高考時數學單科成績足夠好，就能直接被知名高校鎖定？“數學單科為王”的時代來了？

對這一近期很多家長群熱議的話題，媒體調查后發現，消息的來源可能是一批全國名校陸續發布的“強基計劃”招生簡章。因為多所名校的招生政策里，都明確提到，數學單科成績足夠優秀即可破格入圍。

客觀說，這一政策對數學單科成績特別突出的考生來說的確算是好消息，也契合了長期以來社會對于“不拘一格降人才”的樸素期待。那么，“強基計劃”為何特別強調數學成績？事實真如外界所理解的，只要數學好就可以上名校嗎？

“重視數學”有現實針對性

教育部2020年出臺意見，在部分高校開展基礎學科招生改革試點，也稱為“強基計劃”。參與強基計劃的都是國內頂尖的高校，目前一共有39所。

公開信息顯示，包括西北工業大學、中南大學等在內的多所名校于近期發布的2024年強基計劃招生簡章中，的確都為數學單科成績突出的考生單列了破格錄取條件。

不過，將此簡單理解為“數學單科為王”，也未免失之偏頗。準確地說，這些高校只是在考察綜合分數的基礎上，對數學成績極其突出（很多高校要求的是145分以上，甚至滿分）的學生予以一定傾斜。

如有的學校要求，高考總成績排位要在學校分省招生計劃數的3倍至5倍之間；有的則是對數學加權計分，入圍成績=高考成績（不含政策性加分）+高考數學單科成績*0.2。而且符合條件的，也只是可以通過初審，并非被高校直接錄取，后續還有筆試、面試、體測等。

這一政策與強基計劃的初衷，即著重選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生形成內在的呼應。

另外，數學成績的區分度較突出，也是諸多理科學科的基礎，在強調培養基礎科學人才的大背景下，一些高校更重視以數學成績來篩選人才，也有著現實的針對性。

在教育部“強基計劃”意見中，就要求突出基礎學科的支撐引領作用，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。而在高精尖科技領域人才培養中，數學顯然是基礎中的基礎。

也要防止引發新的教育焦慮

“強基計劃”對于數學成績的強調，對于一些單科成績特別優秀的學生來說，是很有利的。但是，不應夸大這一嘗試之于整個教育體系的導向作用。

首先一個必須正視的現實是，強基計劃，包括部分高校明確的破格錄取標準，本就針對的是考生中的塔尖群體，絕對數量并不多；其次，將之簡單理解為是對怪才、偏才的照顧，也未必準確。

就像很多網友所言，一般數學成績能夠達到145分以上，其他科目成績大多不會太差。甚至一些網友指出，按照目前多所大學的要求，符合條件的考生，本身不靠數學成績的“照顧”，也基本上能達到相應大學的錄取分數線。由此看來，這一嘗試的突破性及其對高考錄取標準的影響，其實遠沒有想象中的那么大。

因此，要避免某些人夸大其象征意義而帶來誤導，即向社會傳遞出只要學好數學，或者說專門培養某個特長學科就能讓孩子“贏”下高考的信號。

一方面，高考比拼的是綜合分數，這一點哪怕是在強基計劃中，也并未真正動搖。一定程度上，這也是由高考作為人才選拔重要途徑的公平內核所決定的；另一方面，也要防止引發新的教育焦慮。

有網友就擔心：“是不是奧數又要學起來了？”甚至，已有一些教育培訓機構提醒，建議低年級的家長提前關注政策信息，早一些助力孩子完成學科規劃和生涯規劃。至少就目前來看，這些說法都有過度解讀的嫌疑，一些聲音不乏有借此制造教育焦慮的動機。

其實，現代教育的人才培養模式已不可能只看某一學科成績，如果將基礎學科人才培養的重心放在偏才、怪才上，本身也不符合現實和學科發展規律。