【編者按】

連續(xù)7屆無(wú)緣世青賽，小組賽兩戰(zhàn)皆負(fù)一球未進(jìn)，被塔吉克斯坦遠(yuǎn)射羞辱……

這就是中國(guó)U19國(guó)青隊(duì)交出的答卷，中國(guó)足球的未來(lái)，似乎更加撲朔迷離。

但曾經(jīng)，國(guó)青隊(duì)、國(guó)少隊(duì)是中國(guó)足球唯一的遮羞布，哪怕“小時(shí)了了，大未必佳”的聲音從未斷絕，但至少，在青少年層面，中國(guó)足球還留存著一絲希望。但現(xiàn)在，一切被扯得粉碎。

在中國(guó)足球的青訓(xùn)發(fā)展中，北京國(guó)安俱樂(lè)部副總董事長(zhǎng)、著名足球評(píng)論員張路非常有發(fā)言權(quán)。他曾撰文《我們?nèi)绾斡?年時(shí)間搞垮了青訓(xùn)》，而在面對(duì)澎湃新聞?dòng)浾邥r(shí)，張路也對(duì)中國(guó)足球青訓(xùn)的問(wèn)題直言不諱——只提高不普及，走上了歧途不歸路。

這篇2018年元旦的采訪，如今讀來(lái)，依舊令人深思。

和張路的采訪約在了北京建國(guó)門(mén)附近的一家五星級(jí)酒店大堂。

當(dāng)澎湃新聞?dòng)浾呓Y(jié)束差不多兩個(gè)小時(shí)的采訪時(shí)，另外一位和張路約好的記者正好來(lái)到大堂，“媒體愿意采訪的話，我就當(dāng)宣傳自己校園足球理念好了。”張路嘿嘿一笑。

北京國(guó)安俱樂(lè)部副總董事長(zhǎng)、著名足球評(píng)論員，這是外界熟悉的張路身上標(biāo)簽。現(xiàn)在張路已經(jīng)退休，他的頭銜是——青訓(xùn)設(shè)計(jì)師。

千萬(wàn)不要在小學(xué)搞校隊(duì)，三年必死

聽(tīng)說(shuō)澎湃新聞?dòng)浾邅?lái)自上海，張路開(kāi)始就問(wèn)，“你說(shuō)老上海人為什么喜歡在弄堂踢球，而不是去廣場(chǎng)踢球？”

就在澎湃新聞?dòng)浾哌€在思考時(shí)，張路自己說(shuō)出了答案，“參與感強(qiáng)，球蹦來(lái)蹦去，就在這么點(diǎn)地方，踢球的孩子才能有興趣玩下去，去空曠地方踢，撿球功夫太耽誤了。”

培養(yǎng)興趣，是張路校園足球理念的核心，“這是我這么多年搞足球的經(jīng)驗(yàn)。”

其實(shí)，對(duì)于校園足球和青訓(xùn)，張路并不陌生。1981年張路在北京體科所工作，做的就是青少年足球。

“現(xiàn)在很多東西我30多年前就做過(guò)，選拔小球員、培訓(xùn)、編寫(xiě)教學(xué)大綱、編寫(xiě)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)……”張路告訴澎湃新聞?dòng)浾撸嵌嗄曜銮嗌倌曜闱虻慕?jīng)歷，讓他最后成為北京市足球領(lǐng)導(dǎo)小組的成員。

2017年年初，中赫集團(tuán)接手國(guó)安俱樂(lè)部，中赫國(guó)安對(duì)于校園足球非常重視，成立校園足球推廣部，張路被聘為顧問(wèn)幫著推廣校園足球計(jì)劃。

對(duì)于校園足球，張路有自己的想法，在一些媒體平臺(tái)，張路也自己撰寫(xiě)相關(guān)文章，其中“千萬(wàn)不要在小學(xué)搞校隊(duì)，三年必死”的觀點(diǎn)，頗為“惹眼”。

“這是我的經(jīng)驗(yàn)之談，我經(jīng)歷過(guò)兩次。”張路把自己的記憶撥回1986年。

當(dāng)時(shí)提出了足球從娃娃抓起，北京市也成立了足球領(lǐng)導(dǎo)小組，不過(guò)到了1989年，張路卻發(fā)現(xiàn)踢球的人越來(lái)越少了，“1990年我拿了一個(gè)中國(guó)足協(xié)的課題，叫中國(guó)青少年訓(xùn)練體制改革，就是去做調(diào)查。”

