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蘭州大學(xué)“一帶一路”留學(xué)生人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí)

2024-01-02 19:13

來源：澎湃新聞·澎湃號·政務(wù)

近十年來，來到蘭州大學(xué)求學(xué)深造的來自“一帶一路”共建國家的留學(xué)生比例占總?cè)藬?shù)的93%。“希望教給他們回國用得上的東西”，這是蘭大教師對留學(xué)生的殷切期許。“每一個(gè)留學(xué)生都是一顆種子，他們將來會在國家發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域生根發(fā)芽”。

今年10月，威利的嘴上長了個(gè)大泡，半邊臉都腫了。下個(gè)月他就要進(jìn)行博士答辯，臨近答辯，緊張之余也更加激動。

凌晨三點(diǎn)，威利收到了來自導(dǎo)師熊友才教授的郵件，給他的博士論文提出了修改建議。

2013年是共建“一帶一路”提出的第一年。也就是這一年，當(dāng)時(shí)還在肯尼亞農(nóng)業(yè)大學(xué)讀大四的威利，跟隨導(dǎo)師一起參加蘭州大學(xué)熊友才教授在肯尼亞農(nóng)田里給農(nóng)戶們進(jìn)行的壟溝覆膜技術(shù)培訓(xùn)。就在那里，他遇見了自己的伯樂。

熊友才教授（右三）和威利（右一）在興隆山合影

玉米從一米長到兩米，畝產(chǎn)提升240%……這是熊友才團(tuán)隊(duì)十多年來往返中肯三十多次、帶去壟溝地膜覆蓋技術(shù)，讓當(dāng)?shù)氐挠衩装l(fā)生的“奇跡”。

在培訓(xùn)課上，威利那雙亮亮的眼睛不曾從熊友才身上離開過。“在肯尼亞人心里有兩大‘中國工程’，一個(gè)是中國用三年時(shí)間在肯尼亞修建的自其獨(dú)立以來第一條現(xiàn)代化鐵路——蒙內(nèi)鐵路，另一個(gè)就是壟溝覆膜。”威利說。“我想把蘭大的技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，為肯尼亞帶來改變。”

暮去朝來，今年已是共建“一帶一路”提出十周年，也是威利在蘭大的第十年。十年樹木，威利在蘭大完成了碩士和博士學(xué)習(xí)。

回想博士期間，威利常會跟著熊友才跑到非洲當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的田地里，向他們介紹推廣壟溝覆膜。“壟溝覆膜技術(shù)在提高產(chǎn)量的同時(shí)，對環(huán)境也是友好的，這一點(diǎn)十分重要。”威利說。這也與今年習(xí)近平總書記在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上提到的推動綠色發(fā)展的目標(biāo)不謀而合。

威利指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民使用壟溝覆膜

推廣壟溝地膜覆蓋技術(shù)，是我國與肯尼亞互聯(lián)互通、走深走實(shí)的實(shí)際成果。“‘價(jià)格便宜、糧食高產(chǎn)、操作簡單’是我們的技術(shù)在肯尼亞能夠大力推廣的主要原因，而這也是我們結(jié)合肯尼亞實(shí)際情況做出的改變。”熊友才說。目前熊友才團(tuán)隊(duì)在肯尼亞全境成立了8個(gè)技術(shù)示范點(diǎn)，正在以每年3000畝的推廣范圍向四周輻射，覆膜處理的玉米產(chǎn)量提高了99-214%。

威利叮囑當(dāng)?shù)貗D女使用壟溝覆膜的注意事項(xiàng)

提到未來，威利想要繼續(xù)在蘭州大學(xué)開展博士后工作，“想把更多更好更先進(jìn)的中國技術(shù)帶回肯尼亞。我在肯尼亞波科特西部的莫爾普斯做過培訓(xùn)，那邊大部分女性只是高中畢業(yè)，她們學(xué)會了新技術(shù)，可以給她們帶來工作，改變自己的生活。

當(dāng)肯尼亞田地里的玉米迎來豐收時(shí)，四千多公里外的巴基斯坦，7月街道旁的巴基斯坦國花——素馨花含苞待放，在蘭州大學(xué)完成博士后研究的馬利克回到了祖國。

