1958年9月，為培養(yǎng)研制“兩彈一星”的尖端人才，中國科學技術(shù)大學（以下簡稱“中科大”）創(chuàng)新立校。2018年9月20日，中科大剛剛度過了自己的60歲生日。

在國內(nèi)名校中，60年的歷史實在不算長，但中科大卻在短短60年時間里攻克了同步輻射加速器、鐵基超導材料、超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算原型機等一個又一個科學高峰；主導或參與研制世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子”、暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”，開通國際上首條千公里級量子保密通信骨干網(wǎng)“京滬干線”。中科大以每屆不到2000人的學生規(guī)模，培養(yǎng)出了73位兩院院士、32位科技將軍。

60周年校慶之際，中科大校長包信和院士接受了澎湃新聞（www.kxwhcb.com）的專訪。

這次專訪，話題涉及中科大辦學和高等教育的方方面面：從大學培養(yǎng)目標到中科大校訓，從中科大傳統(tǒng)優(yōu)勢學科到新醫(yī)學、新工科布局，從科學家的責任到大學管理者的工作平衡……

包信和指出，當年創(chuàng)辦中科大的目的就是為“兩彈一星”培養(yǎng)尖端科技人才，“紅專并進，科教報國”一直是中科大的基因和底色。現(xiàn)在正逢科技工作者報效國家、一展所學的大好時機。中科大將創(chuàng)造一切條件，吸引海內(nèi)外人才來中科大書寫出彩人生。

2017年底，中科大生命科學與醫(yī)學部（以下簡稱“生醫(yī)部”）掛牌，安徽省立醫(yī)院成為中科大直屬附屬醫(yī)院，中科大辦醫(yī)邁出實質(zhì)性一步。從此，“理工醫(yī)交叉融合，科教研協(xié)同創(chuàng)新，生命科學與醫(yī)學一體化發(fā)展”的“科大新醫(yī)學”概念不時在中國的醫(yī)學教育界頻頻出現(xiàn)。

包信和向澎湃新聞重點解釋了“科大新醫(yī)學”的內(nèi)涵。他指出，“科大新醫(yī)學”是一個概念和提法，和它對應的是傳統(tǒng)醫(yī)學，而不是“舊醫(yī)學”。“科大新醫(yī)學”是在傳統(tǒng)醫(yī)學的基礎(chǔ)上，增加一個層次和出口，二者是互補關(guān)系。發(fā)展“科大新醫(yī)學”，也并不意味著傳統(tǒng)醫(yī)學就沒有用了。

包信和認為，“科大新醫(yī)學”是適應現(xiàn)代醫(yī)學的新形勢而產(chǎn)生的。現(xiàn)代醫(yī)學形勢下，要透徹理解人類生命和各種疾病特征，就必須深刻掌握理工科知識和技術(shù)。結(jié)合中科大的優(yōu)勢和特色，“科大新醫(yī)學”有四個具體特征，包括：二次招生、多重出口，研究所一貫通培養(yǎng)，生命科學與醫(yī)學一體化發(fā)展，以及結(jié)合臨床設(shè)置醫(yī)學工程學院。

二次招生指的是，中科大醫(yī)學類專業(yè)不直接在高考生中選拔學生，而是在中科大所有大一和大二在讀學生中內(nèi)部招生。首屆“醫(yī)學英才班”面向2016和2017級學生招生，最終22名同學通過選拔，目前已經(jīng)正式開班。

包信和指出，“科大新醫(yī)學”的培養(yǎng)目標是：精通理工，同時在臨床方面有很深造詣的醫(yī)學領(lǐng)軍人才，嘗試解決醫(yī)學物理方面的重大理論和實踐難題。

中科大醫(yī)學班的招生數(shù)量與外界預期差距較大。包信和解釋稱，這是為了保證中科大的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也和中科大“小而精”的一貫辦學特色相一致。他進一步強調(diào)，中科大有中科大的堅守，不會大規(guī)模擴招，不會放棄“小而精”的理念。外界如有擔憂，可以就此放下。

包信和，1959年生，無黨派人士，物理化學家，中國科學院院士、發(fā)展中國家科學院院士和英國皇家化學會榮譽會士，2018年度陳嘉庚化學科學獎得主。包信和主要從事能源高效轉(zhuǎn)化相關(guān)的表面科學和催化化學基礎(chǔ)研究，以及新型催化過程和新催化劑研制和開發(fā)工作，研究成果曾獲評2014和2016年度“中國十大科學進展”。

