2月29日，江西上饒市廣豐區教體局下發通知，要求全區老師先行墊付資金，購買1000元當地農產品，且必須在當日下午4點前完成下單，有老師質疑此舉是在變相攤派任務。3月1日，廣豐區總工會發布情況說明稱，會員購買本地特產采取自愿原則，教體局工會對相關倡議存在理解偏差，已責成其調查核實教師實際購買情況。

據報道，廣豐區教體局的通知是這樣表述的：為提升我區農產品線上銷售在全省的排名，落實各工會會員的職責和配合力度，請督促本校工會會員在今日（2月29日）完成線上下單……今天下午4點前必須完成。當地老師并沒有冤枉教體局，因為在這個通知中，絲毫沒有商量的口吻，完全是公事公辦的命令式的口氣。

單位工會推廣本地優質農產品，既可以增加農民收入，也可以為職工提供不同的福利選擇，本是一件好事。可為了提升全區農產品線上銷售在全省的排名，就要讓所有老師購買指定產品，性質顯然不同。提升銷量應該靠質量保障、供應鏈條、宣傳推廣等方式，以命令的口吻強制老師“刷單”，不是長久之計，更有工作造假的嫌疑。發通知讓老師拿自己的錢墊付購買工會福利，而且通知當天就要所有人完成采購，也不合情理。如此“福利”恐怕讓人無“福”消受，更可能助長形式主義、官僚主義。

工會是給員工謀福利的“娘家人”，不是攤派任務的傳達室；工會經費也必須專款專用，符合正規流程，不能讓職工先行墊付。廣豐區總工會的情況說明中稱，倡導各基層工會以會員自愿，采用線上線下的方式購買當地優質特色產品，促進消費，助農富農。

這種倡議到底有沒有強制性，想必執行部門有自己的理解。按照廣豐區教體局工會負責人的說法，“不僅僅是教育系統，廣豐區所有單位，只要是工會會員都要求購買”，“下單時店鋪顯示為農產品，只是為了提升區里的農產品在線銷量在全省的排名，最終購買的也不一定是農產品，后續可持券線下購買實際所需商品。”強制要求工會會員購買農產品的行為，到底是一個單位的情況，還是全區的普遍行為；線上線下的不同購買方式和實際商品提供的差異，到底是為了什么。真的是教體局理解出現偏差，以至于層層加碼，還是其他原因，都需要當地給出明確答案。

基層部門的理解偏差可能是工作能力的問題，上級部門在發文時也應該嚴謹表述，不玩軟強制的文字游戲。要知道，在這個事件中，老師們的理解是沒有偏差的。