新年伊始，師范院校中等待就業的大四公費師范生們迎來了又一項利好政策：教育主管部門下發通知，明確要求保障部屬師范大學公費師范生的就業事宜。通知特別指出，嚴禁學校“有編不補”，落實公費師范生入編入崗，在離校前確保90%的公費師范生通過雙向選擇的方式，落實任教學校。

2007年施行免費師范生制度以來，十年間為基層教師隊伍注入了大量高素質、新鮮的血液，為基層教育質量的提升打下了堅實基礎。

過去的一年里，免費師范生計劃迎來了諸多改變。首先是名稱。從原來的“免費”改為現在的“公費”。雖然只有一字之差，但這是在告知每一名學子，這是在以國家的名義，對學生進行培養。這無疑增強了學生、家庭的榮譽感和自豪感；其次是服務期限。從十年下調至六年，讓公費師范生有了更多選擇的權力。即便服務期滿后有更新的人生規劃，也可以再次進行選擇。

免除學費、免繳住宿費、并補助生活費，加之最新出臺的就業保障政策，足以讓公費師范生成為學子心目中的“香餑餑”。實實在在的入編入崗、雙向選擇等政策，也有利于提升教師的社會地位。

教師是教育改革在基層的實踐者，也是改革成功與否的關鍵因素。為投身于教育事業的學子提供優越條件，讓教師成為令人艷羨的職業，既能將優質教育資源輸送至全國各地，也有益于吸引更多優秀的“后來人”。

尤其是在教育改革走入深水區的今天，減負、高考改革、多元化的教學方式，都對基層教師的素質、學習能力提出了更高要求。能否培養出新時期需要的苗子、能否吸引優秀教師到基層任教，事關改革成敗，必須得到足夠的重視。

在這方面，公費師范生計劃就起到了榜樣的作用。我國師范生免費教育政策從2007年實施以來，已經招收公費師范生10多萬人。有媒體統計，其中超過90%到中西部省份中小學任教。基層教育的實力得到了進一步增強，也給未來省屬公費師范生計劃的推廣提供了詳實的參考資料。

過去的十年里，社會各界對公費師范生計劃給予了大量的關注，針對出現的若干問題也提出了建議。此次教育主管部門再次重申保障公費師范生的利益，無疑是對各界呼吁做出的積極回應。

出于這個原因，端給公費師范生的“鐵飯碗”必須看得見、摸得著。當然，保障編制、保障工資收入對有些地方的確存在難度，但拿到手里的實惠，才能讓人安居樂教，實現師范生免費教育計劃設計之初的目的。

（原題為：《公費師范生的“鐵飯碗” 必須看得見摸得著》）