隨著寒冬的到來，一些高校正在陸續開展“暖冬”活動，為家庭經濟困難學生發放羽絨服。這在很多高校，本是一件做了很多年的“舊事”。據媒體報道，今年高校的“暖冬”活動，在保護受資助學生隱私方面，進行了更多探索。

比如，西北農林科技大學、同濟大學無需學生申請，學校依托大數據平臺精準篩選發放名單，“悄無聲息”地將溫暖送到有需要的學生身邊，西北農林科技大學還點對點通知學生試穿和領取衣服。

再比如，為了避免穿著羽絨服的學生被一眼認出，也為了滿足學生個性化需求，沈陽建筑大學、中南財經政法大學、山東濟寧醫學院有意避免羽絨服的款式統一，提供多款供學生選擇，甚至“將商場搬進校園”；在發布活動相關圖片時，安徽國防科技職業學院對受資助學生臉部“打碼”，沈陽建筑大學讓學生佩戴口罩……

安徽國防科技職業學院網站圖片

沈陽建筑大學網站圖片

這些舉動看似不大，對于學校管理來說，可能還會因為瑣碎而顯得有些“麻煩”。但毫無疑問，對于受資助的學生來說，它們是真真切切的貼心、暖心之舉。學生們在感受到來自學校的溫暖時，也能更安心，更無心理負擔。這絕非多此一舉，有受資助的同學就開心地表示：“之前擔心大家的衣服都一樣，怕別人知道自己的貧困生身份，現在就沒有這個后顧之憂了！”

給貧困生發放羽絨服等物資，是為了幫助他們溫暖過冬，避免因一時的困難而影響生活，這是一種物質上的資助。而對于學生個人隱私的保護，則是精神上的“照拂”，是對學生尊嚴的呵護。這兩者相加，讓政策的善意顯得更暖。

近幾年來，不少高校在學生工作中越來越人性化，比如，發放獎、助學金時注重保護學生隱私，“悄悄”為貧困生充飯卡，等等。這固然是得益于科技的進步，學校可以依托學生在校的消費記錄，精準篩選出需要幫助的學生，從而精準幫扶。但從根本上說，更是一種管理理念、教育理念的更新。

這種進步，也得益于教育主管部門的倡導。2017年教育部發布《關于進一步加強和規范高校家庭經濟困難學生認定工作的通知》指出，要精準分配資金名額，明確重點受助學生，“采用隱性的方式，避免大張旗鼓地把困難學生與非困難學生割裂區分開”。2018年教育部又進一步明確了“堅持公開透明與保護隱私相結合”的原則。

高校越來越注重學生的感受，越來越注重管理的人性化、精細化，幫扶困難學生時更注重方式方法、維護他們的尊嚴和隱私，這就是大學人文精神的最好彰顯，是一種最生動的、最言傳身教式的“教育”，也是社會進步的生動細節。

我們為高校的這些舉動點贊，原因正在于此：被“暖到”的，從來不只是那些受到資助的學生，也包括讀到新聞的網友，包括整個社會。