1995年從德國回國后，包信和長期在中科院系統(tǒng)工作，歷任中科院大連化學物理研究所（以下簡稱“大連化物所”）所長助理、副所長、所長，中科院沈陽分院院長。2015年7月至2017年6月，包信和任復旦大學常務(wù)副校長，2017年6月起任中科大校長。

以下是專訪全文。

科教報國初心不改

澎湃新聞：前些年有學者說，中國的一些大學在培養(yǎng)“精致的利己主義者”，還有些大學只培養(yǎng)“就業(yè)者”。中科大建校60年了，一直堅守“紅專并進，科教報國”的校訓。對大學的人才培養(yǎng)目標，你怎么看？

包信和：和其他機構(gòu)一樣，中國的大學也是分類的。有些高校培養(yǎng)就業(yè)者，比如說職業(yè)學院。還有一些大學屬于應用型、行業(yè)型高校。

就業(yè)是民生之本，高校培養(yǎng)就業(yè)者也不是什么錯事。不過，像中科大這樣的C9高校不能只培養(yǎng)就業(yè)者，而是要培養(yǎng)各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。這是社會分工的不同。

中科大1958年建校，目標明確，就是要為“兩彈一星”工程培養(yǎng)人才。舊中國的高等教育培養(yǎng)了一些商科、醫(yī)科和少量的科技等方面的人才，但真正現(xiàn)代意義上的科學技術(shù)人才培養(yǎng)相對來說比較薄弱。“兩彈一星”在當時屬于尖端科技，老一輩科學家和革命家發(fā)現(xiàn)人才是一個很大的問題。中科院承擔了這個任務(wù)。

中科大甫一建校，就有科教報國的濃厚基因。后來遷到合肥，遠離北上廣，學生來這里就是要學點東西。比如中科大辦的少年班、00班（中科大針對高考成績優(yōu)異的學生，仿照少年班模式開辦的教學改革試點班——編者注），都是為了培養(yǎng)拔尖人才。為國家早出人才、快出人才，中科大科教報國的初心不改。

有些人說中科大培養(yǎng)的學生都到國外去了，出去讀研或者工作。其實這可以轉(zhuǎn)換為另一個視角看。據(jù)我了解，中科大畢業(yè)生在美國硅谷有2000多人，西部灣區(qū)5000多人。這些人到國外深造學習，很多人心還在中國。只要國內(nèi)有合適的機會和平臺，他們就可能考慮回來。有一個粗略統(tǒng)計，國家近年引進的“青年千人”中，中科大學生占10%左右。

雖然建校只有短短60年，中科大卻培養(yǎng)了73位兩院院士，32位科技將軍。中科大“科教報國、追求卓越”的初心一直未變。

澎湃新聞：今年4月，你和饒子和、潘建偉等幾位院士帶團到美國招聘，這趟美國之行有什么成果？

包信和：效果還是蠻好的。我們開了6場高層次人才座談會，六七百人參加。很多人反映是國外難得一見的招聘會，其中不少人后來參加了4月中旬在中科大舉辦的“墨子論壇”。

“墨子論壇”360多人報名，我們篩選到了200人左右，主要是從美國回來的。這其中，生命和醫(yī)學學科就有近70人，史上最高，而且申報者中有不少已經(jīng)是教授、副教授。

澎湃新聞：引進這些人才，中科大是靠報效祖國的情懷，還是靠別的東西？

包信和：對海外人才來說，報效祖國的感情都有，這并不是大話。但是，假如說國內(nèi)沒有機會，發(fā)展不起來，那么大家可能也就不會回來。

這一點，可以從中國現(xiàn)當代的幾次回國潮看出來。建國初期的回國潮，就是留學的科學家看到新中國成立后，國內(nèi)的政策和環(huán)境發(fā)生了巨大變化，回來有事情可干。其實科學家一直都有報國之心，但像解放前的國內(nèi)環(huán)境，他們報國無門，也就不可能回來。

現(xiàn)在的國內(nèi)大環(huán)境，正好可以為學子們回國發(fā)展提供廣闊舞臺。比如中科大成立了生醫(yī)部，就吸引了六七十人報名“青千”。

另一方面，一個大學要發(fā)展，個人也要得到發(fā)展。這并不是“利己主義”。因為只有個人發(fā)展好了，組織也才能夠發(fā)展。完全不考慮個人的發(fā)展是不長久的。

