日前，青年作家陳偉軍推出長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新作《阿布爾的孫悟空》，講述了中國(guó)軍人在非洲維護(hù)和平、幫扶貧苦的感人溫情故事。該書(shū)由湖南少年兒童出版社推出，入選“百班千人”2024年學(xué)前及中小學(xué)生暑假分年級(jí)閱讀推薦書(shū)目，于6月21日全國(guó)首發(fā)。在創(chuàng)作過(guò)程中，該圖書(shū)選題得到了多方關(guān)注，相繼列入2023年度浙江文化藝術(shù)發(fā)展基金扶持項(xiàng)目、2024年度寧波市文化精品工程重點(diǎn)創(chuàng)作項(xiàng)目。

一段非洲少年與中國(guó)維和軍人的故事

《阿布爾的孫悟空》講述了12歲的非洲少年阿布爾在戰(zhàn)亂、貧窮、疾病等苦難生活中成長(zhǎng)，為了尋找多年前曾援助非洲抗擊病毒的“中國(guó)媽媽”羅菲醫(yī)生，阿布爾追逐中國(guó)猛士車(chē)并夜闖營(yíng)地，以驚險(xiǎn)離奇的獨(dú)特方式認(rèn)識(shí)了中國(guó)維和軍人黎耀，一段非洲少年與中國(guó)維和軍人的故事就此發(fā)生。在小說(shuō)里，早熟懂事的阿布爾，天真爛漫的小伊曼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的維恩，執(zhí)著藝術(shù)的達(dá)卡……一群熱愛(ài)生活、渴望和平的非洲少年兒童群像躍然紙上。作品從小切口表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的力量支撐，反映“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的時(shí)代大主題，體現(xiàn)中國(guó)維和軍人的大愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。

《阿布爾的孫悟空》

陳偉軍認(rèn)為，“維和”不僅維護(hù)的是非洲人民的和平家園，更要細(xì)致入微地關(guān)注到他們的心靈世界。因此，小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上呈現(xiàn)了主副線(xiàn)索明暗鋪陳的方式行進(jìn)，重點(diǎn)講述的是中國(guó)維和軍人黎耀和非洲少年阿布爾等人的溫情故事，而六年前羅菲醫(yī)生幫助非洲人民的感人故事則回憶的方式插敘進(jìn)來(lái)，顯得自然巧妙、情真意切。更值得細(xì)究的是，阿布爾和孫悟空的這條線(xiàn)索，阿布爾最終明白了“孫悟空是你，是我，是我們每一個(gè)人”。鐵骨而柔情的維和軍人用一則具有典型中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩的孫悟空神話(huà)傳說(shuō)，教會(huì)少年兒童探討心目中的孫悟空形象，懂得善良與愛(ài)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、規(guī)則與自由，為非洲少年兒童脆弱敏感的內(nèi)心世界構(gòu)建起強(qiáng)大的精神堡壘和崇高的理想信仰。

靈感來(lái)源于身邊真實(shí)的感動(dòng)

談及這本小說(shuō)的創(chuàng)作緣起，陳偉軍稱(chēng)這是來(lái)自七年前一份特別的感動(dòng)。陳偉軍坦言自己是個(gè)內(nèi)心豐富而敏感的人，并且認(rèn)為這是作為一名寫(xiě)作者最重要的特質(zhì)。

那天，他看到一家媒體推送了一篇來(lái)自維和警察妻子的演講。那是一篇催人淚下的文章，更是一位浙江省最美軍嫂的真實(shí)心聲。才看第一段，陳偉軍眼里的熱淚便幾欲奪眶而出，等到全部讀完的時(shí)候，淚水早已濕了一大片。

“那位演講者是我的高中同班同學(xué)。印象中，她溫婉知性，那篇演講讓我看到了不一樣的她：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，心懷大愛(ài)。她和無(wú)數(shù)值得致敬的維和軍嫂一樣，當(dāng)她們的丈夫在大洋彼岸為和平而努力奮斗著，她們用柔弱的肩膀支撐起家里家外的一片天。她的丈夫曾赴利比里亞維和，榮獲聯(lián)合國(guó)和平勛章。那份感動(dòng)讓我特別想用兒童文學(xué)的方式去表現(xiàn)維和軍人的剛毅和背后親人的柔情。”陳偉軍說(shuō)。

從那天開(kāi)始，陳偉軍就有了一個(gè)想法，想寫(xiě)一本中國(guó)維和題材的作品。為了寫(xiě)好這本小說(shuō)，他做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備：查閱、搜集大量資料，尤其是中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)三十多年來(lái)涌現(xiàn)的一批先進(jìn)人物和感動(dòng)事跡，還有非洲異域的環(huán)境特點(diǎn)、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。他時(shí)常能夠?qū)⒆陨泶肫渲械那榫常L試感知真實(shí)人物當(dāng)時(shí)的心理與感受。

