作為一本自創刊起就將“與大時代同頻共振與青年學人共成長”作為辦刊使命的學術刊物，《探索與爭鳴》長期以來以發現和扶持青年學人為己任。2013年底，在全國哲學社會科學工作辦公室和上海市委宣傳部的指導下，在上海市社聯黨組的領導下，《探索與爭鳴》編輯部啟動實施了包括“全國青年理論創新獎”在內的一攬子“青年學人支持計劃”，目前這一計劃舉辦學術活動50多場，收到各類來稿5000多篇，100多位青年學人獲獎，近萬名青年學人受益。十年來，這一計劃見證和助力新一代青年學人登上學術舞臺。 澎湃新聞（www.kxwhcb.com）以“助力厚植學術的青春力量”為專題，邀請了29位《探索與爭鳴》十年全國青年理論創新征文獲獎代表進行專訪，現將訪談發表于此。

本期邀請中共中央黨校文史教研部講師何青翰，他的主要研究方向為宋明理學、政治哲學。

何青翰，廣西桂林人，清華大學哲學系博士，中共中央黨校文史教研部講師，研究領域為宋明理學、政治哲學。在《哲學研究》、《天府新論》等刊物發表論文數篇。

澎湃新聞：能不能介紹一下您的主要研究方向和內容？

何青翰：我在讀博期間處理的問題主要是以朱熹的“外王”思想，這個部分在晚近關于朱熹哲學的研究中多有涉及，但還存在不小的討論空間。完成博士論文以外，有一個問題始終在我這里縈懷不去，那就是應該如何看待儒家政治的現代命運。我想我愿意對此繼續思考下去。

澎湃新聞：您能向我們介紹一下您的學術經歷嗎？您認為自己在學術上取得進步的主要經驗和體會是什么？

何青翰：我的本科階段學習是在中山大學博雅學院完成的，好處是泛觀博覽，壞處是讀書不精，當然主要怪我自己。碩士、博士都是在清華念的，這個階段使我逐漸明白如何在學術研究的層面具體處理問題、整理材料。我如果真有了些許進步，最重要的感受就是堅持自省、克服矯情。

澎湃新聞：在您的學術生涯中，遇到過哪些困難？您覺得對于青年學者來說，哪些方面的幫助是很重要的？在您的學術成長道路上，哪些人哪些經歷對您有重要影響和幫助？

何青翰：苦悶是一個與當代大多數年輕人相伴的主題。對于青年學者而言，最難過的莫過于無法把握學術研究的根本意義，以至于到最后總是以稻粱之謀給自己一個解釋。這種時候能夠幫助年輕人穩住船舵的，只有那些真正的老師。

澎湃新聞：作為一名青年學者，您覺得當下的學術氛圍是如何促進您個人的研究的？

何青翰：我剛剛工作不久，對當下的學術氛圍感受不深，山環水繞，風景迷人，還需要繼續觀察、理解。

澎湃新聞：面向青年學者有不少相關的扶持政策，這些政策對您的學術研究工作起到了哪些幫助？

何青翰：好的扶持政策增強了年輕人的學術研究能力，比如獲得更好的研究資料等等，也包括促進不同領域之間年輕人的交流對話。

澎湃新聞：您認為您所開展的哪些課題研究及其成果，對您獲得《探索與爭鳴》全國青年理論創新獎有所助益？

何青翰：我在讀博期間參與過與保護傳統文化相關的課題研究，所以得到了到各地進行文化遺跡調研的機會，我去過一些至今還保存著禮教習俗的鄉村，這給了我更多深入理解儒學在現代生活中的存在形態與發生機制。

澎湃新聞：您所開展的學術研究，與當下的社會現實之間有著怎樣的聯系？

何青翰：社會發展是一項綜合性工程，既有外在安排，也有內在自覺，兩者既有合作，也有張力。研究儒學并不是為了復古，而是有助于思考現代與傳統的并行。

澎湃新聞：在強調“學術未來感”的當下，您所開展的學術研究如何做到結合當下，放眼未來？

何青翰：學術有自己的邏輯，當下也好，未來也好，前提是拿出學術的真精神，使學術自身的內容充實起來。科學研發日新月異，人文學科如果總是被動趨附，那總歸是追不上技術的腳步。

澎湃新聞：獲得《探索與爭鳴》全國青年理論創新獎，對于您的課題研究會有哪些助益？這一獎項對您的學術生涯的展開會有哪些助益？

何青翰：對我的課題研究的助益在于增添了信心，我個人的學術生涯亦得到了更多的鼓勵，這是前進道路中的一件好事。

澎湃新聞：您對于未來有志于參與《探索與爭鳴》全國青年理論創新獎的青年學者有何寄語？

何青翰：《探索與爭鳴》是國內人文研究的重鎮，選題精當，高瞻遠矚，值得關注。夯實基礎，擴展視野，一定會與更多激動人心的學術問題相遇。