9月開學后，浙江工商大學“戀愛心理學”的課堂座無虛席。這是該校馬克思主義學院副教授胡乃巖自2022年3月起連續三年每學期開設的課程，今年秋天是他第六次開課，近1700名學生爭搶70個選課名額。

胡乃巖在授課中。 本文圖均由受訪者提供

此前，中國礦業大學、天津大學、武漢大學等高校也開設了“戀愛課”，復旦大學梁永安教授曾在社交媒體上開設戀愛課。有媒體曾面向全國1028名大學生發起問卷調查，結果顯示88.23%的大學生支持大學開設戀愛課。

戀愛課為何如此火爆？為何有必要開設？9月23日，胡乃巖接受澎湃新聞(www.kxwhcb.com)專訪時表示，開設這門課程是因為在教學經驗中了解到學生們有許多戀愛方面的困惑，自己也一直從事離婚調解和心理輔導工作，與學生一同商量后決定開設一門與戀愛相關的課程，取名為“戀愛心理學”。

開課以來，胡乃巖的課一直熱度不減，每學期都有1600名至1700名學生搶六七十個名額，有同學還會帶著自己的男朋友或女朋友一起旁聽。他告訴澎湃新聞，自己不喜歡“爹系”教學，戀愛問題沒有標準答案，但卻可以學習如何經營愛，“我不會教學生怎么追到女神男神，而是希望大家通過這門課程，學會理解、溝通、共情等能力，真正地在戀愛和婚姻中獲得幸福，塑造健全、成熟的人格”。

胡乃巖擁有國家二級心理咨詢師證書，在浙江省婚姻家庭協會擔任志愿者專家，講授婚姻家庭課程，也被杭州多個城區的婚姻登記處聘請，做離婚調解和輔導工作。在學校，他在上課之余，還擔任學校心理咨詢室的指導老師。

以下為澎湃新聞對胡乃巖的專訪。

澎湃新聞：為什么想到開設“戀愛心理學”這門課程？

胡乃巖：我在學校主要負責《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學，開一門與愛情相關的課是我早已有之的想法。2015年起我一直在婚姻登記處做離婚輔導，多年教學經驗中我也發現學生有許多戀愛方面的問題和困惑。因此上毛概課時我跟學生交流了一下我想開戀愛心理學課的想法，他們都非常支持，經討論，我們一起把這門課的名字敲定為“戀愛心理學”。

我和愛人經常一起學習婚姻、家庭方面的課程和知識，如夫妻之間如何相處和溝通，我會將這些知識運用到教學實踐中。所以這門課程從形成想法到真正開設可謂一氣呵成。

澎湃新聞：您認為談戀愛需要學習嗎？

胡乃巖：我認為是需要學習的。學生在這方面面臨的困惑和問題太多了。比如，有一名長得很陽光的男生總覺得自己不夠帥氣、沒有自信，并且認為大學期間找不到女朋友以后就沒機會了，很焦慮；有男生給前女友點贊了條朋友圈，惹得現女友生氣了，不知道該怎么解決；有女生無意中發現男生在手機上同時跟五六個女生聊天，很生氣，但男生依然不斷情緒勒索她，說“你不跟我在一起，我就死給你看”這類話；還有男生一直想跟前女友復合，卻一邊復合一邊罵她，最后女生徹底不理他了。

一方面學生真的有很多疑問，另一方面在溝通和經營戀愛上面也會走一些彎路，開這門課也是希望能盡量能引導學生獲得更好的戀愛體驗。

（我們專訪胡乃巖時，他的愛人也在一旁，談及“經營戀愛”時，她插話道：“就像任何職業都需要實習、崗前培訓一樣，不少人其實懵懵懂懂地走進了婚姻，在長期相處中磕磕絆絆在所難免。我們夫妻沒有一起學習這方面的知識前，相處中也走了一些彎路，發生過一些激烈沖突，也會吵架。”）

胡乃巖的課一直熱度不減。

澎湃新聞：您希望通過這門課達到什么目的？在授課中想要傳遞什么樣的戀愛觀、婚姻觀？

胡乃巖：開課主要還是為了滿足同學們的需求。我最核心的觀念是戀愛、婚姻、家庭都是可以獲得幸福的，同時也是需要用心經營的，愛的能力也是可以學習的，比如我上課時講的“愛的五種語言”——肯定的言辭、精心的時刻、貼心的禮物、服務的行動、身體的觸碰。

男生和女生因為在思維方式上存在差異，所以在溝通上也會存在偏差，我們需要搞清楚偏差在哪里。有時候兩個人吵架，雖然吵得撕心裂肺，但依然不知道對方真正需要什么，到最后兩個人都很痛苦，但他們不知道為什么痛苦。排除社會壓力等原因，現在有不少同學都有一定程度的心理問題，且大多與原生家庭有關，比如父母長期分居、家暴、單親等。受其影響，他們對婚姻、家庭本身存在失望情緒，缺乏安全感。我身邊也有朋友的原生家庭存在問題，新生家庭也出現了新的問題，他們都很孤獨、很不幸福。所以我希望傳遞給學生的觀念就是，戀愛和婚姻是可以經營的，它也可以使人生更加美好。家和萬事興，“積善之家，必有余慶”。