在《阿布爾的孫悟空》一書(shū)中，很多故事都是有真實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，有些細(xì)節(jié)甚至能從一些報(bào)道中找到對(duì)應(yīng)。當(dāng)被問(wèn)及小說(shuō)人物是否有原型時(shí)，陳偉軍表示，小說(shuō)中“阿布爾”“黎耀”等人物都是經(jīng)過(guò)多個(gè)現(xiàn)實(shí)形象進(jìn)行組合再生成，他想通過(guò)這本小說(shuō)致敬的人物絕非只是個(gè)體形象，而是人物群像。在寫(xiě)作過(guò)程中，陳偉軍被自己的文字催淚很多次，一邊寫(xiě)，一邊落淚，甚至幾度以為自己身處其中。哭得最傷心的一次，莫過(guò)于寫(xiě)到“羅菲醫(yī)生”犧牲的情節(jié)。而這個(gè)細(xì)節(jié)取自真實(shí)事件，在中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)三十多年間，已有十多名維和人員付出了青春而寶貴的生命。“我有好幾天沒(méi)有辦法從這份沉痛中走出來(lái)，于是中間停筆了一段時(shí)間，才恢復(fù)情緒繼續(xù)寫(xiě)下去。我想，只有感動(dòng)我自己，才可以感動(dòng)更多的讀者。”

以非洲兒童的視角書(shū)寫(xiě)

翻閱《阿布爾的孫悟空》一書(shū)，不難發(fā)現(xiàn)這本小說(shuō)的故事是以一個(gè)非洲兒童的第一視角展開(kāi)的，切入角度顯得很特別。陳偉軍表示，以非洲兒童的目光去反觀(guān)中國(guó)在維和行動(dòng)中的大國(guó)擔(dān)當(dāng)會(huì)更真實(shí)、親切，而不是單方面的“自我感動(dòng)”，并且更讓人去回味其間的情感，對(duì)表現(xiàn)中國(guó)維和軍人的大愛(ài)擔(dān)當(dāng)更有表現(xiàn)力。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院西亞非洲研究所副研究員李玉潔這樣評(píng)論《阿布爾的孫悟空》的創(chuàng)作立意：“最可貴的是以平視的目光看待中國(guó)援助非洲，并不是俯視對(duì)方去施舍，而是一種愛(ài)與友誼的鏈接，是人類(lèi)最本真的善。小說(shuō)將中國(guó)最為熟悉的孫悟空形象與非洲12歲的少年阿布爾鏈接，讓人感受到文化的影響力可以超越國(guó)界，中非因愛(ài)相連，讀完讓人動(dòng)容。”

湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授李紅葉評(píng)價(jià)，《阿布爾的孫悟空》是一個(gè)關(guān)于和平、溫情與成長(zhǎng)的故事，以獨(dú)特的敘事角度、虛實(shí)交織的敘事手法和質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言，塑造了一系列鮮活的人物形象，展示了中國(guó)維和軍人的英勇與柔情以及非洲少年兒童的純真與堅(jiān)韌，反映了不同民族、不同文化背景下人們共同的價(jià)值追求。

始終堅(jiān)信文字的力量

“我是一名寫(xiě)作者，也是一名教學(xué)者，同時(shí)我也在努力成為一名文化傳播者。但這一切的一切，源于我是一名癡迷的閱讀者。”在陳偉軍的初中時(shí)代，學(xué)校老師知道他愛(ài)閱讀，于是專(zhuān)門(mén)給了他一把學(xué)校圖書(shū)室的鑰匙，成為了全校唯一一名擁有圖書(shū)室鑰匙的“特權(quán)”學(xué)生。陳偉軍在鎮(zhèn)初中并不大的圖書(shū)室里，如饑似渴地閱讀了很多小說(shuō)，于是心生羨慕，“我既羨慕小說(shuō)中的那些人物擁有那么多精彩的故事，這些故事是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的；但讓我更羨慕的是，坐在書(shū)桌前創(chuàng)造這些故事的人，我想，當(dāng)作家寫(xiě)下一行行真誠(chéng)的文字時(shí)，一定是特別幸福的。”

正是閱讀讓他產(chǎn)生了當(dāng)作家的渴望，才有了他16歲中學(xué)時(shí)出版第一本書(shū)、20歲加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，至今已出版十二本長(zhǎng)篇小說(shuō)的成績(jī)。陳偉軍筆耕不輟，接下來(lái)準(zhǔn)備創(chuàng)作的選題也已積累了好幾個(gè)。他說(shuō)，“我一直要求自己多走、多看、多經(jīng)歷、多創(chuàng)作，渴望提高和升華。我更希望將文字的力量傳播給更多的孩子們。”在活動(dòng)上，陳偉軍常常向孩子們分享自己大膽勇敢的追夢(mèng)歷程：中學(xué)時(shí)寫(xiě)成第一本小說(shuō)后每天放學(xué)打電話(huà)向全國(guó)各地的出版社聯(lián)系投稿，在路過(guò)當(dāng)?shù)匚穆?lián)的時(shí)候看到“文學(xué)”二字覺(jué)得親切而大膽敲門(mén)，主動(dòng)去北方求學(xué)的第二天就打車(chē)直奔省作家協(xié)會(huì)敲門(mén)自薦。