這些年來，國內(nèi)這方面的情況也有一些變化。“放棄待遇”“犧牲自己”之類的口號，現(xiàn)在也不一味提了。回來了都會給一定的待遇，過上比較體面的生活，把家安置好，這樣才能一心一意做事。

澎湃新聞：中科大地處合肥，不屬于一線發(fā)達地區(qū)。對引進的人才，中科大拿什么留住他們？

包信和：不光是合肥和中科大，每個城市、每個高校都有自己的優(yōu)勢和不足，同時也有自己的不可替代性。我們要做的就是揚長避短，為人才搞好服務(wù)。

比如說在科研方面，在國內(nèi)如果要搞量子研究、搞核聚變研究，中科大就有很多優(yōu)勢，基礎(chǔ)好、大科學裝置多。待遇方面，在北上廣要搞一套房子還是比較難的，但我們就能為“青千”提供160平米的住房。在配套上，引進人才的子女可以從中科大幼兒園一直讀到中學，現(xiàn)在我們也有了自己的三甲醫(yī)院。

另外，中科大在國內(nèi)外的口碑也很好，科研創(chuàng)新氛圍濃厚。中科大的院士比較集中，五六十歲、年富力強的院士有10多位。這在中西部地區(qū)的大學很少見。而且，中科大從來不“挖人”，不會“挖”別人的院士。

要想安心地做點學問，中科大真的是個很不錯的選擇。

另一方面，中科大引進人才的要求也是很嚴格的。引進的人才要真正為中科大作出貢獻，只掛名不做事的情況是不允許的。掛名有適合掛名的形式，引進的話就必須有一定的時間待在中科大，做實實在在的事情。這才叫引進。

澎湃新聞：中科大從來不“挖人”，但中科大的人被挖過嗎？你有過人才流失的憂慮嗎？

包信和：不是“有過”，是“每天都有”。這種事情都是隨時可能發(fā)生的。我們有這個危機感，這個危機感也驅(qū)使著我們把事情做好。要創(chuàng)造條件，讓大家安心在這里工作。誰有一點動靜，就要去跟他談了。

澎湃新聞：你都是怎么談的？

包信和：我來了以后運氣還是蠻好的，真正要走的情況只有一次，后來我們放他走了。這也是個雙向選擇，不能一概而論。

有些人適合在中科大發(fā)展，有些人可能不適合。對適合的人，只要不是漫天要價，我們都會跟他坦誠溝通，盡力創(chuàng)造條件留住他。對不適合的人，如果他有其他選擇和機會，這也是蠻好的。我們不會強行挽留，不能說一切都是自己的。

澎湃新聞：8月初，2018年“國家杰青”（國家杰出青年科學基金資助項目）名單出爐。中科大5人入選，雖然在全國高校中位列第三，但和清華、北大的差距拉大。一些中科大師生和校友由此產(chǎn)生了人才危機感。你怎么看？

包信和：我是既憂慮、擔心，同時又高興、樂觀。

“國家杰青”的評選受很多因素的影響。中科大雖有5人人選，但確實和全國大多數(shù)高校一樣，和“清北”差距拉大。這個差距讓我感到憂慮，感受到高校之間人才競爭的壓力。

同時，中科大師生和校友能看到這個問題，并通過一定的渠道反映，對這一點我又感到高興。這說明大家關(guān)心中科大，能看到問題，希望中科大越辦越好。

這次“國家杰青”評選，確實反映了中科大面臨的一些挑戰(zhàn)，中科大領(lǐng)導層對此很清楚。但同時，就發(fā)展大勢而言，中科大目前的優(yōu)勢和機遇要多得多。比如新醫(yī)學、新工科的學科布局，高新園區(qū)和量子創(chuàng)新研究院的建設(shè)，作為核心力量參與合肥綜合性國家科學中心建設(shè)等等。具體到“國家杰青”，中科大還會采取一系列針對性措施。我對此很有信心。

科研行政兩難平衡

澎湃新聞：這幾年，中科大在量子、AI等方面的成績突出，也因此產(chǎn)生了幾位“明星學者”“明星企業(yè)家”，在社會上曝光率很高。你怎么看這種現(xiàn)象？

包信和：科學家在潛心科研創(chuàng)新的同時，也需要承擔一些社會責任和義務(wù)，這很正常。比如說前段時間，中央一個部門要潘建偉去做個報告，安徽省也要他去做個報告，中央媒體也要他去。你說他去不去？美國給他評個獎，英國給他評個獎，中國也給他評個獎，你說他領(lǐng)還是不領(lǐng)？

