廣西北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院期末考試試卷出現(xiàn)“你與異性有過(guò)性關(guān)系嗎？艾滋病好在什么地方？” “你想過(guò)為國(guó)家生孩子嗎？你要不要借一個(gè)好的種？”等試題，引發(fā)爭(zhēng)議。目前，廣西教育廳已經(jīng)介入調(diào)查。北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一工作人員表示，出卷人是該校執(zhí)行董事。

如網(wǎng)友所言，多數(shù)人第一眼看到這類奇葩題，都以為是惡搞，絕對(duì)不敢相信居然真是大學(xué)期末試卷上的考題。用一句話來(lái)形容就是，“一本正經(jīng)的惡搞”。

奇葩題的問(wèn)題，只用常識(shí)來(lái)判斷就行，無(wú)需作太多分析。該校官網(wǎng)刊載的學(xué)院簡(jiǎn)介中，強(qiáng)調(diào)“學(xué)院具有世界先進(jìn)的辦學(xué)理念和極高的專業(yè)水準(zhǔn)”、“學(xué)院以‘道德’為校訓(xùn)，注重學(xué)生精神的塑造”。而這樣的題，恰恰是對(duì)于這些標(biāo)榜的反面注腳。這些題到底是如何堂而皇之的出現(xiàn)在大學(xué)試卷上的，需要嚴(yán)肅追問(wèn)。 

按理說(shuō)，大學(xué)試卷出題，不完全只是任課老師個(gè)人的事，應(yīng)該有一個(gè)起碼的審核程序。且據(jù)說(shuō)這類考題，在該高校已經(jīng)成了“傳統(tǒng)”，甚至大學(xué)語(yǔ)文課程里也有類似的題，并不只是今年這一屆學(xué)生遭遇如此對(duì)待。對(duì)此情況，校方之前到底是否知情？或者說(shuō)，是否認(rèn)為這類題很正常？ 

大學(xué)在精神文化方面表現(xiàn)得相對(duì)更開(kāi)放一些，出題老師追求創(chuàng)新，乃至出一些超出教學(xué)大綱的思辨題，也很正常，甚至是值得鼓勵(lì)的。但是，此次曝光的奇葩題，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都透視出濃濃的“反智”和對(duì)現(xiàn)代文明價(jià)值的排斥傾向，不屬于現(xiàn)代意義上的大學(xué)“開(kāi)放”和“包容”所應(yīng)該包容的范疇。輕一點(diǎn)說(shuō)，這是一次出題事故，重而言之，由這樣的老師來(lái)“塑造學(xué)生精神”，讓人后怕。 

相對(duì)于奇葩試題本身，目前更顯蹊蹺的是學(xué)校方面的態(tài)度。按理說(shuō)，學(xué)校面對(duì)這樣的事，首先應(yīng)該是像所有人一樣，感到意外。但到目前為止，校方都表現(xiàn)得比較淡定，事件過(guò)去幾天，仍未見(jiàn)主動(dòng)公開(kāi)回應(yīng)。就連出題者到底是誰(shuí)，到底是傳聞的該校校長(zhǎng)，還是執(zhí)行董事，目前都還沒(méi)有確切的答案。媒體采訪得到的答復(fù)是，學(xué)校“正在開(kāi)會(huì)研究”。但一門考試的試題引發(fā)軒然大波，確定出題者是誰(shuí)，都有這么難嗎？所謂研究到底是調(diào)查真相，還是“研究”如何搞危機(jī)公關(guān)？希望事件的真相不是“研究”出來(lái)的。 

另外，出題者即便不是校長(zhǎng)，而是執(zhí)行董事，也說(shuō)明其并非是普通的任課老師。那么，這種奇葩題，在該校得以常年保留，是否是因?yàn)閳?zhí)行董事的特殊身份？什么樣的人適合當(dāng)執(zhí)行董事，其權(quán)力邊界到底在哪？應(yīng)該有清晰的標(biāo)準(zhǔn)。如果借著執(zhí)行董事的身份，就可以目無(wú)文明的向?qū)W生灌輸和兜售自己的反智思想，那一定程度上說(shuō)，這類奇葩試題也就是“權(quán)力下的蛋”。

大學(xué)考試試題，誰(shuí)都知道是一件嚴(yán)肅的事情，也應(yīng)該有相應(yīng)的把關(guān)程序。而北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院作為一所二本院校，一張小小的試卷，背后反映出的教學(xué)管理混亂等深層次問(wèn)題，更應(yīng)該引起重視。