9月1日，《中華人民共和國無障礙環境建設法》正式施行。提起無障礙環境建設，很多人會想到無障礙電梯、盲道等硬件設施。

讓視障者、聽障者更好地融入社會，硬件設施只是其中一部分，“未來無障礙環境建設，要從基礎設施延伸到相關的信息服務以及數字化領域?！鼻迦A大學無障礙發展研究院院長邵磊表示。

此次無障礙環境建設法也單列一章對“無障礙信息交流”進行多方面的規定。例如設區市的電視臺，每周播放至少一次配播手語的新聞節目；設區市的公共圖書館應當開設視力殘疾人閱覽室，提供盲文讀物、有聲讀物等等。

澎湃研究所研究員觀察到，與外界的交流程度（包括早年的教育），對視障者的社會參與度、生活豐富度，影響很大。

許多視障者做推拿按摩工作，在按摩店和住所之間，過著“兩點一線”的生活，其日常交往的對象也多為視障者。但對另一些視障者，視障沒有將他們與社會隔離，關鍵就在他們能否在與外界交流、溝通上形成正向循環。

妍春，是一位視障者，目前在上海浦東新區的一所全球知名科技公司上班，從事數據標注工作。

“能嘗試不同的工作，我很幸運?！卞禾寡?。和很多視障者一樣，妍春曾是一名推拿按摩師。她畢業于長春大學特殊教育學院，學針灸推拿，曾在廣州一所中醫醫院上班。

無論廣州還是上海，妍春都是異地謀職，現在她獨自生活，乘坐地鐵上下班，每天通勤2小時。在周末，妍春會寫公眾號和小說，和視障朋友、健視者朋友一起相約去看舞臺劇，在陪跑志愿者的陪伴下去公園長跑，甚至與另外7位視障者、2位義工一起徒步52公里穿越騰格里沙漠。

為什么妍春能努力地去像“普通人”一樣探索世界？

要受教育、要不斷閱讀學習、接受外界信息，“這對視障者來說，太重要了”，妍春感嘆。 

她一直保持著與外界交流，比如尋求新工作的機會，持續與朋友溝通，線上聊天或者看電影、舞臺劇。

探索外界、融入社會，這都建立在掌握足夠信息之上。健視者天然能看到路、能看到文字，但視障者需要其他的協助。在硬件、服務、交流等方面去建設無障礙環境，讓少部分群體與社會盡可能融合在一起。

但視障者受教育的渠道、收獲信息的渠道，還太少。而在數字時代，使用智能手機和電腦與外界交流，還有數字鴻溝的問題。

在此次無障礙環境建設法的相關采訪中，工業和信息化部信息通信管理局副局長邵道新就表示，工信部將采取有效措施，推動信息化和無障礙環境深度融合，目前已推動1735家殘疾人、老年人常用的網站和手機App完成適老化和無障礙改造，下一步，信息無障礙建設要從“從無到有”邁向“從有到優”。

設區市以上的政府網站，應當逐步達到無障礙網站設計標準……電信業務經營者應當創造條件為有需求的視力殘疾人提供語音信息服務……此次無障礙環境建設法還做出了諸多此類規定。

改善無障礙環境建設，還包括教育機會的增加。到2020年，我國視障群體文盲率是43%，而我國整體文盲率僅有4.08%。10倍之差的數字令人深思。

對于視障群體，目前存在兩種教育路徑。一種是在隔離式的特殊教育學校學習，一種是在普通學校隨班就讀，也就是“融合教育”，這部分視障學生很稀少。

應試方面，視障者可以選擇參加普通高考，也可以選擇“單考單招”的高考方式。 “單考單招”視障學生有四所高等學府——長春大學、北京聯合大學、濱州醫學院、南京特殊教育師范學院，但能選擇的專業極其有限，僅針灸推拿、音樂學等6個專業。參加普通高考、申請盲文試卷的視障者，從 2014年開通此項考試到2021年8年中，全國總計才49人。

此次無障礙環境建設法提出，“國家舉辦的升學考試、職業資格考試和任職考試，有視力殘疾人參加的，應當為視力殘疾人提供盲文試卷、電子試卷，或者由工作人員予以協助”。但后效如何，需持續觀察。

無障礙環境建設還有很長的路，需多方社會力量參與，共同建設無障礙的、有溫度的城市。

 ------

城市因集聚而誕生。

一座城市的公共政策、人居環境、習俗風氣塑造了市民生活的底色。

澎湃城市觀察，聚焦公共政策，回應大眾關切，探討城市議題。