他不去，對方可能就會說潘建偉現(xiàn)在架了大了。以前還配合我們，現(xiàn)在不配合了。所以這個也很難。

潘建偉沒有一個休息日，周末都不容易找到他，天天忙于工作。他現(xiàn)在身體都不是很好，也想能安靜地待在實驗室。但現(xiàn)在賦予他的社會活動責任太大，你想都不去是不可能的，其實是身不由已。

事實上建偉還是很低調(diào)的。《Nature》雜志給他評了個“量子之父”，國內(nèi)就沒怎么宣傳，他也不讓宣傳。我們也給他擋了不少社會活動，包括媒體采訪。不過，科學上的一些重要進展，做一點科普宣傳則是應該的。

建偉所有在外面講的東西，都經(jīng)過了專家評審，發(fā)表過論文，沒有夸大成分。可能講的有些東西別人聽不懂，大家就覺得玄乎，這也是有可能的。如果大家都能聽懂，大家都能搞了，那也就不需要他潘建偉了。

有時候社會也浮躁。假如說他一年、半年沒有聲音，有些人又可能會說潘建偉怎么沒聲音了。所以科學家也是身不由己，大家要互相體諒。

澎湃新聞：我們注意到潘建偉是中科大常務(wù)副校長，他同時還有很多社會和學術(shù)兼職。結(jié)合你自己的情況，你認為大學領(lǐng)導應該怎樣平衡科研和行政工作？

包信和：這個事情也是兩難。一方面，國家和社會對大學管理者的要求很高，科學研究、人才培養(yǎng)、組織管理，這些都要說出個道道來。

另一方面，很多事情其實也是相通的。一個人什么能力都沒有，只是科研做得好，這種情況很少。或者是其他工作都做得好，就是科研不行，這也不大可能。

現(xiàn)在國內(nèi)有個趨勢，就是不少大學的校長都是由院士來做。這些人憑成績評上院士，到大學之后，一般都能帶領(lǐng)學校向前發(fā)展。這些人當校長，也是來做貢獻的，某種意義上他不一定非要坐這個位置。他原先的工作可能就做得蠻好，坐這個位置，責任卻大多了。

但如果被選上，責任和義務(wù)都在這里，大家認為你有能力帶這個組織往前走，這個時候你不出來、不做，那也不對。這也是報效國家的一種形式。如果不做，別人又可能說你是“精致的利己主義”：只管自己的事，這么大的團體的事你不管。

我們不能只看表面，好像一個科學家到了一定的時候就想去做官。實際上，大學校長是個什么官呢？研究所所長又是個什么官？你不做了也就是個老百姓。比如說我，我在做大連化物所所長后兩年，以及在當中科院沈陽分院院長后兩年，都是在研究所里當研究員，并沒有什么特殊待遇。

當大學校長對科研確實有影響，耽誤了很多研究工作。就我的情況而言，一方面大連化物所的隊伍已經(jīng)成熟，團隊研究不會耽誤，我離開了他們也能放開手腳。另一方面，自己原來做的幾件事，我還是持續(xù)關(guān)注的，研究小團隊也是我自己帶。這幾個領(lǐng)域包括甲烷制烯烴、合成氨等等。

澎湃新聞：你以后還會回歸科研嗎？

包信和：這是肯定的。當校長是我目前這一段時間的工作和責任。離開這個位置后，我肯定是要重回科研的。

澎湃新聞：我們還注意到，在中科大校級領(lǐng)導中，有好幾位長期在中科大學習和工作的。出身本校，可能對中科大的情況比較熟悉，也更有感情。但這種安排如果長期固化，會不會產(chǎn)生“近親繁殖”的問題？

包信和：校領(lǐng)導中確實有幾位是中科大畢業(yè)的，但書記和校長都不是。另外，我們有好幾位院士和不少學院領(lǐng)導也不是中科大畢業(yè)的。引進的“青千”里面，中科大畢業(yè)的也不到一半。怎么避免“近親繁殖”，中央、中科院和中科大自身，都有這方面的考慮和安排。

“科大新醫(yī)學”對應的不是“舊醫(yī)學”

澎湃新聞：去年年底中科大成立了生醫(yī)部，安徽省立醫(yī)院成為中科大附屬醫(yī)院。中科大提出要辦“新醫(yī)學”。什么是“新醫(yī)學”？和它對應的是“舊醫(yī)學”嗎？

