北京初雪如畫，和初雪一樣撩撥人心的還有這樣一則短視頻——

北京一小學(xué)內(nèi)，正當班主任要給學(xué)生上文化課時，一位體育老師敲門進入說：“借一節(jié)課”，班主任答應(yīng)了。接下來，體育老師對學(xué)生們說：“打雪仗，去嗎？”孩子們先愣了一下，隨后興高采烈地拍手叫好，有的學(xué)生甚至高興得蹦了起來，滿教室都是孩子們的歡呼聲。

此時，班主任也沒忘記自己的職責(zé)，對體育老師說：“別給我弄病了”，體育老師忙不迭答道：“不能不能”。

據(jù)了解，孩子們上次打雪仗還得追溯到二年級，他們已經(jīng)有4年沒有打過雪仗了。因為體育老師的細心和成全，他們終于可以在小學(xué)期間再打一次雪仗了。

此視頻一經(jīng)發(fā)布，很快引起網(wǎng)友的熱議和點贊。

大家關(guān)注的點多為體育老師。“體弱多病的體育老師，終于硬氣了一回”“這是我見過的最‘勇敢’的體育老師”“這次也輪到班主任被占課了？”……

這自然有其深刻的社會背景。多年來，被生病的體育老師、被擠占的體育課、“三無七不”的體育課（即無強度、無對抗、無沖撞，不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑）、被“圈養(yǎng)”的課間10分鐘……如此等等，從來都是社會關(guān)注的焦點，卻也似乎難有很好的解決辦法。

打雪仗讓寒冷冬日充滿歡聲笑語。新華網(wǎng)發(fā)（向成國 攝）

當體育老師沒多少存在感，當體育課變得很溫柔，北京這位體育老師能主動去借課，帶孩子們到大自然中去，給孩子們上一堂或許會終生難忘的特殊體育課，他的確很勇敢，也很用心，體現(xiàn)了這個被忽視的群體的擔(dān)當和責(zé)任、愛心和情懷。

當然人們也沒有忘記給班主任送去贊美，一句“別給我弄病了”，“霸氣”之余，也體現(xiàn)了她對孩子們的責(zé)任和愛心。快樂和健康都很重要，正是兩位老師的默契配合，才讓孩子們有了這一次難得的放飛之旅。

雪是墜落人間的精靈，它帶給我們的不只是美麗的景色，更有生活的美好，以及對于這個世界獨特的認知和理解。打雪仗，本應(yīng)是孩子們美好童年生活的一部分。

老實講，對小學(xué)生來說，4年不打雪仗，已經(jīng)夠“可憐”了。當網(wǎng)友為體育老師借課帶孩子打雪仗鼓掌和喝彩時，我們其實更應(yīng)該反思我們的教育理念。

古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。教育不只是要讓孩子們學(xué)習(xí)知識，拿高分和好成績，更要讓他們關(guān)注生命、親近自然、涵養(yǎng)人文、培養(yǎng)審美、享受生活。一句話，對于理想的教育而言，幸福比成功更重要，成人比成才更關(guān)鍵。

如果我們抱有這樣的教育理念，那像體育老師借課帶學(xué)生打雪仗、老師喊晚自習(xí)的學(xué)生欣賞窗外夕陽這樣的事，或許將不再成為新聞。因為一個正常、活潑的孩子，本應(yīng)該去打雪仗、堆雪人，應(yīng)該學(xué)會欣賞夕陽以及所有美好的事物。啟發(fā)、引導(dǎo)、帶領(lǐng)孩子去做這些，亦應(yīng)是教育題中應(yīng)有之義。

12月11日，人們在故宮附近拍雪景。圖片來源：新華社

由此不禁想起國學(xué)大師劉文典的一則陳年軼事：

當年他在西南聯(lián)大開《文選》課，不拘常規(guī)，頗受學(xué)生追捧。

有一次，他只上了半小時的課，就忽然宣布提前下課，改在下星期三晚飯后七時半繼續(xù)。原來，那天是陰歷五月十五，他要在月光下講《月賦》。

有學(xué)生追憶說，老先生被學(xué)生圍坐在中間，當著一輪皓月大講《月賦》，“儼如《世說新語》中的魏晉人物”。

如今，劉文典先生已經(jīng)作古，但彼情彼景，想來仍讓人向往和激動。

能學(xué)習(xí)美文《月賦》，亦能欣賞月光之美，這大約就是教育應(yīng)有的樣子吧。