這兩天，華中師范大學和武漢理工大學兩校保衛處共同官宣，試開放“友誼門”。兩校名牌掛于同一大門兩側，一門兩用，各行其道。兩校師生可刷臉或刷校園卡，在各自校牌單側進出“友誼門”。

光明日報 圖

在新聞的評論區，充滿著祝福和羨慕的評論。不得不說，這樣的新聞確實看著讓人感到一種美好，這種“友?！敝g的故事，是一種獨特的連結，人們也總是津津樂道于這種“相愛相殺”的關系。

我也有類似的經歷。我的大學母校和好幾所大學都圍著一座地鐵站，彼此校門都挨著，大家也很愛串門。這幾所學校也算各有特色，有一所學校師范專業很強，一所學校屬于傳統的農業院校，而我們學校則留學生格外多，校園生活豐富。

于是，我們也互相之間取了昵稱，那所社科比較強的院校被稱為“乖孩子”，理工院校被稱為“土包子”，而我們則被稱為“花花公子”——當然，這都是玩笑話，只是朋友之間的打趣。

而那個時候，來自不同學校之間的同學也很愛組織活動。記得那個時候，農業院校的男生很愛來我們學院組織聯誼，原因很簡單，我們是一個文科專業，所以女生格外多。

當然，我們專業的男生很不滿，揚言“保衛”本專業女生，絕不能讓女生被挖走。所以每次聯誼玩游戲的時候，氣氛總有點“劍拔弩張”，男生們總是格外認真?，F在想來，這都是很有意思的回憶。

不知不覺間，這種學校之間的連結也內化進了我們的思維。記得我找工作的時候，一次在群面環節正好碰上了幾個隔壁農業院校的同學，不知道為何，我們總覺得特別親切，在面試的時候相互配合、彼此支持，要一起打敗其他“外校的”。

雖然我們最后都沒進這家企業，這次面試卻讓我印象深刻，原來，在“相愛相殺”間我們有了共同體意識。此后，我們也成了很好的朋友，經常互相幫忙，一些在他們學校舉辦的招聘會，我總是拜托這幾位同學幫我遞個簡歷。

其實世界上這樣的佳話也很多，最有名的當屬牛津和劍橋之間，兩校之間賽艇對抗賽也舉辦了快兩百年了。我還記得有一年去早稻田大學參觀，正好碰上他們和慶應大學舉辦棒球賽，兩所學校也差不多是類似的關系，于是校園里全是“打倒慶應”的標語，食堂甚至推出了“打倒慶應特色咖喱飯”。

仔細想想，為什么大學之間總愛去建立這種特殊的關系，這或許也是尋找歸屬感的需要。只有交了可以“相愛相殺”的朋友，人們才更能確證自我的存在。讀了某所大學之后，怎么才能獲得一種身份感呢？那么當然是找到幾個“別的學?！保谶@種交往中，“亮出身份”才有意義和價值。

另一方面，這其實也是來自一種非常質樸、純粹、友善的期待：人們并不希望自己是孤單的，也不希望自己是“獨孤求敗”的，人們渴望尋找到同道中人，找到共同砥礪的伙伴。互相打趣、調侃的大學，底下都是對對方發自心底的欣賞。

就像馬斯洛需求理論里所說，人有歸屬和愛的需要，大學之間“相愛相殺”的關系，其實也是人格化需求在機構層面的投射。學生們在這種“我?！焙汀百F校”的關系里，在彼此的審視與欣賞之中，有了屬于自己的身份認同，也有了十分珍貴的社會聯系。

這確實是一種很美好的體驗，也希望各所學校都能夠去尋找到屬于自己的“另一半”。仔細想想，這種“相愛相殺”的關系，何嘗不是一種松弛、開放、從容的氣度，又何嘗不是大學精神的展現呢？