一間二十余方的手工活動(dòng)室內(nèi)，展架排排而列，擺放展出的手工作品琳瑯滿目：從摩托車(chē)、卡車(chē)到戰(zhàn)斗機(jī)、遼寧艦，從關(guān)公、冰墩墩到別墅庭院、埃菲爾鐵塔。這些由北斗彝族鄉(xiāng)九年制學(xué)校的學(xué)子與家長(zhǎng)們共同制作完成的手工作品，是孩子關(guān)于未來(lái)的暢想與期盼，更是學(xué)校填補(bǔ)當(dāng)?shù)丶彝ソ逃^(guò)早缺位的見(jiàn)證。

手工活動(dòng)室的一角 李根延 攝

北斗彝族鄉(xiāng)，隸屬于云南省大理白族自治州永平縣，位于永平縣東北部的群山之中，山地環(huán)抱，民族雜居，是一個(gè)少數(shù)民族人口占比將近八成的山區(qū)民族鄉(xiāng)。北斗鄉(xiāng)在2019年末順利脫貧摘帽，然而為了謀求更好的賺錢(qián)養(yǎng)家的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)厍鄩涯甏蠖噙x擇離開(kāi)山區(qū)外出務(wù)工，因此，家長(zhǎng)和孩子們相處時(shí)間十分有限成為了普遍存在于當(dāng)?shù)丶彝サ默F(xiàn)象。在家里大多時(shí)候陪伴孩子們的，變成了手機(jī)屏幕里的繽紛世界。

家校共建下的教育合作，就像為孩子搭建起了遠(yuǎn)航的“船”。北斗鄉(xiāng)九年制學(xué)校校長(zhǎng)字文松首先注意到了當(dāng)?shù)丶彝ソ逃钠毡槿笔б约耙蜷L(zhǎng)期分居導(dǎo)致的親子互動(dòng)的缺乏，在他的組織與推動(dòng)下，2016年起，學(xué)校在寒暑假期間便會(huì)開(kāi)展親子手工活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同合作完成一件滿意的手工作品。開(kāi)學(xué)返校時(shí)，這些作品便由學(xué)生帶回學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀作品將會(huì)被收集表彰。字文松介紹，通過(guò)手工的方式，讓孩子們?cè)诩倨诶锟梢苑畔率謾C(jī)，并在此過(guò)程中促進(jìn)親子互動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育的回歸，正是學(xué)校跟年不輟舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的初衷。

北斗鄉(xiāng)九年制學(xué)校校長(zhǎng)字文松（左三）向隊(duì)員們介紹手工作品 李根延 攝

此外，選擇開(kāi)展手工實(shí)踐，也因?yàn)樽治乃煽吹搅诉@一形式的魅力?！拔寮佣扔诹悖芏鄬W(xué)生在學(xué)校上五天課，回家兩天只會(huì)玩手機(jī)，再回到學(xué)校已經(jīng)什么都不記得了”。而手工制作，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的同時(shí)，還能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力。正如字文松所言，“在手工制作里，紙張、泥塊、五谷、線繩、塑料、石頭、竹木等都可以變身成為創(chuàng)作材料?！?/p>

展架上，一艘“乘風(fēng)破浪”的木制紅船格外醒目。這是即將升入初三的傈僳族姑娘余順利和父親一起完成的“大作”。余順利的父親便是當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工隊(duì)伍中的一員，每年只在過(guò)年之際才能返鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。去年寒假時(shí)，順利觀看了電視劇《覺(jué)醒年代》，其中“紅船的故事”令她印象深刻。“我想讓更多人記住紅船精神”，于是，她和父親照著網(wǎng)絡(luò)資料上嘉興紅船的模樣，用“筷子+膠水”拼接起了自己的“紅船”。順利還記得，和父親一起動(dòng)手制作時(shí)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己印象里不善言辭、手上功夫有些笨拙的父親其實(shí)也有心靈手巧的一面。這艘“紅船”，好像也在載著自己與父親互相駛向了彼此。

通過(guò)一件親子手工作品，將家長(zhǎng)與孩子的距離拉近，也讓團(tuán)聚的時(shí)間愈發(fā)彌足珍貴。對(duì)于山區(qū)民族鄉(xiāng)里的孩子們而言，這正是他們往往被忽視，卻又值得被關(guān)注的需求。

北斗彝族鄉(xiāng)是一個(gè)多民族聚合鄉(xiāng)，北斗鄉(xiāng)九年制學(xué)校也處在民族團(tuán)結(jié)教育工作的第一線。2012年，在脫貧攻堅(jiān)的號(hào)角下，復(fù)旦大學(xué)與永平縣正式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，攜手前行。2018年，復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)派遣首批隊(duì)員來(lái)到永平縣北斗彝族鄉(xiāng)九年制學(xué)校進(jìn)行支教，將“西望”接力相傳。如今，在嶄新的鄉(xiāng)村振興的大背景下，教育合作共建也成為了人才振興中的重要模式。

今年暑假，余順利參加了由復(fù)旦大學(xué)研支團(tuán)組織的“西部學(xué)子勵(lì)志行”項(xiàng)目，去往上海研學(xué)。在參訪中共一大會(huì)址時(shí)，余順利終于目睹到了這一出現(xiàn)于教科書(shū)和電視劇中的歷史坐標(biāo)。她說(shuō)，看到上海石庫(kù)門(mén)的建筑，仿佛也能夠窺見(jiàn)到在不遠(yuǎn)的浙江嘉興，那艘飄在南湖上的紅船，如果未來(lái)有機(jī)會(huì)，也想真的到嘉興看一看?！拔蚁Ｍ磥?lái)遇到困難和磨難時(shí)，自己能像船一樣，劈波斬浪地朝自己的目的地進(jìn)發(fā)?！?/p>

余順利（左一）和隊(duì)員們談話 李根延 攝

親子手工作品在手工活動(dòng)室內(nèi)靜靜陳列，家校共建的理念正在北斗九年制學(xué)校落地生根。而滬滇攜手下跨越千里的“山海情”，也讓山區(qū)民族鄉(xiāng)學(xué)校的家校共建，超越了單純的親子互動(dòng)與家庭教育；讓孩子們?cè)跁?shū)本與影視中萌發(fā)的暢想，變成了落地的現(xiàn)實(shí)。

調(diào)研團(tuán)隊(duì) 復(fù)旦大學(xué)“新聞前線”赴云南永平隊(duì)（2023暑期）

沈逸寒 張藝馨 楊卓雅 席瀾心 李根延 彭靜 尹興

指導(dǎo)教師 謝興政