近日，成都雙流一所小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)投訴稱，其孩子每天放學(xué)都拉著家長(zhǎng)用手機(jī)拍做作業(yè)，認(rèn)為這是變相造成學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴，容易沉迷。

澎湃新聞注意到，該網(wǎng)友自稱是該學(xué)校小學(xué)2年級(jí)的一名家長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子回家的作業(yè)都是錄視頻，8個(gè)作業(yè)7個(gè)視頻。孩子每天放學(xué)都是拉著家長(zhǎng)做作業(yè)拍視頻，現(xiàn)在對(duì)手機(jī)對(duì)迷戀程度太高了，作為家長(zhǎng)，他希望取消視頻錄制作業(yè)。

9月23日，成都市雙流區(qū)智慧蓉城運(yùn)行中心回復(fù)稱，該中心立即將問(wèn)題轉(zhuǎn)派至區(qū)教育局進(jìn)行調(diào)查處理，經(jīng)調(diào)查，教育局再次要求學(xué)校始終把學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策。接下來(lái)，區(qū)教育局將在深入調(diào)查的基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師行為的督察，完善針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的具體幫扶措施，防范類似問(wèn)題的發(fā)生。