當(dāng)時(shí)全國(guó)共有22個(gè)足球重點(diǎn)城市，兩個(gè)替補(bǔ)城市，張路帶著課題小組跑了16個(gè)城市，“就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)調(diào)查，座談，和青少年教練、家長(zhǎng)聊，那算是中國(guó)迄今為止最詳細(xì)的足球人口調(diào)查了。”

最后統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是，大連有2000足球人口，上海和北京差不多有1000人，總共加起來(lái)就是1萬(wàn)人左右，這個(gè)調(diào)查結(jié)果讓張路意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

“歐洲動(dòng)輒幾十萬(wàn)足球人口，日本也是，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我說(shuō)中國(guó)足球沒(méi)戲，誰(shuí)都不信，后來(lái)隨著職業(yè)化的籌備，也就沒(méi)人意識(shí)到危機(jī)。”

“三年必死”的第二次經(jīng)歷，要從1996年說(shuō)起。

當(dāng)時(shí)張路去國(guó)安俱樂(lè)部，分管梯隊(duì)，當(dāng)時(shí)受到職業(yè)聯(lián)賽的刺激，北京市有100多所足球?qū)W校，學(xué)校踢球的孩子也多，后來(lái)到了2000年國(guó)安梯隊(duì)招生，張路印象中應(yīng)該有成千上萬(wàn)孩子報(bào)名，最后的結(jié)果有些尷尬：

全北京就300個(gè)孩子報(bào)名，其中200人不會(huì)踢球，剩下100個(gè)孩子有足球基礎(chǔ)。

不能讓踢球的孩子成為廢品

經(jīng)歷兩次相同的故事，張路開(kāi)始反思，為什么校園足球轟轟烈烈搞了三年左右，反而踢球的人越來(lái)越少？

他自己思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也和很多校園足球從業(yè)者聊過(guò)，后來(lái)張路逐漸總結(jié)，大多數(shù)學(xué)校并沒(méi)有理解校園足球的真正內(nèi)涵，只顧著提高，而忽視了普及。

因此，張路明確反對(duì)在小學(xué)中搞校隊(duì)，并且提出了“三年必死”的觀點(diǎn)。

“學(xué)校有幾個(gè)場(chǎng)地？基本是一個(gè)吧。搞了校隊(duì)就要天天練，一個(gè)小學(xué)有1000個(gè)學(xué)生，校隊(duì)也就幾十人，最多不會(huì)超過(guò)100個(gè)，剩下900個(gè)孩子下課后怎么辦？不但被剝奪了踢球權(quán)利，就連體育活動(dòng)的權(quán)利都被剝奪了。”

張路認(rèn)為更加關(guān)鍵的因素還在于，你無(wú)法認(rèn)定校隊(duì)外就沒(méi)有天賦高的孩子，“為了幾個(gè)孩子，放棄了其他孩子，這樣覆蓋面實(shí)在太小了，最后真正有天賦的孩子，你都錯(cuò)過(guò)了。”

還有一個(gè)容易產(chǎn)生的后果就是，個(gè)別學(xué)校為了取得好成績(jī)搜羅了同區(qū)好的球員。

“這個(gè)隊(duì)參加區(qū)里比賽，場(chǎng)場(chǎng)大比分贏球，其他球隊(duì)也就不和他玩了，光剩下挨罵了，這樣校長(zhǎng)和班主任都不能夠支持孩子踢球。到時(shí)候全區(qū)就你一兩個(gè)學(xué)校在玩，上哪兒找真正有天賦的尖子？”

張路曾經(jīng)和一所北京市內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)校基層教練講述過(guò)自己的觀點(diǎn)，“這位教練不服氣，他認(rèn)為自己校隊(duì)搞得挺好，我就說(shuō)按照校隊(duì)模式，100個(gè)球員最后能成才的只有個(gè)位數(shù)，剩下的連學(xué)習(xí)都耽誤了，成了廢品。家長(zhǎng)要不就是來(lái)找你，要不就是告訴其他家長(zhǎng)，千萬(wàn)別送孩子踢球，這就完了。”

張路說(shuō)校園足球的本質(zhì)還是普及，“你要讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)，告訴家長(zhǎng)哪怕最后不當(dāng)職業(yè)球員，也有很多其他出路。踢球是教育，是育人，可以讓孩子全面發(fā)展，鍛煉健康的體魄，健全的人格，這才是足球運(yùn)動(dòng)根本意義所在。踢球，是素質(zhì)教育的一部分。”

