19日，成都市教育局印發(fā)《關于做好2024年春季學期中小學幼兒園開學準備工作的通知》(以下簡稱《通知》)，對調整適應、家校協同、校園安全衛(wèi)生預防、心理健康、落實“雙減”等作出具體安排。

《通知》要求，成都各學校開學第一周為“入學適應期”，即引導學生逐步適應從假期到學期的過渡周，第一天報到時間學?？筛鶕嶋H情況延至9:30。

此外，開學后兩周內為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學生未完成作業(yè)為由不讓學生到校；除高三年級外，開學后兩周內不得舉行各類考試和測試，不得隨意加重學生課業(yè)負擔。學校要重點關注入學適應產生的情緒問題、學習任務引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風險點，主動發(fā)現需要關注的學生，及時給予關愛與幫助。

同時，成都市教育局要求針對性制定開學前后的心理健康教育工作計劃。學校在開學后2周內組織開展一次全員學生身心健康摸排，重點了解學生寒假期間親子關系、身心狀況及思想動態(tài)，健全分類預防機制，及時提供心理幫助。積極組織心理健康教育活動，通過“開學第一課”、心理健康教育課、心理講座、班團隊活動和學科融合教學等途徑，面向全體學生開展愛生命愛生活主題教育。通過“每天運動一小時”“每天傾聽一刻鐘”等，引導學生每天至少參加1小時體育運動，促進學生每天與同學、家人有效溝通交流15分鐘。

《通知》中還強調要落實“雙減”工作要求。成都各學校要加強作業(yè)統籌管理，嚴控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量，確保小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。指導小學生利用課后服務時間基本在校內完成書面作業(yè)，深化“小學作業(yè)不回家”。周末、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。