在經濟學領域的同齡人中，我開始學習經濟學比較晚。讀大學之前，盡管每天都與經濟發生關系，但并未接觸作為一門科學的經濟學。考入大學，開始讀的是英語專業，后轉入政治專業學習，但花大力氣自學的是經濟學。1981年，我考取了南開大學經濟研究所政治經濟學專業研究生，畢業后留校任教，已近40年。這40年，我主要研究的方向有政治經濟學基本理論、市場經濟與中國經濟改革、宏觀經濟運行及調控、經濟發展等，進入21世紀后，在繼續這些研究的基礎上，主攻方向則向政治經濟學發展創新和中國經濟學自主知識體系的構建集中。

一

為什么研究方向向著政治經濟學發展創新和中國經濟學自主知識體系的構建集中？這首先是時代和實踐發展提出的要求，同時也與南開長期形成的傳統和名師的影響有關。

世界發展史表明，一個民族，一個國家，沒有自主的根本經濟理論為指導，充其量只能跟在別國后面走，很難自立于世界強國之林。在我國改革開放和現代化建設進程中，經濟學界出現過是以馬克思主義經濟學為指導還是以西方經濟學為指導的爭論。作出回答的首先是時代和實踐。在長期的現代化建設實踐中，我國堅持以馬克思主義經濟學理論為指導，對于西方國家的經驗和經濟學，倡導學習和借鑒，但絕不奉為圭臬、照抄照搬。

無論以馬克思主義為指導，還是學習借鑒西方經濟理論，目的都在于解決中國的實際問題。所以要在繼承已有的理論基礎上，創新形成合乎中國實際的中國經濟學自主理論體系、話語體系和知識體系。這是時代和實踐發展的要求，也是時代和實踐發展得出的結論。

這樣的結論與南開大學百年形成的辦學傳統高度吻合。南開大學經濟學科曾是匯聚何廉、方顯庭等西方名校博士任教的學科，也是最早立足中國大地，借鑒西方理論，倡導“中國化”“民族化”的學科，是近代中國最早從中國實際出發編寫第一部《財政學》教材的學科，是國內最早開展物價調查和統計分析、編制物價指數，并用英文傳播到世界，產生重大影響，至今蜚聲海內外的學科。在長期的辦學中，南開形成允公允能、日新月異的校訓和知中國服務中國的優良傳統。新中國成立初期，在高校院系調整中應用經濟學成建制地劃出，但南開的政治經濟學、世界經濟學仍然是國內最具影響力的學科。改革開放以來，南開經濟學科適應經濟社會發展之急需，發揮理論經濟學優勢，大力發展應用經濟學、管理學，為國家為人民培養了大批人才，貢獻了大批高水平的科學研究成果。

南開經濟學有優良傳統，更有名師。我讀研究生的導師是著名經濟學家谷書堂教授，導師組還有蔡孝箴教授、朱光華教授、賈秀巖教授，為我們開課和講座的有滕維藻教授、錢榮堃教授等。這些名師以身垂范，堅守知中國服務中國的宗旨，堅持為人民富裕為國家強盛培養人才。他們諳熟教育規律，思想解放，開放辦學，鼓勵年輕人為國為民學習，勇于創新，很多教育理念和辦學舉措都開國內經濟學教育先河。

南開的優良傳統和導師們的思想，深深影響我幾十年的學術生涯，使我在做學問中、在教學中，始終保持一種清醒。每寫一篇文章，發表一種言論，開一門課，都首先想到是否合乎中國的實際，是否合乎客觀規律，是否對人民對國家有益。這是我經過長時間積累，最終致力于構建中國經濟學自主知識體系的重要原因之一。

二

要構建中國經濟學自主知識體系，積我幾十年的體會，首先要堅持實踐第一的觀點，立足中國，透徹地把握國情，把學問做在中國大地上。

理論來源于實踐，受實踐檢驗，在實踐中發展，這是被反復證明了的道理。實踐上升為理論有兩種主要途徑：一種是親身實踐，通過實踐經驗的總結上升為理論；一種是借鑒他人實踐并通過實踐經驗的總結上升為理論，這就是通常說的調查研究。

我高中畢業后沒能直接上大學，而是回農村生活工作了14年，種過地，做過木工，做過中小學教師，也做過工人。這十幾年的親身實踐很重要，不僅使我對中國當時社會條件下農業農村農民有了深刻的了解，而且在我的世界觀、人生觀、價值觀中打上了永不磨滅的印記。在后來的經濟學研究和教學中，每每涉及“以人民為中心”“共同富裕”“鄉村振興”“城鄉協調發展”等等，我總感到有一種特殊感情和責任感。它促使我不僅要把經濟學文章、專著、教材寫在中國的大地上，而且要盡可能寫到人民群眾的心里。

因為有了這段終身受益的親身實踐，盡管時代發生了變化，但我還是贊成學經濟學的青年學生在學期間最好有一段不同形式的親身實踐。

調查研究也是一種有益的實踐。工作再怎么忙，通過調查研究向實踐學習是必須堅持的。實踐是億萬人民群眾的實踐，而人民是歷史的創造者，是推動改革開放和現代化建設的真正動力。理論的生命力在于創新，坐在屋子里、在書本上創新是有局限性的。調查研究可以使自己感觸到時代和實踐發展的脈搏，可以發現改革開放和現代化建設實踐提出的真問題，可以學習到廣大群眾的智慧，從而為經濟學理論創新提供豐富的新材料和不竭的推動力。

