2024年3月5日，濟(jì)南，明天兒童康復(fù)中心，老師給孤獨(dú)癥孩子上手工課。視覺中國 資料圖

8月30日，由教育部教師工作司、基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)的“星星計(jì)劃”特殊教育公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨孤獨(dú)癥教育骨干教師培訓(xùn)班開班儀式在浙江舉行。

“星星計(jì)劃”寓意為特殊兒童就像天上的星星，每一個(gè)都需要精心呵護(hù)，每一顆都能閃閃發(fā)光，都能融入社會的浩瀚星空。“星星計(jì)劃”執(zhí)行周期為4年，每年度將投入1000萬元，主要任務(wù)有四項(xiàng)：一是開展特殊教育教師專業(yè)培訓(xùn)，提升骨干教師、教研員、校長的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；二是設(shè)立特殊教育獎(jiǎng)教金項(xiàng)目，增強(qiáng)特殊教育教師的職業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同感；三是開展人工智能在特教教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究，推動(dòng)人工智能科研成果向特殊教育一線教學(xué)實(shí)際運(yùn)用轉(zhuǎn)化；四是組織公募活動(dòng)，聚集更多社會資源幫助和支持特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

孤獨(dú)癥教育骨干教師培訓(xùn)班是“星星計(jì)劃”首個(gè)培訓(xùn)，也是教育部首個(gè)大規(guī)模面向全國的孤獨(dú)癥教育師資培訓(xùn)項(xiàng)目，各地特殊教育教師積極踴躍報(bào)名，培訓(xùn)學(xué)員由各省級教育行政部門擇優(yōu)推薦。培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)前孤獨(dú)癥教育教師實(shí)際需求，從政策理念、理解學(xué)生、有效教學(xué)等模塊出發(fā)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、專家點(diǎn)評與分組討論相結(jié)合的方式，幫助學(xué)員更好地了解孤獨(dú)癥學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，提升個(gè)別化教育計(jì)劃的制定和實(shí)施等綜合素養(yǎng)。

教育部教師工作司司長俞偉躍在視頻講話中強(qiáng)調(diào)，廣大特殊教育教師隊(duì)伍為推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，希望特殊教育教師能夠以教育家精神為引領(lǐng)，用專業(yè)的知識和無限的愛心與耐心，為孩子們開啟智慧的大門，成為孩子們心中的啟明星、教師隊(duì)伍中最亮的明星，用愛組成特殊教育領(lǐng)域的滿天繁星，共同繪制星光璀璨的教育藍(lán)圖。