包信和：“科大新醫(yī)學”是一個提法，它只是一個概念。“新醫(yī)學”對應的也不是“舊醫(yī)學”，而是傳統(tǒng)醫(yī)學。這些都是相對概念，并不是說傳統(tǒng)的就是舊的，沒有用的。

談到“新醫(yī)學”，我們可以先了解一下“新工科”。“新工科”對應的也不是“舊工科”，或者是“老工科”。這個“新”的英文可以翻譯為“emerging”，而不是“new”。

傳統(tǒng)的工科，很多都是由社會需求推動的。比如說修鐵路、造火車，建公路、造汽車，這些需求產(chǎn)生以后，就要通過科學技術(shù)去解決。這是非常明確的社會需求。

新工科，是現(xiàn)代科學技術(shù)本身衍生出來的需求推動的。比如說量子糾纏理論，這是一個很純的基礎(chǔ)科學。相關(guān)的技術(shù)可以應用于擁有保密功能的量子通信。而要實現(xiàn)量子通信，就要涉及衛(wèi)星發(fā)射、京滬干線等工程項目，就需要工科。這種從新興科學技術(shù)中衍生出來的需求，或者說由新興技術(shù)催生創(chuàng)造出來的新需求，就屬于新工科。

再比如AI機器人。它不僅涉及理工科，還需要文科的語言學、倫理學等學科的支持，既不屬于理科也不屬于工科，叫新工科可能比較合適。

回到新醫(yī)學上。傳統(tǒng)的醫(yī)科生，基本都是從高中考進來，先學解剖、病理、藥理等基礎(chǔ)醫(yī)學，再學臨床，再后來是實習醫(yī)生。

但是我們的醫(yī)療現(xiàn)狀已經(jīng)發(fā)生了很大變化。現(xiàn)在到醫(yī)院，不少都是先做心電圖、CT等各項檢查，將來還可能會做基因檢測、單分子檢測、細胞檢測。這些檢測結(jié)果出來了怎么理解？能透徹理解這些的，一定是對物理、化學、生物甚至是數(shù)學很熟悉的人。

因此從課程體系上，我們所講的新醫(yī)學學生，就不是來了馬上讀醫(yī)學，而是先讀一兩年基礎(chǔ)學科，學習數(shù)學、物理、化學、生物，學得很深。這個時候如果有興趣，再選擇去讀醫(yī)學。

大家可能就要問，時間是有限的，這樣的課程安排，會不會導致醫(yī)學基礎(chǔ)課程的學習要求降低？其實不然。現(xiàn)在學生對于信息和知識的接收，不光是在課堂上完成的，講座、實習、網(wǎng)絡(luò)學習等渠道，可以在一定程度上彌補這一點。

澎湃新聞：結(jié)合中科大的特色和優(yōu)勢，“科大新醫(yī)學”有哪些特征？

包信和：我們總結(jié)了四個特征，包括：二次招生、多重出口，研究所一貫通培養(yǎng)，生命科學與醫(yī)學一體化發(fā)展，以及結(jié)合臨床設(shè)置醫(yī)學工程學院。

二次招生指的是我們的醫(yī)科生，不是從一年級就開始學醫(yī)，而是先讀一段時間的通修課程和大類基礎(chǔ)課程，到二、三年級再選擇讀不讀醫(yī)學。多重出口指的是學生讀到一定程度，比如四年級或者五年級，再根據(jù)個人興趣和中科大的學科設(shè)置，選擇讀臨床醫(yī)學或是其他方向。

研究所一貫通培養(yǎng)涉及人才培養(yǎng)和科研攻關(guān)兩個方面。研究所是個平臺。“科大新醫(yī)學”將以研究所為紐帶，打通這個學科從基礎(chǔ)到臨床的全過程，把學校和醫(yī)院連接起來。相關(guān)學科的學生培養(yǎng)，也主要通過研究所完成。

本著這樣的想法，在今年5月底生醫(yī)部顧問委員會第二次會議上，我們聘請了王紅陽、葛均波、卞修武、蔣華良和趙宇亮5位院士，請他們到中科大附一院建院士工作室。這些院士工作室將來都會往研究所方向發(fā)展。

生命科學與醫(yī)學一體化發(fā)展比較好理解。我們知道，國內(nèi)一些大學的生命科學很強，醫(yī)學也很強，但是兩塊之間有壁壘，各自為陣。我們希望把生命科學和醫(yī)學完全融合在一起，在一個大的屋檐下共同做事。

另外，醫(yī)學院一般都沒有醫(yī)學工程學科，可能會安排在工程系或者工程學院，臨床需求不明確。中科大生醫(yī)部專門設(shè)置了生物醫(yī)學工程學院，把理工科的方法、成果跟臨床融合在一起。

