每到高考成績公布后，填報志愿成為考生和家長的頭等大事。我在高考那會兒有過一段特殊經歷，足以成為教訓，講出來或許對大家有啟發。

三十多年前的1992年，我以高分考入華東師范大學的國際金融專業。以當時成績，可以上更好的學校，但那時都是考完后估分再填志愿。在此之前，我聽說華東師大畢業后分配到大學里當老師，心里充滿向往，第一志愿就報了這個學校。

我估摸著自己考得不錯，就選了一個分數最高的專業，國際金融。其實當時填志愿完全憑自己感覺，我不知道國際金融是什么樣的專業，自己是否喜歡，只是聽人說，這是一個熱門的專業，畢業后可以找到不錯的工作。

等到分數公布，我名列浙江省文科第121名，毫無懸念地被第一志愿錄取，按理，這是圓滿的結局。但是在我拿到入學通知書，欣喜了一陣子以后，才后知后覺地意識到自己內心深處真正喜歡的是文史。高三時曾有過一閃而過的念想要去讀歷史，但是大家都說歷史是冷門專業，畢業后只能去當中學歷史老師。所以，我填報志愿時沒有考慮。而如果我填歷史，完全可以上更好的大學。

在這種追悔心理的支配下，我對學習失去興趣，內心只有痛苦與焦灼。隨著時間推移，這種追悔成為一種心理疾病，我萌生退學重新參加高考的念頭，目標是北大中文系或歷史系。第一學期中途，我一個人偷偷跑回家和父母攤牌。結果可想而知，父親覺得不可理解，母親更是為我擔憂而傷心流淚，我無奈只能返校。

退學不成，我又想著轉學。我向南京大學和廈門大學的歷史系各寫了一封信，希望轉到他們那里。第一學期快結束時，我意外地收到廈門大學一位系主任的親筆信，信上稱：經他們系里討論，一致同意我轉到廈大的考古學專業。當時我太興奮了，決定立馬轉學。

然而，我的舉動在系里像炸開了鍋，老師和同學都覺得難以理解。在大家看來，好不容易考上國際金融這一熱門專業，卻要轉到幾乎是最冷僻的專業，反差太大了！我一下子出了名，被視為怪人。當時，班主任和家人都做我思想工作，勸我留下來。最終，我的“考古學”之夢化為泡影，只能接受既定現實，硬著頭皮讀國際金融專業。

退學與轉學都沒有成功，校園生活卻給我打了一扇文史之窗。華東師大是一所文科見長的學校，學術氛圍很深厚。有個老鄉那時在中文系讀研究生，他的同學比我年長一些，各有綽號，幽默風趣。我經常去他們宿舍串門，平時也經常得到他們的幫助。也許和這些兄長一樣的朋友在一起，我讀文史的心愿得到了部分補償。這些學長都是文學愛好者，出口成章，文筆優美。他們辦了一份文學刊物《三味館集》，我在上面也發過文章，至今還保留著。

也是在這些中文系的學長那里，我感受到了大學生活應該有的一面，讓我得以調整心態，慢慢適應了大學生活。周末，許多朋友在他們宿舍聚會，大家輪流說一句英文，將一首古詩翻譯成一個英語故事，以此來訓練口語，比如崔護的《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”在今天手機盛行的年代，大學里再也不會有這樣的校園生活了。

如果說時間是治愈心理創傷的一劑良藥，那么文學似乎給了我心靈的寄托。學校有一份由本科生自主編輯出版的《大夏之聲》，其實是校報副刊，在全國高校中恐怕絕無僅有。我在那里發表了第一篇散文《沈園詩話》，激動得一個晚上沒有睡覺。我還有一篇豆腐塊文章在那里發表，又被《青年報》轉載，心潮起伏，幻想著成為一個詩人或文藝青年。

第一學年我度過了心理危機，事后想想還是覺得挺慶幸的，因為不光當時還是現在，每年總有學生因為不喜歡專業等原因退學或休學。好在我挺過來了，現在我才明白，這其實是我人生第一大考驗（而非高考）。佛學講人生有很多苦，其中之一叫“求不得”，在這個時候，人要學會放手。按心理學的說法，就是要學會自我調適。求學道路上如此，工作了以后何嘗不是這樣？孟子說：“困于心，衡于慮，而后作”。

慢慢地，我開始感到國際金融其實也很有趣。歷史上有那么多金融人物充滿傳奇色彩，還有當代發生的許多金融案件波詭云譎、甚至驚心動魄。生活在這樣一個時代，何不親自去體驗一把呢？進一步地，我也發現國際金融系非常了不起，當時全國只有少數幾所高校設有國際金融專業，而華東師大因為有這個學科的創始人陳彪如老先生、以及很多學術大咖，在學界影響很大。我覺得有必要珍惜當下的學習機會，不應該再去折騰了。所以，從大二開始，心理上的陰影就慢慢消失，此后的大學生活還是挺充實的。

畢業以后，我來到浙江財經學院成了一名老師。2000年考入上海財經大學讀研究生，2004年進入復旦大學攻讀博士學位，畢業后回浙江財經大學任教。對金融不再像剛上大學那會兒一無所知，畢竟搞了這么多年，有了感情，也成了我的立身之本。我發現讀大學時代的求學經歷，就像老輩人先結婚后戀愛一樣，感情是后來慢慢培養出來的。

