又到了親子學堂薦書時間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時刻，是一件很美好的事。

4月23日為世界讀書日。世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書?！睆拇藭蔀槟懽R和力量的象征。

我們總會反問，為什么要讓孩子讀書？就或許小的時候我們吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我們知道，它們已經長成了我現在的骨和肉。那讀書，其實也是如此。那些讀過的書，會陪伴孩子一生。

世界讀書日，讀書吧！通過讀書帶孩子去探尋成長。

《看不見的窗》

作者:[土]圭克尼爾·厄茲闕克

《看不見的窗》講述了弱勢群體是如何蛻變的故事。故事的主角是身障人士，通過講述他們自我救贖與互助互愛的故事，展現他們從封閉自我到敞開心扉的心路歷程，為小讀者打開了一扇看見弱勢群體的窗。

本書文字富有哲理，旨在鼓勵孩子積極面對挫折，學會接納不完美的自己。插畫細膩、充滿感情，從視覺上表現了身障人士的迷茫與困擾，引導孩子關注弱勢群體，體察他們生活的不便和心理的需求，培養孩子成為有同理心、包容心和社會責任感的人。通過本書作者想告訴讀者的是，“有時我們會過度關注自我，用一扇看不見的窗將內心世界封鎖，無法看清窗外真實的世界。不妨像故事的主角那樣，試著從窗外審視自己，你會認識一個全新的自己，發現一個更廣闊的世界。”

《月亮上的拾夢人》

作者:［比利時］夏洛特·貝利埃著

如果在月亮上有一個奇妙的拾夢柜臺，你想不想去尋找下你遺失過的夢？《月亮上的拾夢人》是一本獻給所有徜徉于想象世界的人，它用了一個充滿幽默、詩意和動人情感的溫暖故事，告訴讀者夢想可以被暫時隱藏，但絕不能被擁有忘記。本書作者比利時兒童文學作者夏洛特·貝利埃擅長從日常生活、瑣碎細節以及簡單事物中尋找靈感，她構思的精彩故事總是有讓孩子沉浸其中的神奇魅力。

《月亮上的拾夢人》故事講的是，在月亮上有一個失物招領處，那里住著一位老先生，稱為拾夢人。每當一個神游者被拽回現實，月亮上就會多出一段思緒，而拾夢人負責收集這些思緒，并將它們分類保管，等待著它們的主人前來尋覓。后來，出現了一個小女孩，她逐漸熟悉了老先生的工作，老先生也決定將這份工作移交給小女孩，他要離開這里，去尋找屬于他的夢想。

《“非暴力溝通”親子繪本》

作者:(英)蒂莫西·納普曼,著

你是不是有時候也會不明白，孩子好端端的為什么突然“發脾氣”、突然“愛搗亂”？如何讓孩子好好說話，孩子和大人都需要掌握“非暴力溝通”的方法?！丁胺潜┝贤ā庇H子繪本》是想幫助孩子和父母解決親子溝通問題的繪本，故事從孩子角度出發，講述了自己有時候為什么會生氣，行為為什么會看起來像是在搗亂。

《“非暴力溝通”親子繪本》全套共兩冊，包含《有時候，我可以生氣》、《有時候，我可以拒絕》，每冊都是以幽默的故事講述方式，讓孩子看到自己的情緒，找到認同感，進而找到消解情緒的方式，為孩子和父母提供處理情緒的辦法。關于解決溝通問題，本書作者也總結了“非暴力溝通”的三步法：平復情緒+表達感受+提出需求。如果你也遇到類似的問題，不妨試一試。

《紅樹》

作者:[澳]陳志勇 文/圖，胡若羽 譯

《紅樹》的作者是澳大利亞知名藝術家陳志勇。他通過截然不同的意象和各自獨立的畫面，構建出一本情緒之書，并希望每個讀者都能解讀出屬于自己的意義。

本書畫面遍布開放隱喻，充分帶給讀者多元解讀的空間。這本書猶如一個進入人心里的側面，不必說出自己真實事件，就可以像主人公一樣分享自己的感受。我們在生活中如何用黑暗畫出光？當你沉下心讀這本書，便能感受作者告訴我們的，“當黑暗被理解，就會生出光。”

《什么也不做的一天》

作者: [以]加利亞·伯恩斯坦

你會不會容許孩子“什么也不做”？在現在這樣一個快節奏的學習生活中，家長很難會讓孩子“什么也不做”?！妒裁匆膊蛔龅囊惶臁愤@本書會告訴你在一個什么都不做的日子里，孩子會在喧囂中獲得平靜，他們會理解愛與生活的模樣。

《什么也不做的一天》故事講述萊拉生活在一個充滿愛的大家庭里，家人們經常抱她、親她?？墒?，這個大家庭有時太吵了，萊拉連個盹兒都打不成。有一天，她逃走了。她選擇和一只蜥蜴一起閉上眼睛，什么也不做，什么也不想。通過這種方式，萊拉學會了放松身心，找回了內心的寧靜，最終發現了“什么也不做”的價值。