從這幾個特征可以看出，“科大新醫(yī)學”在科研體系、人才培養(yǎng)體系、體制機制等方面都有一些創(chuàng)新。把這幾個特征結(jié)合起來，我們稱之為“科大新醫(yī)學”。這個叫法也只是一個符號，一個概念，不是說過去完全沒有。搞新醫(yī)學也不等于傳統(tǒng)醫(yī)學就不要了，而是在原來的基礎(chǔ)上增加一個層次，一個出口。

這種醫(yī)學生培養(yǎng)的模式也不是我們創(chuàng)造的，美國很早就這么做了。我們做過調(diào)查，中科大畢業(yè)生在美國醫(yī)學院做教授的超過200人。“科大新醫(yī)學”并不是說在全球范圍內(nèi)都是最新的，只是在國內(nèi)會有一些突破。

花大力氣辦小班

澎湃新聞：二次招生具體怎么操作？

包信和：中科大現(xiàn)在是按照理科、工科等學科大類招生，學生到二年級再選擇專業(yè)方向。二次招生有一個前提條件，就是中科大已經(jīng)做到了可以讓學生100%自由選專業(yè)。做到了這一點，按照生醫(yī)部的培養(yǎng)要求，學生在讀完理工科基礎(chǔ)課程后，再根據(jù)個人興趣報考醫(yī)學。醫(yī)學班不會直接招一年級的臨床醫(yī)學學生。

實際上這個模式我們早就做過。2016年，中科大和協(xié)和（北京協(xié)和醫(yī)學院——編者注）就開始聯(lián)合培養(yǎng)生物醫(yī)學交叉學科人才。入選的學生，前三年要在中科大完成數(shù)學、物理和生物類基礎(chǔ)課程，第四年再到協(xié)和學習基礎(chǔ)醫(yī)學。

澎湃新聞：今年就開始招生嗎？招多少人？

包信和：今年就開始。中科大將在本科階段設(shè)立醫(yī)學英才班，按照多重選擇、多重出口的模式，培養(yǎng)臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學以及相關(guān)學科優(yōu)秀人才。第一屆招生面向中科大2016、2017級本科生。

7月初，中科大教務(wù)處和生醫(yī)部聯(lián)合組織了醫(yī)學英才班招生宣講會。經(jīng)過面試和遴選，來自生命科學學院、少年班學院、化學與材料學院、物理學院、計算機學院等22名同學入選。9月16日，醫(yī)學英才班舉行了開班儀式，目前已經(jīng)正式開班。

澎湃新聞：少年班學院也有同學入選。中科大少年班也會繼續(xù)辦下去吧？

包信和：是的，醫(yī)學英才班對所有基礎(chǔ)學習階段的本科生都開放。

少年班是中科大的特色和品牌，今年同時也是中科大創(chuàng)辦少年班40周年。作為校慶重要活動之一，“中科大少年班40年特展”正在進行。我相信，有過去40年的成熟經(jīng)驗，中科大少年班會辦得越來越好。

澎湃新聞：中科大為了辦醫(yī)花了很大精力，比如說生醫(yī)部顧問委員會中就有20多位院士，陣容“超豪華”。現(xiàn)在開班了，怎么只招這么少人？

包信和：這是根據(jù)中科大的辦學理念、規(guī)模和現(xiàn)實情況決定的。生醫(yī)部顧問委員會是比較“豪華”，但它只是一個咨詢機構(gòu)，并不承擔具體的教學和科研任務(wù)。

實際上，知名大學醫(yī)學院的本科招生都不多。北大、復旦醫(yī)學院基礎(chǔ)好、規(guī)模大，但每年只招幾百人。美國約翰霍普金斯大學醫(yī)學院很有名吧，它也只招100多人。醫(yī)科培養(yǎng)的要求很高，對中科大來說最重要的是培養(yǎng)質(zhì)量，我們要保證足夠高的師生比。醫(yī)科發(fā)展是百年大計。現(xiàn)有條件下只能招這么多人，將來條件好了可以多一點，發(fā)展到100人左右。

另外，這22人是本科階段醫(yī)學班的招生數(shù)，生醫(yī)部研究生的招生會多一些。

澎湃新聞：所以中科大本科保持十幾年的招生“恒數(shù)”1860不會改變？“小而精”的辦學理念也不會改？

包信和：是的，中科大本科今年的招生數(shù)還是1860。我們辦醫(yī)的消息剛發(fā)布的時候，社會上曾經(jīng)有過擔心，中科大精英教育的理念會不會因為辦醫(yī)而發(fā)生改變。我在這里再次重申，答案是“不會”。