2014年，完成碩士學(xué)習(xí)的巴基斯坦留學(xué)生馬利克想要深造讀博，一位在蘭大讀博的朋友告訴他：“中國有很多好的學(xué)校，或許你可以來蘭大看看。”

馬利克在做實(shí)驗(yàn)

“蘭州的天氣和食物，跟我的故鄉(xiāng)很像。蘭州的包子，我們家鄉(xiāng)也有，雖然樣子不同，但是味道都是一樣的好。”馬利克的漢語十分流利，被身邊的朋友稱為“中國通”。

今年第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇提出的八項(xiàng)行動中指出，要推動科技創(chuàng)新，未來5年把同各方共建的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)大到100家。而馬利克根據(jù)自己喜歡的研究方向，當(dāng)年聯(lián)系到蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李祥鍇教授，成為了中巴共建實(shí)驗(yàn)室的一員。

“‘一帶一路’共建國家的傳統(tǒng)食品中有許多發(fā)酵食品，比如酸奶、泡菜、發(fā)酵的面團(tuán)等，但是他們的益生菌資源的開發(fā)卻很少，還處于比較初步的階段。”李祥鍇介紹。而這也是實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)研究項(xiàng)目之一。

馬利克（左一）博士畢業(yè)與李祥鍇教授（右一）合影

2022年博士后出站，馬利克回到巴基斯坦，先后在巴基斯坦阿伯塔巴德科技大學(xué)擔(dān)任教師和在開伯爾-普赫圖赫瓦省科技部工作。在蘭大留學(xué)的這段經(jīng)歷，讓馬利克能把所學(xué)帶回祖國，“能夠成為一座橋梁，為中巴友誼做出貢獻(xiàn)，我感到非常驕傲！”

今年，李祥鍇團(tuán)隊(duì)與埃及新谷大學(xué)達(dá)成新一輪的合作，預(yù)計(jì)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，對中埃人才進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。“一帶一路”上的一個(gè)個(gè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，如同“一帶一路”共建國家人才培養(yǎng)的一個(gè)個(gè)“驛站”，推動了國際科技合作立體互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)建成。

從第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇參會回來不久的生態(tài)學(xué)院龍瑞軍教授，對于科技合作、留學(xué)生培養(yǎng)有了更深的理解與體悟。

“讓研究落地，讓人才培養(yǎng)落地，真正地教給留學(xué)生能夠用得上的東西，畢業(yè)后他們能夠?yàn)樽约旱膰仪袑?shí)解決實(shí)際問題，為當(dāng)?shù)貛韺?shí)實(shí)在在的發(fā)展。”龍瑞軍說。

支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項(xiàng)行動中務(wù)實(shí)合作、綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新等內(nèi)容被列入其中，這也與龍瑞軍多年來所做的工作高度契合。多年來，龍瑞軍教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，立足甘肅與中亞、南亞國家的相似性，在草地與牦牛領(lǐng)域持續(xù)深耕，將科研成果推向國際舞臺。

龍瑞軍教授（右二）與留學(xué)生合影

“六歲的時(shí)候我就決定來中國上大學(xué)，所以我從小學(xué)開始就在教漢語和蒙語的語言學(xué)校讀書。”來自蒙古國的菲靈在蘭州大學(xué)法學(xué)院讀完本科后，選擇繼續(xù)在蘭大攻讀研究生。

在蘭大的五年，菲靈對蘭大有著很深厚的感情。“蘭大會根據(jù)我們的情況，幫助我們選擇合適的專業(yè)。這是為了讓我們在這里能學(xué)到更多的東西，等回國后成為對自己國家有用的人。”

菲靈（右一）參加校園活動

菲靈目前研究的方向是訴訟法，“蒙古國有60%的產(chǎn)品是從中國進(jìn)口的，我有很多親戚朋友到中國做生意，但是兩邊的法律有很大的不同，所以我想在蘭大學(xué)好中國法律。”這也是為什么面對那么多的法律專業(yè)名詞，菲靈能堅(jiān)持下來的原因。

