嘉定區(qū)和奉賢區(qū)同屬上海“五個新城”，在學(xué)生科創(chuàng)教育方面，他們都動足了腦筋，因地制宜為學(xué)生們搭建起因材施教的“科創(chuàng)教育金字塔”。

5月30日晚，嘉定區(qū)教育局副局長李娟、奉賢區(qū)教育局副局長周英做客2024第二十一屆上海教育博覽會教育大直播，共話區(qū)域科學(xué)教育發(fā)展。

5月30日晚，嘉定區(qū)教育局副局長李娟、奉賢區(qū)教育局副局長周英做客2024第二十一屆上海教育博覽會教育大直播。

聚焦科創(chuàng)：嘉定有“集散地”、奉賢有“海之花”

嘉定區(qū)有一個讓學(xué)生向往的科創(chuàng)之地——嘉定青少年科創(chuàng)集散地。李娟介紹說，嘉定在建設(shè)之初就把集散地定位為學(xué)生面向未來的學(xué)習(xí)中心，“集”是教育資源和教育對象的聚合，“散”是教育成果和教育影響的輻射。

奉賢區(qū)青少年活動中心“海之花”去年5月落成，作為上海市科技藝術(shù)教育中心南上海分中心，這里將打造成南上海青少年創(chuàng)新實踐中心。

李娟說，五年多來，嘉定青少年科創(chuàng)集散地首先以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點，構(gòu)建“普及、升維、高階”的三級綜合課程體系，圍繞“產(chǎn)業(yè)”和“文化”兩大區(qū)域特色共分為八大主題，面向中小學(xué)開發(fā)了300多門課程和100多個線上項目資源，目前已經(jīng)實現(xiàn)了三個100%覆蓋：即小學(xué)三年級以上學(xué)生100%覆蓋；區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校100%覆蓋；人工智能課程100%覆蓋。

“每年集散地開展的冬令營和夏令營，吸引數(shù)以千計的學(xué)生報名，我們家長都知道這個是要‘秒殺’的。通過集散地的高階課程，我們也解決了一些小學(xué)校零敲碎打的、無法整體解決的高端課程配置問題，實現(xiàn)了有特長學(xué)生的高階發(fā)展，也促進了區(qū)域科學(xué)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”李娟說。

周英介紹，奉賢“海之花”自去年5月啟動以來，已接待觀摩學(xué)習(xí)約16萬人次，為青少年參加各類活動提供便利條件。在科技方面，專門定制課程，有古天文展、5D宇宙探索等，接下來將承辦上海國際青少年科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)營、青少年科學(xué)夏令營、暑期科普閱讀行動。周英向廣大青少年發(fā)出邀請：“希望喜歡科學(xué)、熱愛科學(xué)的同學(xué)都來參加，希望海之花青少年活動中心可以成為每個奉賢青少年科學(xué)精神啟航點，在科學(xué)素養(yǎng)的形成中起到一定的影響力。”

如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育的加法？

嘉定區(qū)有三個舉措，一是聘任“科學(xué)副校長”或?qū)煟瑸橥瑢W(xué)們帶去科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的“火種”；二是培養(yǎng)“專業(yè)師資隊伍”，讓老師們成為實施科學(xué)教育的“發(fā)動機”；三是建設(shè)“豐富的科學(xué)教育實踐場所”，鏈接真實世界，成為未來科學(xué)人才成長的“孵化器”。

奉賢區(qū)卓越教師培養(yǎng)工程已經(jīng)實施了多年，以科技特色教師、科技特長骨干教師、科技名教師為序列的卓越教師金字塔隊伍逐步形成。為了彌補科學(xué)教師數(shù)量和能力的校際差異以及地區(qū)不均衡情況，還以卓越教師團隊為核心，開展組團發(fā)展。

另外，每屆奉賢區(qū)學(xué)生活動節(jié)都設(shè)有科技校園達人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和外聘教師評比，全年比賽活動結(jié)束以后，所有獲獎情況均納入“區(qū)學(xué)生七彩成長重要成果考核”，納入學(xué)校年度績效考核，就是通過統(tǒng)計學(xué)生獲獎情況來獎勵學(xué)校教師團隊的每一位教師，這大大鼓勵了基層學(xué)校，各校現(xiàn)在都有自己的科技活動節(jié)，學(xué)生教師樂在其中，學(xué)校也充滿創(chuàng)新活力。