引導大學生從更長遠的人生維度進行思考，學會在直播探索中實現自我滋養、自我成長。

“來，大家聊一聊戀愛的話題”“送個啤酒（禮物名稱），就做個下蹲”……據《法治日報》報道，在多個社交平臺上，經常可以刷到標題帶有“大學生”“女大學生”等字眼的直播，這些直播地點有的在景點、餐廳，有的在校園，更有甚者直接在寢室或教室開播。直播內容包括分享學習經驗、展示才藝、公益助農等，但其中也不乏性暗示、打擦邊球、曝隱私等亂象。

圖片來源：視覺中國

大學不是完全“與世隔絕”的象牙塔，大學生接觸直播、短視頻，是進行自我探索、了解社會的一種正常途徑。現實中，也不乏一些高校的科技達人、美妝愛好者、攝影發燒友，通過試水直播，提前錨定了自己的發展賽道，成為具有較大影響力的專業博主。只是，隨著大學生參與直播的情況越來越多，對于其中滋生的一些亂象，也不可不察。

大學生活和學習空間的公共屬性，決定了學生有必要尊重他人感受，不能隨心所欲、想拍就拍。否則，就可能涉嫌侵犯他人的隱私權、安寧權和肖像權，干擾正常的教育教學秩序。

有高校學生就吐槽，自己的“主播”室友會不顧及他人感受隨時開播，“可能是一大早，也可能是半夜”，伴隨的超大聲動感音樂，讓正常休息都成了奢望。如果不小心“被入鏡”，還可能陷入隱私泄露、被不禮貌地品頭論足等惱人境地。在課堂上偷偷架起手機直播，對不知情的老師和其他學生來說，也是一種冒犯。

一些大學生主播如此沒有邊界感，并不只因沒禮貌，而是“業績壓力”下的被動選擇。為了留住觀眾、轉化粉絲，一些大學生主播不得不通過熬時長、研究話術、提升互動頻率等方式增加直播間熱度。有位在校生主播就直言，做主播一年半以來，“每天都精神恍惚，拼命熬，人都干‘廢’了”。

更令人擔憂的是，部分大學生為了流量，還會盲目走低俗、擦邊路線。一些MCN機構的運營指導，甚至會給年輕主播提供涉嫌性暗示的所謂“建議”。比如，“將宿舍燈光調暗，穿著低胸衣服和短裙，在深夜和凌晨直播”。

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當然，也要看到，一些涉嫌擦邊的“女大學生”主播，并非真正的在校大學生，而是打著這一旗號，迎合粉絲對于年輕女性的低俗凝視。對于這類亂象，平臺還需進一步優化推薦機制，避免給“大學生”“女大學生”等貼上刻板印象和污名化標簽，讓“女大學生直播”成為有毒的流量密碼。

對高校來說，比簡單禁止更理想的方式，是通過提供選修課、直播指導等形式，讓感興趣的同學理性、充分地認識直播行業，理解傳播規律。例如，在直播中，如何通過提供有用的知識增量、鍛煉流暢幽默的表達能力等方式，增加粉絲黏性，就大有學問可言。同時，還可以圍繞明確直播行為邊界、平衡好學業和直播關系、直播中常見的認知和法律陷阱等話題進行探討，讓學生懂得維護自身權益，多進行正向的內容創作。

更重要的，是在這個過程中引導大學生從更長遠的人生維度進行思考，學會在直播探索中實現自我滋養、自我成長，而不是一味消耗自己，陷入低俗陷阱。