為了貫徹落實海寧市教育局關于校本研訓精神，努力建設一支觀念新，能力強，素質高的新型教師隊伍，以適應當前“雙減”政策及全面推進素質教育的形勢，切實加強校本研訓的規范管理，進一步促進教師專業發展，加快學校教師自主成長和可持續發展，3月1日下午，周王廟初中開展了“基于核心素養的四題校本資源庫建設實踐研究”的校本研訓活動。

      單元視域，整合提升。本學期繼續推進從“單元視域”來精準校本作業設計，教務處黃鈺老師強調“四題資源庫建設時重視單元作業，單元作業是基于單元視角的課時作業，也可以是整個單元知識、能力等綜合應用性任務，還可以是新授課與復習課作業的組合。”為了讓教師更好地從整體角度把握學習重難點，研訓第一件事是每位教師完成所任教年級兩個學期的期末試卷以及中考卷。當堂測試，隨堂感受，在答題過程中，老師們準確把握試卷命制的方向，對于學科知識核心、重點、難點也更加明晰。

      評估強化，有效反饋。完成試卷之后，以備課組為單位組織測評活動。共同分析兩個學期期末試卷、中考試卷的題型、分值、考查知識點，在分析中明確命題趨勢。隨后老師們根據新課標要求、試卷的特點，同時結合自己做題情況，聚焦四題資源庫建設，制定本學期四題資源庫建設的計劃、教學計劃、教學進度，繼續落實“雙減”政策下的作業管理。

      2024年，學校將緊緊圍繞“基于核心素養的四題校本資源庫建設實踐研究”校本研訓主題，契合雙減政策，不斷總結，不斷創新，實現校本資源共享，真正發揮合力作用，實現教學共贏。