幾十年來，我堅持利用一切機會調查研究。我的學位論文就是通過參與當時國家體制改革研究會對改革試點城市重慶、武漢、常州等的調查，總結這些城市改革開放的經驗寫成的。記憶猶新的是上世紀90年代進行的關于京津經濟一體化的調查研究和形成的建議，為京津冀協同發展戰略的形成做了前期的研究。近年我還利用到浙江大學、嘉興學院參加學術會議的機會，對當地鄉鎮、農業大戶、民營企業、社區進行調研，對高質量發展和共同富裕進行實地考察，收獲很大。調研當然不限于國內，也包括對國外經濟的考察。1995年我曾參與天津市的代表團對日本現代物流業進行考察，通過考察學習借鑒國外現代物流經驗，與大家一起編制了天津物流業發展綱要（建議），這是我國較早的地方性物流發展綱要。我切身體會，調查研究對于克服自身理論認識的局限性，從鮮活的實踐中汲取智慧，促進經濟學理論創新，構建中國經濟學自主知識體系，意義重大。

三

立足中國，放眼世界，繼承、借鑒前人的理論成果并在繼承的基礎上創新，對于構建中國經濟學自主知識體系也非常重要。

首先是繼承和創新馬克思主義政治經濟學。馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，政治經濟學是其重要組成部分。馬克思運用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論，揭示了資本主義經濟運動規律和人類社會發展一般規律，是科學的理論、人民的理論、實踐的理論和開放發展的理論。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化的最新成果。在中國化時代化馬克思主義的指導下，我國取得了革命建設改革的勝利，創造了經濟持續快速增長、社會長期穩定發展的世所罕見的奇跡。因此，首先要繼承馬克思主義政治經濟學的基本原理，同時要在繼承的基礎上，隨著時代和實踐的發展而不斷創新發展。

其次是繼承和弘揚中華優秀傳統文化中的經濟思想。中華民族有深厚的文化傳統，是中華文明的智慧結晶，是我國的獨特優勢。構建中國經濟學自主知識體系，要加強對中華優秀傳統文化中經濟思想的挖掘和闡發，把具有當代價值的經濟思想弘揚起來，使中華民族優秀的經濟思想與當代經濟發展相適應，與現代經濟發展相協調。

再次是對世界人類文明成果的借鑒。我們要構建的中國經濟學自主知識體系既具有中國特色，也具有人類文明的一般性。借鑒和吸取世界各國經濟學的有益成分，為我所用，對于構建中國經濟學自主知識體系是有益的。以西方發達國家的經濟學為例，這些國家的經濟學對于社會化大生產和市場經濟分析所采取的一些方法和得出的理論，包含有科學的成分，借鑒和吸取這些科學的成分，對于我國發展社會主義市場經濟，完善社會主義市場經濟體制，構建和發展中國經濟學自主知識體系是有益的。當然，其中有些基本假定并不符合我國國情，所以要吸取精華，棄其糟粕，而決不可食洋不化、照抄照搬，更不可把它作為指導我國經濟建設實踐的根本理論。

對于西方國家的經濟學，讀研究生期間和工作后利用出國講學的機會，我曾下力氣學習過，1994年參加中國青年經濟學家代表團赴美國，也曾對美國經濟學的發展狀況和美國經濟學的教育進行過考察，訪問過美國哈佛大學、耶魯大學等十幾所經濟學比較領先的大學，這次考察和在考察基礎上形成的考察報告對借鑒國外經濟學、構建中國經濟學自主知識體系、推動中國經濟學教育改革發揮了作用。

四

構建中國經濟學自主知識體系是一個探索的過程，需要多學科、眾多學者共同努力才可能實現。

中國經濟學是由多學科構成的科學體系，在這個體系中，中國特色社會主義政治經濟學擔負揭示經濟規律、提供具有指導意義的基本理論的任務。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要立足我國國情和我國發展實踐，構建和發展中國特色社會主義政治經濟學，開辟當代中國馬克思主義政治經濟學、21世紀馬克思主義政治經濟學新境界。

我作為從事中國特色社會主義政治經濟學的理論研究和教學的眾多學者中的一員，曾經對構建中國特色社會主義政治經濟學自主知識體系提出過一些主張。包括：

堅持以習近平經濟思想為指導，充分利用好三種理論資源；立足中國實踐，堅持問題導向，反映時代進步，講好中國故事，揭示中國經濟特殊規律和人類經濟發展的一般規律，著力對中國改革開放現代化建設提出的重大課題進行分析，特別是要加強對中國道路、中國制度、中國經驗、中國理論的闡釋，力求揭示經濟發展的規律性；努力闡釋以滿足人民美好生活需要、經濟發展新理念和中國式現代化等為核心的新范疇；著力闡釋系統理論學說，如加強黨對經濟發展統一規劃和全面領導的理論，社會主義本質和以人民為中心的理論等；嘗試構建以高質量發展、滿足人民美好生活需要為主線，建立與我國社會主義發展階段相適應的中國特色社會主義政治經濟學體系結構等等。在提出主張的同時，我和同事們也做了一些嘗試，撰寫了一批研究性的文章，撰寫出版了《中國特色社會主義政治經濟學通論》等專著和教材。但這些成果是初步的，為適應新時代全面建設社會主義現代化國家的需要，還需要進一步深入和完善。為此，我愿和大家一起作更大的努力，為構建中國經濟學自主知識體系添磚加瓦，貢獻力量。

【逄錦聚：長安街讀書會主講人、南開大學原副校長】