現在人到中年，偶爾我還會想起高考填報志愿時那段經歷，但是學會了與過去說拜拜，與自己和解。回頭想，應該感謝那段經歷，也正是那段痛苦時光讓我認清了什么是興趣愛好，什么是立身之本。這是一個毛姆式的“月亮與六便士”的靈魂拷問，我選擇了面包，但也沒有放棄月亮。有文史的興趣愛好，不是件壞事，雖然沒能讀成文史專業，但恰恰也是這些興趣愛好幫助了我、成就了我。

博士畢業后，我花很多時間在閱讀金融史的文獻，金融史的論文很難發表，就整理成案例，將這些案例在金融課上講給學生聽，發現大受歡迎。比如大家都知道《水滸傳》武松景陽岡打虎這一段故事，書里說武松喝酒后用銀子付了酒錢。我說可以負責任地告訴大家，武松用的不可能是銀子。原因有三：一是銀子在北宋時量很少，普通百姓中難得一見；二是官府一旦發現，不僅沒收，還要嚴厲處罰；三是銀子的價值很高，武松一人在鄉村野店喝個小酒，不是饕餮大餐，值不了幾個錢，用銅錢即可搞定，用銀子支付并不合理。

每當我講這些案例時，孩子們就伸長了脖子。我還帶了歷年收藏的各種銅錢、銀元在課堂上給學生展示，他們更是感覺新奇無比，由此引發了對金融的學習興趣。我一直主張，課堂上老師只要做一件事情就可以了——那就是激起學生的學習興趣，因為有自己求學經歷的體驗。那怎么引起學生的興趣？老師通過一些案例、小故事把一些金融學的知識點帶出來，教學效果自然有了。這一點，我從學生的眼神里就可以找到答案。為人師者，如果能夠上好每一節課，讓孩子們愛上課堂，何嘗不是一種修行和功德呢？

與此同時，我把長期積累的金融史資料寫成科普小文章。早在讀博時，同學傅勇將我推薦給《上海證券報》的沈飛昊編輯，我將手頭的一篇隨筆投了過去，很快發表了，還有一筆不菲的稿酬。這大大激勵了我的寫作興趣，從此一發不可收。2014年，我到臺灣清華大學經濟系訪學，合作導師是經濟史的名家賴建誠老師。賴老師給我提供了很多金融史的外文資料，有一本是雷蒙·德魯弗的名著《美第奇銀行的興衰》。回來后我找到高中班主任呂吉爾老師一起合作，由呂老師完成翻譯，我配合做校對和譯注，后來順利出版，也算美事一樁。

在賴老師的引薦下，我結識了人民銀行《金融博覽》的張蕾編輯。自2022年以來，我在《金融博覽》連續發表“古典詩詞中的貨幣與貨幣文化”系列文章。這些文章正是金融、歷史與文學的結合，雖然是小眾讀物，但是很有意思，也很有價值，我準備結集《綠榆枝散沈郎錢》在年底出版。這些金融史相關的成果，從我內心講是自己最看重的作品。

回想我的求學經歷，正是因為文史的興趣愛好幫我度過了心理危機，我分不清是興趣愛好戰勝了心理危機，還是文學本身就有一種療愈功能。回想我的工作經歷，也正是對文史的興趣愛好，給我現在所從事的金融教學與科研帶來最大幫助。一個人最怕的就是沒有個人喜好。

所以，對于今天填報志愿的小伙伴而言，我最想說的第一點便是，聽從內心的召喚，要有自己的興趣，這個興趣發現的時間當然是越早越好。作為考生父母，在填報志愿時多了解專業信息，給予必要的引導，并尊重孩子的意愿。我在大學里聽到太多學生在問及為什么讀本專業時，都會回答“我媽說的”。今天，大學里轉專業確實比起以前容易多了，如果小伙伴們進入大學發現自己不喜歡本專業，第二個學期一般都允許一定比例的學生轉專業，但是奉勸大家不要跟風去，一定要想好是否有必要。如果轉不了，也不要氣餒。

我想說的第二點是：如果現在暫時沒有找到興趣點，那就找好自己分數排名對應的學校，確保安全上岸。如今小伙伴的普遍情況是，很多人只會刷題，從不知道（或從沒想過）自己到底喜歡什么，這種情況建議大家憑直覺找一個喜歡的專業，安全上岸。既然你無所謂喜歡不喜歡，可以“讓子彈飛一會兒”，等進了大學再培養“感情”，年輕人的可塑性很強，現在不喜歡很可能是你不了解。即便真的不喜歡，等到讀研究生再做第二次選擇也未嘗不可。今后你從事任何行業，具有交叉學科的背景恰恰正是你的最大優勢。或許出乎你的意料，著名經濟學家許成鋼教授最初讀的是機械工程專業，而歷史地理學家周振鶴本科讀的是礦冶系，這樣的名家不勝枚舉。

對高考生來說，剛經歷大考，要在公布成績后短短幾天內做出關乎一生的專業選擇，這個挑戰確實太大了一點，同時也蠻考驗家長的。所以，我最后總結一下：最好是根據自己興趣來選擇專業，如果沒有也不要過于擔心，首要考慮是上岸。等進了大學，過幾年終于想明白了內心的“召喚”是什么，再去報考理想專業的研究生即可。因為大家都知道一個基本事實：現在本科生很多，讀研是大勢所趨。

（作者丁騁騁為浙江財經大學金融學院教授、經濟學博士，主要研究方向為民間金融和金融史等。）