義務教育招生入學的公平公正，關系到學生的切身利益，也是社會關心的熱點。4月11日，教育部發布通知，將開展2024年義務教育陽光招生專項行動，堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現象。

“首次以專項行動的方式”，教育部對全國義務教育招生作出全面系統的工作部署。這一行動引人關注，將重點治理七類長期隱蔽存在的違規操作，包括以不當依據招生、違規收費、違規招攬生源、通過測試面試招生等。

早在2020年，全國31個省份就全部出臺中小學招生入學實施細則，推行公辦和民辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取新政策。但從現實看，有的地方“幼升小”還有提前招生，“小升初”還存在地下“密考”，把招生和競賽、培訓掛鉤且存在違規收費等問題，這導致部分家長追捧一些機構組織的違規競賽，也令家長對“幼升小”、“小升初”招生亂象不滿。

之所以存在這一現象，是因為一些地方還有打造義務教育名校的功利觀念，對相關學校的違規招生，視而不見；另外則是沒有搭建義務教育學校招生的統一平臺，電腦搖號錄取由各學區、甚至學校自主進行，這給“掐尖招生”“暗箱操作”以運作空間。

義務教育階段學校招生“公民同招”、電腦搖號錄取實行得不錯地區的經驗值得借鑒。比如上海，采用全市統一的民辦學校搖號軟件，搖號過程引入公證機構參與，確保公開公平公正。這一舉措就杜絕了學校進行“掐尖招生”的可能。

此外，引入家長監督，也是促進建立公平入學機制的重要方面，如對于劃片入學，一些家長提出劃片科學性不夠、比較隨意，信息公開相對比較滯后。對此，就需要在調整劃片時，廣泛聽取學區居民的意見，而不是拍腦袋決策，不留可能鉆空子的“縫隙”。

治理“掐尖招生”“暗箱操作”，需要對各地的義務教育學校招生錄取做法，進行全面的督導檢查。要扭轉一些地方仍舊存在的升學政績觀，檢查義務教育均衡發展的具體情況，把義務教育學校規范招生、辦學，作為評價一地教育生態的重要指標。與此同時，要借鑒并推廣一些地區好的經驗，把招生錄取納入統一監管，做到招生過程公開、透明，以此規范學校招生秩序。