【編者按】老師，一個(gè)每個(gè)人都再熟悉不過(guò)的身份。他們，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。在成長(zhǎng)的路上，有他們的悉心培育，有他們的精心照顧……

在第34個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，澎湃新聞推出“師表”專(zhuān)題，講述3位不同學(xué)齡段老師的故事，他們堅(jiān)守從教初心，是言傳身教的好老師，也是生活中的普通人。此次不僅介紹三尺講臺(tái)上的他們，更想讓你了解生活中他們的樣子。

經(jīng)師易得，人師難求。這里向這些無(wú)悔奉獻(xiàn)、傾情付出的老師們道一聲“您辛苦了”！

在學(xué)生的眼里，福州一中英語(yǔ)老師邱天華既是良師也是益友。學(xué)業(yè)上，學(xué)生任何不懂的問(wèn)題，她傾囊相授。生活上，學(xué)生碰到苦惱的個(gè)人問(wèn)題也會(huì)尋求她的建議和幫助。有些學(xué)生畢業(yè)了跟她成了朋友，有時(shí)拎著酒上她家吃飯，還會(huì)幫她照顧小孩。“非常私人的問(wèn)題也會(huì)詢問(wèn)我，大概他們覺(jué)得我比較open-minded。”她笑著說(shuō)。

“做一名學(xué)生喜歡，又不失本心的老師”

邱天華想成為一名教師是實(shí)習(xí)的時(shí)候，一方面，她自覺(jué)和學(xué)生相處很愉快，另一方面，深受導(dǎo)師的影響。她說(shuō)，至今仍然非常感謝實(shí)習(xí)時(shí)候的兩位導(dǎo)師，“他們都是富有激情和追求的老師，我當(dāng)時(shí)深深地被他們感染，然后堅(jiān)定地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。”

2005年，二十來(lái)歲的邱天華正式成為福州一中的一名英語(yǔ)教師，并且作為班主任帶著她的首屆學(xué)生，在高考的路上披荊斬棘。因?yàn)閹熒g年紀(jì)相差不大，而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，邱老師又富有想法，能夠接受多元的事物，懂得如何與青春期的學(xué)生相處。很快，學(xué)生都覺(jué)得邱老師和自己很談得來(lái)，甚至比任何人都更懂自己，那些不能與父母溝通的問(wèn)題，他們會(huì)選擇詢問(wèn)邱老師。

“做一名學(xué)生喜歡，又不失本心的老師”是她一直以來(lái)的教學(xué)理念。高中生正是處于青春期的階段，學(xué)習(xí)成績(jī)更是容易受外界因素的影響。她說(shuō)，青春期是人生必經(jīng)階段，無(wú)論發(fā)生任何事，首先要給予孩子平等和尊重，才能有效溝通和解決問(wèn)題。

“耐心對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)很重要”

邱天華執(zhí)教多年，也帶過(guò)幾屆的學(xué)生。她坦言，自己在“育人”和“樹(shù)人”方面都有很大的體會(huì)。令她印象深刻的是，自己曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)高三學(xué)生，性格內(nèi)向，品學(xué)兼優(yōu)。但在高考前，這位優(yōu)秀的學(xué)生有一段時(shí)間常常違反學(xué)校紀(jì)律，遲到、穿拖鞋上課。基于校規(guī)，邱天華嚴(yán)厲地批評(píng)了這個(gè)學(xué)生。后來(lái)，學(xué)生順利地高考并考上了理想大學(xué)。然而事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在兩年后，當(dāng)時(shí)正上大二的學(xué)生開(kāi)始荒廢學(xué)業(yè)，甚至到了不想繼續(xù)學(xué)業(yè)的地步。學(xué)生的媽媽和輔導(dǎo)員找到邱天華，希望她能夠幫忙開(kāi)導(dǎo)這個(gè)學(xué)生。而更讓她意想不到的是，她從學(xué)生媽媽那里得知，高三時(shí)，學(xué)生的家里遭遇變故，對(duì)他的打擊很大。得知一切，她感到自責(zé)和后悔，“我只看到孩子種種違反紀(jì)律，卻沒(méi)有再細(xì)心一點(diǎn)，更加關(guān)心他一點(diǎn)。”

在這之后，她經(jīng)常和這個(gè)學(xué)生保持聯(lián)系，并且鼓勵(lì)他。“雖然，我能做的不多，但我一直覺(jué)得，如果我的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和信任能夠使他重新振作，我也愿意一直這樣做下去。”

令她欣慰的是，雖然許久未聯(lián)系，但這個(gè)學(xué)生還愿意敞開(kāi)心扉，跟她訴說(shuō)自己的內(nèi)心想法。她得知學(xué)生不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，喜歡的專(zhuān)業(yè)在眾人的眼中是偏冷門(mén)的，慢慢地，學(xué)生覺(jué)得無(wú)法再勉強(qiáng)自己學(xué)習(xí)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)溝通和深思熟慮，學(xué)生轉(zhuǎn)到了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，學(xué)業(yè)也步上正軌。

“我教過(guò)那么多學(xué)生，有些孩子成就非凡，有些孩子性格溫暖，有些孩子獨(dú)立自信。但是，也有一些孩子觸到我內(nèi)心最深處的柔軟，讓我明白多一點(diǎn)點(diǎn)耐心對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有多重要。”她說(shuō)。

生活中是個(gè)“女兒奴”

邱天華坦言，自己在學(xué)生面前會(huì)更加外向、熱情，私底下是個(gè)慢熱的性格。生活中，朋友常說(shuō)她“傻”。“我是神經(jīng)比較大條，生活過(guò)得簡(jiǎn)單，不會(huì)想太多。”她哈哈一笑。

如今，她已是一個(gè)二歲多女孩的媽媽。翻看她的朋友圈，幾乎滿屏是“曬娃”的動(dòng)態(tài)，儼然成了“女兒奴”。她解釋說(shuō)，雖然已經(jīng)多年不做班主任，但是普通教師也很忙。每天七點(diǎn)半前到學(xué)校，傍晚五六點(diǎn)到家，剩下能夠陪伴孩子的時(shí)間非常有限。平時(shí)上班的時(shí)候，孩子就交給婆婆照顧，下班回家，夫妻二人一起陪孩子玩耍，所以她會(huì)盡量不將工作帶回家。

閑暇之余，她更喜歡看書(shū)，也享受為家人做飯的過(guò)程。每年的寒暑假，她會(huì)計(jì)劃旅行。她坦言，旅行中，喜歡比較冒險(xiǎn)的活動(dòng)，比如一直很想嘗試跳傘。

這幾年，身份多了“母親”這個(gè)標(biāo)簽，她看待學(xué)生也多了幾分感性。“當(dāng)了媽媽之后，看待學(xué)生會(huì)更溫柔，更能有父母之心。我希望我的孩子也能做一個(gè)尊守本心，知足常樂(lè)的人。”她說(shuō)。