這個(gè)理念，張路差不多10年前就開(kāi)始推廣了。

當(dāng)時(shí)陜西志丹縣的丁常寶去北京找張路咨詢志丹足球發(fā)展的規(guī)劃，丁常寶想搞一個(gè)百年俱樂(lè)部，張路就給他講了普及的理念，讓丁常寶回去成立一個(gè)足協(xié)，在校園中普及足球。

“志丹就這么點(diǎn)踢球的人，搞提高能有什么用？他一開(kāi)始還不明白，說(shuō)搞普及能出什么成果？”張路講述著自己勸說(shuō)丁常寶的過(guò)程。

“我跟他說(shuō)，等你到了80歲的時(shí)候，你走在志丹大街上，很多人都會(huì)向你鞠躬，你的學(xué)生遍布社會(huì)各個(gè)行業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，這就是你的貢獻(xiàn)。”

后來(lái)丁常寶回到志丹成立了足協(xié)，在志丹搞起了校園足球普及工作，差不多十年功夫，這幾年志丹的球隊(duì)在陜西省比賽的成績(jī)總還是不錯(cuò)，“以前陜西連延安都排不上號(hào)，哪輪得到志丹，現(xiàn)在你看把普及做好了，自然就會(huì)出點(diǎn)人才了。”

我的理念要推廣到1000所小學(xué)

校園足球的本質(zhì)是普及，那么普及和提高是否會(huì)有矛盾？

張路認(rèn)為必然會(huì)有，“搞校隊(duì)就是為了提高，我不贊成在校園中進(jìn)行，一定要提高的話，可以在校外以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行，這樣不影響學(xué)校其他孩子參加足球普及和其他運(yùn)動(dòng)。”

在張路看來(lái)，等到小學(xué)階段結(jié)束后，可以通過(guò)這段時(shí)間的觀察再加上一些比賽，來(lái)選拔其中有天賦的孩子進(jìn)行半專業(yè)訓(xùn)練，“最合適的形式是足球?qū)W校，這樣也不影響學(xué)習(xí)和學(xué)籍，哪怕將來(lái)不能踢職業(yè)足球，也不至于廢了。”

從2017年開(kāi)始，張路在北京市的100所小學(xué)推行著自己的理念，“一班兩隊(duì)，一周兩賽，小場(chǎng)瞎踢，健康快樂(lè)”，所謂一班兩隊(duì)就是一個(gè)班級(jí)組兩個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)5個(gè)人，這樣就可以進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的比賽，一周能夠踢兩次就算是完成目標(biāo)。

小場(chǎng)瞎踢就是把一個(gè)操場(chǎng)劃分為幾個(gè)小的足球場(chǎng)，讓孩子自由去踢球，“教練也不用教小孩子怎么踢球，讓他們自己動(dòng)腦筋去比賽，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中合理運(yùn)用技術(shù)，這是足球運(yùn)動(dòng)本身，我們所謂正規(guī)訓(xùn)練都是擺好的，這一套教出來(lái)的孩子基本動(dòng)作都很漂亮，上場(chǎng)踢球都不會(huì)。”

這套理念最終的目的，就是讓踢球的孩子健康和快樂(lè)，“只有小學(xué)階段你感受到了足球快樂(lè)，有興趣了，你才能到了中學(xué)去接受專業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練是非常枯燥的，你沒(méi)有興趣作為基礎(chǔ)，肯定是不行的。”

讓張路感到高興的是，越來(lái)越多的小學(xué)開(kāi)始接受他的理念，“不需要太長(zhǎng)時(shí)間，小學(xué)階段一兩年就能看到成效，到時(shí)候我希望把我的理念推廣到京津冀地區(qū)，希望規(guī)模可以達(dá)到1000所學(xué)校。”

聊起校園足球和青訓(xùn)，很容易就會(huì)說(shuō)到青訓(xùn)要過(guò)多久才能見(jiàn)效這個(gè)話題，張路給出的答案是20年。

“2016年以前，校園足球的情況并不是很好，從2016年開(kāi)始慢慢普及起來(lái)了，如果能夠抓好普及，踢球人口擴(kuò)大，就能出那么兩三個(gè)亞洲頂尖球員，現(xiàn)在這批6歲到12歲的小學(xué)孩子，過(guò)20年就是26歲到32歲，這是職業(yè)球員黃金年齡。”

“那么中國(guó)足球在亞洲范圍內(nèi)，就有希望達(dá)到一流。”

說(shuō)到這些，張路又發(fā)出了熟悉的“嘿嘿”笑容。