前些天，復旦大學有一位教授的語錄登上熱搜了。全網到處都是他關于“女生不要上文學的當”的金句。年輕人直呼，“人間清醒”。

這位老師叫駱玉明，也是《古詩詞課》的作者。他的古詩詞課在復旦座無虛席，在B站上也有百萬閱讀量。

前陣子，他和復旦大學人文學者梁永安、知名辯手席瑞一起聊了聊詩歌，也聊了聊年輕人的孤獨和焦慮。

他們的觀點讓人醍醐灌頂。句句是金句，句句值得銘記。

我們為大家簡單分享演講中的亮點。相信你看完這篇文章，也會像我們一樣，感到鼻子酸酸的，獲得內心的治愈。

風靡全網的復旦古詩詞課

讀完鼻子酸酸的，心里卻暖暖的

01

時代越加速，我們越孤獨

梁永安：大家的生活流速很快，到處都是背井離鄉的人。在這個流速很快的時代，孤獨感前所未有的強烈。

駱玉明：在一個固定的價值觀和規則之中，個體的生命時常感到渺小無力。這種孤獨感不是沒有人關心你，而是在偌大一個世界很少有人理解你。

很多人在一起喝酒，喝得特別熱鬧。你也滿臉笑容，一會兒碰杯，一會兒敬酒，但那時候孤獨感前所未有的強烈。

因為我們發現，我們找不到存在的真實意義，也找不到存在的真實的歸屬。我們體會到的是人僅僅是一個孤獨的個體。

02

說廢話可以抵抗孤獨

駱玉明：孤獨給人帶來壓迫和焦慮，古典詩歌卻讓你看到它的另一面。孤獨也是認知自我的方式。

情感纖細的人比較敏感，他們更容易體會到這種自身的存在。這樣看，孤獨，其實是對生命的理解。

這樣的孤獨感是沒有辦法解決的，因為你想要跟人發生真正的溝通是不存在的。但是你可以找人說廢話。

當你說廢話的時候，你可以從別人那里得到一種安慰，孤獨似乎可以得到一種緩解。

簡單地說，如果生命無聊是沒有辦法解決的，那么你做一點無聊的事情也罷了。無聊就不再是浪費的時間，而是防御孤獨的盾牌。

03

焦慮源自于攀比

駱玉明：我們這個世界沒有完美主義，只是因為在過于完美的設定下顯得糟糕了。對于大多數人來說，他的焦慮和攀比有很大的關系。

和別人比較，就會覺得心里不平衡，覺得在人群里面被淘汰了，被冷落了，被邊緣化了。

梁永安：焦慮不是年輕人遇到的困境在歷史上是第一次出現的。他們面臨的不是溫飽性的問題，而是到底要追求什么。

在這個過程中，年輕人既要維持精神的尊嚴，又要維護自己內心深處道義，這是一件很難的事情。這時候我們特別需要回看古詩詞，去體會這些東西。

04

焦慮不是消極

而是對生命的敏感

駱玉明：在和現實的碰撞中，年輕人很容易產生心理上的扭曲，會變得有些油膩、鄙瑣，變得不如所愿。連辛棄疾都會說“可憐白發生”，我們會感覺到一種失落，這更是自然的。

梁永安：年輕人在往前走的時候，確實容易感受到渺小無力。但其實你沒必要認為離開你，世界就不能運轉了。這個世界多你一個不多，少你一個不少。反正就是那么回事，把自己看得很重，就顯得你很可笑。每一個人都有自己獨特的存在方式。

駱玉明：你和各種利益關系勾得太緊，就會受到這種力量的壓迫。你的生命會處在不安之中。

讀古典文學好像是一種逃離，其實真的不是。《古詩詞課》讓我們看到，這不是我們必然的生活，至少不是我們唯一的生活。

當我們看到生命的可能性，我們會覺得人不應該是這樣渺小的，詩是可以把我們從現實中解脫出來的。

05

為什么在這個時代

我們更需要讀古詩詞？

梁永安：在快速移動的時代，年輕人更需要讀書。因為古典文學給人心里特別明亮的時刻。它是有光的，不僅僅是心里的光，也有眼睛里的那種光。

我想到我年輕時，我那個村子里有電。村子里有一家榨汁廠，一旦機器發動，電壓就弱下來，燈就開始忽閃忽閃。我就抓住這個亮光看書。當燈暗下去的時候，我就合起書。燈亮了的時候，我再繼續看一會。那時候看的東西，現在我依然印象特別深刻。

所以我想，在這個快速移動的年代，人還是需要一點源遠流長的東西，一些持續成長的東西。

而文學，特別是中國古典文學，它和中國人的精神血脈相連，很大程度表現了積極的人格美。有它作為參照，年輕人在面對孤獨時，可能會從容很多。

換句話說，在漂浮的時代，古典文學讓年輕人有了根。

駱玉明：人生來的精神世界本來就很小，難免會感覺到孤獨、焦慮和失落。讀詩的意義就在于擴大你的生命。

因為詩歌描寫的不止是日常經驗的東西，還有和生命有關的基本問題，就是人和周邊群體、世界的關系。古詩詞可以讓人更加理解別人，也更加理解這個世界。就像魯迅的那一句話，“在無盡的遠處，那些人都跟我有關”

還有當你讀懂《古詩詞課》，再回到現實的沖突時，你就能夠用闊大的胸懷、洞徹的眼光，找回生活中的快樂。所以，我常說的一句話是，讀詩的人更愛自己。

梁永安：我覺得現在很多人追得太緊了。你長大往后就會發現，其實有些事情不必要去追，那挺浪費精力。值得忙的，忙一忙。其他的時間，我們看一點好書。讀詩越早，看待世界的眼光就會不一樣。

席瑞：這幾年，大家時常能感受到，人的渺小無力。我們這個時候，就越來越需要和這種無限的東西做連接。而我覺得古典詩詞，有這種無限性。

駱老師的《古詩詞課》按照年代劃分篇章，從詩經、楚辭、漢樂府，講到魏晉詩歌、唐詩宋詞。書的后半段，以詩歌的語言發展軌跡為線索，為大家介紹了詩體的發展脈絡，通俗易懂，就非常適合那些想走入古典文學世界的人。

原標題：《風靡全網的復旦古詩詞課 ，讀完鼻子酸酸的，心里卻暖暖的》

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