據媒體報道，1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協會聯合宣布，雅思、普思考試與中國英語能力等級量表（英文簡稱CSE）的對接工作已經完成。從發布的對接結果來看，雅思總成績4.5分對應量表四級，5.5分對應五級，6分對應六級，7分對應七級，8分對應八級。這標志著中國英語語言能力標準與國際考試的接軌。

此事在學生群體中引發了廣泛關注和熱議。有人難掩興奮地打探：我憑六級成績就可以出國了？

在此，有必要區分一些重要概念。中國英語能力等級量表（CSE）分級并不等同于大學英語四、六級考試（CET4、CET6）分級。換而言之，根據雅思考試與CSE對接結果表，如果雅思聽力得5分，即達到CSE四級水平，而并非等同于通過了大學英語四級。 

而NETS考試，則是教育部考試中心正在進行的與CET4、CET6對接的考試。目前NETS考試僅僅是在吉林大學等部分高校試點，而NETS能否替代、何時替代CET考試仍需繼續實踐與考察。

需要注意的是，中國英語等級能力量表（CSE）有可能會作為考試的量化標準應用于NETS考試中，但并沒有與大學英語四、六級考試相銜接。由此觀之，CSE與雅思的對接，并不意味著持有成績優異的大學英語四、六級成績單即具備了獲得通往著名國際高校的必要條件。 

CSE等級量表與雅思的對接，有利于形成中國英語測試和國際測試對接的規范，進而推動中國英語測試的進步。但這并不等同于在現階段就可以將中國英語能力測試與雅思考試等量齊觀。 

打個比方，如果將國際舞臺對英語測試成績衡量標準的需要比作一個市場，那么中國英語測試標準就是“人民幣”，而雅思考試的成績衡量標準則是可以作為國際貨幣而通行的“歐元”，將CSE等級量表與雅思的對接則僅僅是確立了“匯率”，尚待開發的中國英語能力等級考試要成為“硬通貨”，仍有很長的路要走。

對接研究的英方學術負責人、英國文化教育協會測評研發中心主任巴里·奧沙利文指出，CSE與雅思考試的對接，有利于中國教育機構參考國際交流中對英語考試成績的要求，制定學生英語能力培養目標，改進教材與課堂教學設計等。從某種意義上來說，作為國際應用最為廣泛的英語，其作用在于為各國人民實現溝通提供語言“中介”，而個體是否掌握了這種“中介”，熟練應用這種“中介”的程度需要以國際公認的衡量標準為前提，這種衡量標準，確立起了語言自身的規范性和權威性。 

由此觀之，中國英語能力等級量表CSE的國際化道路，仍有其尤為重要的意義。它力圖通過與國際著名的英語標準化水平測試相銜接，通過協商規范的方式，確立起更為專業的“門檻”，以構建中國英語能力測試的權威，從而使得中國英語能力測評體系的建設成就得到國際社會的認可，這為國內外考試對接實現“量同衡”架起了橋梁。

然中國英語能力等級與雅思的對接，僅僅是中國英語能力測試按照國際標準塑造自身框架的第一步，實現中國英語能力測試與雅思、托福等國際考試獲得相當程度的國際認同，仍需在提升英語測試的質量和水平上下功夫。