“畢業(yè)后我會開一家國際貿(mào)易公司，我可以翻譯，幫他們看合同，促進(jìn)更多蒙古和中國之間的合作。”菲靈說。

“近十年來，共有來自97個(gè)國家的留學(xué)生來到蘭州大學(xué)求學(xué)深造，來自‘一帶一路’共建國家的留學(xué)生比例達(dá)93%。在蘭州大學(xué)，‘絲綢之路獎(jiǎng)學(xué)金’培養(yǎng)的高水平研究生就已近200人，他們帶著‘自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟’的蘭大精神，已經(jīng)在‘一帶一路’共建國家發(fā)揮著重要的交流、溝通和建設(shè)作用。”國際文化交流學(xué)院院長黎春林說。

“在埃塞俄比亞，對漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷增長。”本科在蘭大學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)的王山木，研究生選擇了漢語國際教育專業(yè)。

王山木作為留學(xué)生代表參加社區(qū)活動

2022年5月，王山木參加了中埃投資貿(mào)易合作論壇.在論壇上他結(jié)識了許多來自中埃兩國的企業(yè)家、政府代表和業(yè)界專家，這讓他對中埃投資貿(mào)易合作的最新發(fā)展趨勢和前景有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了他學(xué)習(xí)漢語國際教育的選擇。

“我在中國接受的系統(tǒng)的漢語教育和教學(xué)方法培訓(xùn)，也能幫助埃塞俄比亞的學(xué)生更好地掌握漢語，這會為他們將來到中國留學(xué)或從事涉華工作打個(gè)好基礎(chǔ)。”

王山木（右一）參加跨文化交際能力大賽

蘭州大學(xué)在留學(xué)生培養(yǎng)上依托本校優(yōu)勢特色學(xué)科，留學(xué)生所學(xué)專業(yè)主要分布在漢語言、漢語國際教育、生物學(xué)、政治學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，覆蓋文理工農(nóng)醫(yī)五大類。

澤被萬頃，林茂土沃。這是蘭州大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院工程力學(xué)博士生任澤林的名字。

任澤林翻閱實(shí)驗(yàn)記錄

任澤林在碩士階段就跟隨蘭州大學(xué)土木與力學(xué)學(xué)院黃寧教授團(tuán)隊(duì)開展環(huán)境科學(xué)和荒漠化治理領(lǐng)域的研究，他的名字更像是一份美好的祝愿。

“伊朗是一個(gè)面臨嚴(yán)重荒漠化和干旱問題的國家，我希望可以通過研究荒漠化治理和可持續(xù)土地利用的方法，幫助我的國家改善土地退化和資源短缺問題。”

任澤林（左一）參加會議留影

在留學(xué)生培養(yǎng)中，蘭大充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，為“一帶一路”國家環(huán)境問題提供切實(shí)可行的中國方案。

“蘭州大學(xué)將通過繼續(xù)加強(qiáng)‘一帶一路’國家和地區(qū)的高水平人才培養(yǎng)，著力推進(jìn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、健康絲綢之路建設(shè)，探索新的國際合作機(jī)制，促進(jìn)國際合作交流論壇等重點(diǎn)工作，助力國家‘一帶一路’建設(shè)發(fā)展。”國際合作與交流處負(fù)責(zé)人遲剛表示。

“成為牙醫(yī)，這是媽媽的夢想，也是我的夢想。”來自巴勒斯坦的西來就讀于口腔醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，在今年11月完成了自己的碩士答辯。

西來（左一）碩士答辯結(jié)束后與導(dǎo)師合影

“我的研究重點(diǎn)是口腔外科，主要是圍繞牙種植和可以提升臨床手術(shù)效果的材料。”西來計(jì)劃將自己在中國所學(xué)的創(chuàng)新工具和材料帶回巴勒斯坦，進(jìn)而推進(jìn)巴勒斯坦的牙科治療，助力健康絲綢之路的建設(shè)。“我希望能夠抓住攻讀博士學(xué)位的機(jī)會，回到我的國家為同胞們提供醫(yī)療服務(wù)。”