中央紀(jì)委國家監(jiān)委直屬的中國方正出版社近日披露了一起身為中共黨員的某大學(xué)教授鼓吹、宣揚(yáng)“躺平”“擺爛”或宣傳歷史虛無主義等“野史”，后被巡視指出的案例。

7月15日，微信公眾號(hào)“中國方正出版社”刊發(fā)《傳播負(fù)能量和錯(cuò)誤觀點(diǎn)行為認(rèn)定與處理》一文稱，“蘇某，中共黨員，某大學(xué)法學(xué)院教授。蘇某出身貧困家庭，一步步從農(nóng)家子弟成長為高級(jí)知識(shí)分子和法學(xué)專家。由于成長經(jīng)歷坎坷，蘇某性格孤僻、特立獨(dú)行，一貫快言快語甚至言行偏激出格。在課堂教學(xué)中，總體上看，蘇某雖然在重大原則問題上與黨中央保持一致，但多次鼓吹、宣揚(yáng)‘躺平’‘?dāng)[爛’‘投機(jī)’‘及時(shí)行樂’或宣傳歷史虛無主義等‘野史’標(biāo)新立異，曾被學(xué)生投訴，也多次被教務(wù)處約談，但蘇某仍我行我素，后被巡視指出。”

文章認(rèn)為，蘇某的行為傳播負(fù)能量和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，違反《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第三條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)視情節(jié)給予相應(yīng)處理。其中，情節(jié)嚴(yán)重的，根據(jù)行為的具體表現(xiàn)，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》相關(guān)條款給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

本案例中，蘇某孤僻的性格雖與其成長環(huán)境有關(guān)，但其身為高校教師，在走上三尺講臺(tái)后，在注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重自身健康陽光心態(tài)塑造，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生避免負(fù)面情緒、言行的影響，塑造陽光健康的心態(tài)，而不能宣揚(yáng)“躺平”“擺爛”“投機(jī)”等與新時(shí)代青年形象不符的觀點(diǎn)。從蘇某在教學(xué)和日常生活行為表現(xiàn)看，向?qū)W生鼓吹“躺平”等錯(cuò)誤思想，由于與教學(xué)職責(zé)等具有緊密關(guān)系，系不正確履行教學(xué)職責(zé)行為，可依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百四十九條（不正確履職行為）處理。

文章提到，對(duì)蘇某宣揚(yáng)歷史虛無主義行為，如涉及否定四項(xiàng)基本原則等嚴(yán)重政治問題的言論，可認(rèn)定為違反政治紀(jì)律。如未涉及政治問題的，根據(jù)言行是否與教學(xué)職責(zé)有關(guān)，分別歸入違反工作或生活紀(jì)律范疇。此外，需要注意的是，對(duì)此類問題，情節(jié)較輕的，一般采取批評(píng)教育等措施，以思想教育為主，防止處理過重將行為人推向?qū)α⒚妗?/p>

實(shí)踐中，由于社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋國家治理、社會(huì)管理、道德修養(yǎng)等社會(huì)生活的方方面面，故傳播負(fù)能量和錯(cuò)誤觀點(diǎn)行為是一類行為，不宜“一刀切”定性，需要區(qū)分行為具體表現(xiàn)情形和后果等精準(zhǔn)定性。

文章指出，高校黨員干部傳播負(fù)能量和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的行為需要綜合行為具體表現(xiàn)、情節(jié)、后果等予以定性，對(duì)照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《政務(wù)處分法》《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》等規(guī)定的相關(guān)違紀(jì)違法行為的構(gòu)成要素，確定是否構(gòu)成違紀(jì)違法和是否需要追究行為人的紀(jì)法責(zé)任。

值得一提的是，負(fù)能量和錯(cuò)誤觀點(diǎn)行為并無本質(zhì)區(qū)別，負(fù)能量主要指傳播負(fù)面情緒、價(jià)值觀等言行，如悲觀主義等，可能沒有具體的指向言論，更多的是自身情緒的自然流露；錯(cuò)誤觀點(diǎn)范圍較廣，包含負(fù)能量言行，但大多具體的指向性言論。此外，認(rèn)定本違紀(jì)行為時(shí)，關(guān)鍵在于傳播行為和造成的嚴(yán)重后果，而不論相關(guān)觀點(diǎn)是個(gè)人觀點(diǎn)，還是轉(zhuǎn)發(fā)他人的錯(cuò)誤言論。

文章表示，對(duì)本違紀(jì)行為的取證，需針對(duì)不同違規(guī)行為的具體表現(xiàn)固定相關(guān)證據(jù)。如本案例中蘇某主張“躺平”，需核實(shí)蘇某發(fā)表觀點(diǎn)的具體動(dòng)機(jī)、發(fā)表觀點(diǎn)的范圍和場合、次數(shù)、后果影響等方面的證據(jù)。尤其要把握情節(jié)和后果，對(duì)產(chǎn)生不良政治影響或嚴(yán)重后果的事實(shí)，要注意調(diào)取輿情反映、聽眾評(píng)價(jià)等。

上述這篇文章摘自中國方正出版社今年3月出版的《高校系統(tǒng)違紀(jì)違法行為認(rèn)定與處理》一書。

官方介紹稱，該書梳理了近年來高校系統(tǒng)典型違紀(jì)違法案件，通過“典型案例”“案例評(píng)析”“需要注意的問題”等內(nèi)容，闡明高校系統(tǒng)違紀(jì)違法行為特點(diǎn)及成因，梳理廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，揭示行為危害性，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，既可作為紀(jì)檢監(jiān)察干部執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的參考，又可作為高校教職工警示教育和普及紀(jì)法的學(xué)習(xí)材料。

中國方正出版社是由中央紀(jì)委國家監(jiān)委主管主辦的全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)唯一專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，出版內(nèi)容主要涵蓋黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗政策法規(guī)類、紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)類、廉政教育類、廉政文化類、黨建社科類等方面，重點(diǎn)出版黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢任務(wù)、決策部署、思想理論和黨紀(jì)黨規(guī)等宣傳教育圖書，以及作風(fēng)建設(shè)、執(zhí)紀(jì)辦案、巡視監(jiān)督等業(yè)務(wù)指導(dǎo)用書。