澎湃新聞：您的授課風格是什么樣的？

胡乃巖：我授課“拒絕爹系”，我無法告訴別人你應該怎么戀愛，但我會幫助他們分析，讓他們自己選擇怎么辦。比如兩個人分手了，有5種處理方法，他們覺得哪個更好，就選哪個，我不會告訴他們標準答案是什么，戀愛問題往往沒有標準答案的。

但處理戀愛問題是有方法的，比如溝通的前提是要保持雙方的情緒穩定與平和，再逐漸共情，了解對方的真實需求。我的課堂很注重互動和參與。純講授式的課堂大家很難聽得進去，所以我的課堂講課占三分之一左右，其余時間都是與同學們進行互動，比如他們講述我來點評，以及同學們之間討論。

澎湃新聞：目前的課程設置、課時、評分方式是怎樣的？一堂課的整個流程是怎樣的？

胡乃巖：從2022年開課起，每年兩個學期都開設這門課，每學期32個課時，每周3個課時，也就是三節課，1節課45分鐘?；A分數由考勤、發言、慕課以及最后的開卷考試組成。一般情況下，每節課會先由一名同學來分享自己的愛情故事，有人會“秀恩愛”，也有人會講自己在戀愛中的傷痛，同學講完后我會針對他（她）的具體情況進行具體分析，然后進入課堂的教學環節。

我很強調課堂互動和參與感，比如某節課講依戀關系，我會先讓同學們做一下依戀測試，然后分組進行模擬約會，分析約會中可能會出現的問題以及應對方法。講到男女差異議題，我會把班里的男生、女生分成幾個小組，讓男女生之間互相提問題，包括他們對異性困惑的一些地方，在一定程度上幫助他們理解異性的想法。比如問“是不是男生都忘不了初戀，或者理想型都是初戀的影子？”“為什么打籃球比陪女朋友重要？”最后的開卷考試的題目，一般讓學生講講自己對于愛情的理解和反思，聽完課的收獲等。我記得曾經有一名女生寫得非常認真，針對考題寫了一萬多字的答案。

澎湃新聞：為什么會有這么多學生要選您的課？這學期的課程比起以前有什么亮點？

胡乃巖：首先，很多同學對情感問題很感興趣，也很關注，也有很多困惑。其次，目前浙江省內類似課程開設較少，所以資源比較稀缺。

今年課程最大的變化，我覺得是實操互動性更強了。課上有許多模擬演練的環節，而且同學們還可以通過微信預約，與我進行面對面聊一個小時，咨詢情感問題。不過由于精力有限，我沒辦法開放很多名額。

胡乃巖授課喜歡與學生互動。

澎湃新聞：您會不會根據現實情況或學生建議去調整課程設置？ 

胡乃巖：其實在課程的互動中，我就能體會到哪些方面需要調整。我最開始做的是婚姻輔導，想到更多的可能是夫妻之間如何相處，戀愛方面的內容思考會少一點。但是同學們可能更關注和煩惱的是戀愛，比如單身的同學會想著怎么脫單，正在戀愛中的同學會思考更具體實際的問題（如雙方見父母，萬一對方父母不喜歡自己怎么辦等）。我的課程內容會更多傾向于呼應學生的需求，讓大家能夠學有所獲。

我和愛人也會一起看一些當下流行的與愛情有關的綜藝節目、電影等，上課時也會作為案例分析的素材。比如我會在課上放夫妻情感治愈節目《妻子的浪漫旅行》里夫妻在出行過程中發生爭吵的片段，還有斯嘉麗·約翰遜演的《婚姻故事》里一段長達六分鐘的激烈沖突。我會用一段劇情來分析一個小矛盾是如何轉化為激烈爭吵的。限于精力，我不會有意去找素材，我愛人平時會幫我留意一下好的素材。

澎湃新聞：近年來社會離婚率升高，婚姻中出軌、家庭暴力等現象頻出，您的課會對這些現象做出解析嗎？會提出應對辦法嗎？

胡乃巖：很多人之所以離婚，是因為不會經營婚姻。一開始兩個人都有熱情，但因為男女認知和思考方式的不同，加上不能正確處理婚姻中的矛盾和沖突，彼此之間的那份熱情會在爭吵中消磨掉。這時其實特別需要學習怎么經營婚姻，如果在磨合階段選擇了離婚，可能兩人一輩子都沒機會復合了。如果學習了如何正確處理婚姻關系，可能兩個人的關系會變得越來越好。在戀愛和婚姻前，我認為第一步要選對人，看看對方的情緒是否穩定、是否愿意負責任、有進取心、明白事理，知道對方的原生家庭是怎樣的。然后是學習如何戀愛，步入婚姻后也要持續學習。這樣雖然不能解決所有問題，但會有一些基本的概念，可以規避一些基本錯誤。

澎湃新聞：您對這門課程有何未來打算？

胡乃巖：未來我可能會通過錄制視頻或者其他方式把這門課程推廣出去，讓其走進廣闊的社會。這樣既能讓學生們獲得更好的戀愛體驗，也能在一定程度上讓人們重視起戀愛、婚姻問題，更好地獲得幸福。