澎湃新聞：投入這么多，中科大生醫(yī)部的培養(yǎng)目標是什么？

包信和：中科大生醫(yī)部的培養(yǎng)目標是：精通理工，同時在臨床方面有很深造詣的醫(yī)學領(lǐng)軍人才，嘗試解決醫(yī)學物理方面的重大理論和實踐難題。

澎湃新聞：對附一院和生醫(yī)部的發(fā)展愿景，中科大是怎么考慮的？

包信和：在一些排名榜上，中科大附一院目前排在80名之后。我們將依托附一院建設(shè)中科院臨床醫(yī)學研究中心和臨床醫(yī)學成果轉(zhuǎn)化基地。力爭通過5到10年的時間，讓附屬醫(yī)院系統(tǒng)排名進入國內(nèi)前30名。

在辦學和科研方面，我們對醫(yī)學學科的要求要更高。如果中科大醫(yī)學學科也只排30名，那我認為就不要搞了。生醫(yī)部在全國高校學科中的地位，要跟中科大在全國高校中的地位相匹配。

6月底，《Nature》網(wǎng)站發(fā)布了中科大生醫(yī)部部長招聘啟事，中科大首任生醫(yī)部部長面向全球招聘。候選人需在全球領(lǐng)先的科研機構(gòu)已獲終身教職，他的優(yōu)先任務(wù)包括完成生醫(yī)部的使命、愿景、價值觀和戰(zhàn)略設(shè)計，建立行政架構(gòu)并推進生醫(yī)部建設(shè)。中科大將提供等同于甚至優(yōu)于世界一流研究機構(gòu)的待遇。

澎湃新聞：安徽省立醫(yī)院是中科大附屬第一醫(yī)院，將來會不會有附屬二院、三院？

包信和：這要根據(jù)中科大今后的發(fā)展情況和具體需要來定，我們不追求多、追求大、追求經(jīng)濟效益。如果以后要搞，其他地方也可以選擇，一切根據(jù)需要。

不會“本地化”“區(qū)域化”

澎湃新聞：關(guān)于合肥，我們知道中科大和地方的關(guān)系一直都很好，有“一城一校，相伴相生”的美譽，但也有人擔心中科大會不會變得“本地化”“區(qū)域化”。你怎么看？

包信和：這種擔心是不必的。一方面，中科大身在安徽，安徽人民哺育了我們，我們理所當然應當回報。中科大和安徽共建生醫(yī)部，就是這種回報的體現(xiàn)。

另一方面，我們是中國科學技術(shù)大學，在考慮安徽人民的需求、服務(wù)地方發(fā)展的同時，中科大更要服從國家需要、承擔國家任務(wù)，我們的發(fā)展視野就不能、也不會被局限。中科大是安徽人民的中科大，更是全國人民的中科大，未來我們希望建設(shè)成世界的中科大。我們的目標是中國特色、科大風格、世界一流。

事實上，雖然中科大的辦學集中在合肥，但我們在北京、上海和蘇州都有研究機構(gòu)。中科大和全國很多省份也都有合作。就在前幾天，我們還和山西簽了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

澎湃新聞：除生醫(yī)部外，中科大還在籌建“信息與智能學部”，這是基于什么考慮？中科大打算搞多少個學部？

包信和：目前只準備搞兩個學部，就是生醫(yī)部、信息與智能學部。數(shù)理化天地生等專業(yè)，都是相互比較獨立的學科大類，不會搞學部制。

學部制主要針對新醫(yī)學和新工科。生醫(yī)部統(tǒng)籌生命科學和醫(yī)學。信息與智能學部統(tǒng)籌計算機學院、軟件學院、信息學院、微電子學院、大數(shù)據(jù)學院等單位。

新工科涉及多個學科的交叉融合發(fā)展。比如機器人研發(fā)，涉及多個學院的很多個學科，靠一家單位完成不了，也形成不了合力。成立學部后，由學部去統(tǒng)籌各個學院的科研力量，捏成一個拳頭，效果會好很多。

學部制主要適用于科研攻關(guān)。其他像人才培養(yǎng)、學科建設(shè)等工作，主要還是依托學院去完成。

澎湃新聞：中科大辦醫(yī)籌劃多年，你來之后終于有了實質(zhì)性進展。來中科大之前，你在復旦當了兩年常務(wù)副校長。復旦醫(yī)學全國靠前，因此就有人猜測是復旦經(jīng)驗影響了你，導致你到中科大后就力推醫(yī)學。是不是這樣？

包信和：這絕對是誤解。中科大辦醫(yī)學，主要是因為安徽省和中科大都有這個需求，雙方共識程度高，天時地利人和各方面的條件都有了。我只是剛好趕上了這個節(jié)點，借勢推動一下。辦醫(yī)這么大的事，如果條件不具備，靠一兩個人就想推動是不可能的。

我更不是想把“科大新醫(yī)學”辦成自己的政績。醫(yī)科發(fā)展周期長，“科大新醫(yī)學”要辦出一定成績，需要10年甚至更長時間。想出政績的話，我就不會選擇醫(yī)學。話說回來，10年之后我應該不在這個位置上。到那時候，“科大新醫(yī)學”發(fā)展得好還是不好，跟我的關(guān)系可能都不大。

澎湃新聞：復旦和西湖大學之間有聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目。你對西湖大學怎么看？

包信和：在中國的大學體系中，西湖大學屬于一所民辦大學，它會在怎么辦大學方面作出很多探索。西湖大學的創(chuàng)辦得到了地方政府和商界的支持，也得到了科學和教育界很多人的支持。我校潘建偉就是西湖大學的校董，是西湖大學的7位倡議人之一。我也認為應該支持這個事情。

在復旦的時候，我就跟西湖大學以及施一公合作過，也幫忙做了一些事。西湖大學招研究生，需要合適的地方掛靠。我當時在復旦分管研究生教育，施一公就找到了我。經(jīng)過商談，我們決定把西湖大學招的部分博士生掛靠在復旦聯(lián)合培養(yǎng)。

澎湃新聞：作為主要培養(yǎng)研究生的高校，國科大（中國科學院大學）這幾年也開始招本科生。你們之間會產(chǎn)生資源緊張的情況嗎？

包信和：中科大和國科大雖然都隸屬于中科院，但分工不同，各有側(cè)重。兩家之間是互補關(guān)系，相互支持，共同發(fā)展，不存在中科院支持了你就不支持他的情況。國科大現(xiàn)在每年招的本科生不到400人，全國每年各個層次的考生有幾百萬，選擇的余地很大。我沒聽說過資源緊張的事情。

60周年校慶捐贈系校史最佳

澎湃新聞：校友和社會捐贈是高校籌集辦學和科研經(jīng)費的重要渠道。和國內(nèi)外名校相比，中科大接受的捐贈數(shù)量不是很突出。今年是中科大60周年校慶，是接受捐贈的好時機。這段時間中科大的捐贈情況怎么樣？

包信和：你說的沒錯。捐贈需要一定時間的積累，形成一種文化。中國目前還處在發(fā)展和完善的過程中，但是勢頭越來越好。在這方面，中科大跟全國高校的趨勢是一致的。

和國內(nèi)外一些知名大學相比，中科大的捐贈數(shù)額確實不突出。這一方面是因為中科大本身的校友數(shù)量比較少。另一方面，中科大的畢業(yè)生大多從事科研和教育工作，商界校友的財富積累也需要一個過程。可喜的是，中科大校友創(chuàng)辦的AI等科技企業(yè)，影響越來越大，效益越來越好。

從這幾年來看，特別是中科大60周年校慶，受到了校友和社會各界的高度關(guān)注，捐贈次數(shù)和金額都是歷史上最好水平。1000萬以上的項目比較多，億元以上項目也簽了三個。不僅如此，和社會上有些捐贈會提出冠名等附加條件相比，我們有兩位分別捐贈1000萬和6000萬的校友，還特別要求匿名捐贈。

澎湃新聞：最后，在建校60周年之際，你還想對中科大廣大校友和社會各界說點什么？

包信和：在共和國歷史上，從來沒有哪一所大學的誕生像中科大那樣，寄托了那么多開國元勛和老一輩科學家的深厚期望。60年來，中科大體現(xiàn)國家意志，實現(xiàn)國家使命，代表國家水平，走過了一條與國同運、科教報國之路。

站在新的歷史起點，我們要繼續(xù)弘揚科教報國的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承“紅專并進、理實交融”的校訓精神，匯聚全球中科大人和社會各界的力量，加快“雙一流”建設(shè)步伐，力爭2020年躋身世界一流大學行列，2030年進入世界一流大學前列。