從3月31日起，上海全市1100余所中小學體育場地陸續向市民免費開放。寬敞的鍛煉空間、專業的健身設施，讓學校體育場地成為市民就近健身的最好選擇。

但記者走訪發現，實施近一個月來，各區各學校推進的進度不一。有的已經迎來大量鍛煉者，有的卻還不為周邊居民知曉。一些學校張貼了“告居民書”但未公示具體開放信息，有的學校到了開放時間卻大門緊閉，還有一些學校雖然開放了，“允許”居民開展的運動項目卻只有跑步。

浦東新區臨沂二村小學的內的足球球門上晾曬著被子。澎湃新聞見習記者 蔣樂來 圖

倡導學校體育場館向社會開放，是為了更好滿足人民群眾的健康鍛煉需求，緩解城市公共體育設施資源不足與部分體育設施利用率不高的矛盾，提升群眾的獲得感、幸福感、安全感。

對這項工作，從國家到地方都高度重視。早在2017年，教育部、國家體育總局就聯合發布了《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，要求把學校體育場館開放作為貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》和《全民健身條例》的重要舉措，積極推進學校體育場館向學生和社會開放。

2018年，上海市教委牽頭實施學校體育場地向社會開放工作。2019年，上海多部門聯合出臺《關于進一步加強本市學校體育場館向社會開放工作的實施意見》，并同步出臺《上海市學校體育場館向社會開放工作導則》。疫情期間，學校體育場館開放一度被迫暫停。現在疫情過去，正是各學校打開大門歡迎鍛煉者的時候。

居民在嘉定一中附屬小學校園內鍛煉。 “上海嘉定”公眾號 圖

從目前市民的反饋看，無疑還有一些工作需要加強。首先是校園開放的信息能不能及時、廣泛地告知附近居民；其次是居民進校園的登記方式能不能再簡捷、方便一些；最后是學校的開放項目能不能更多元、豐富，開放時間能不能適當延長。

不必諱言，個別學校顯得“不積極”，是因為有顧慮：延長學校的開放時間，就得安排更多人手管理，可能會給學校的財務狀況增添負擔；增加開放項目，尤其是球類項目，就有可能帶來噪音，進而影響周邊居民的生活。更重要的是，一旦有市民在鍛煉過程中出現意外，誰來擔責？這些都是不能不考慮的現實問題。

要解決這些問題，首先需要學校“事不避難”，擔當作為，進一步發揮主動性和積極性。應該意識到，學校運動場館資源作為城市公共資源的一部分，是屬于學校的，某種程度上也是屬于全體市民的。學校作為社區這個“大家庭”的一份子，主動開放運動場館既是責任，也是義務。

居民在長寧區少科站打籃球。受訪者供圖

對于開放過程中面臨的“技術問題”，不妨集思廣益，由教育部門、學校、社區和居民代表展開共同協商，制訂合理的安全保障方案，明確權責界限；開放時間、開放清單，最好能一目了然，廣泛告知；出臺文明健身公約，敦促市民愛護校內場館設施，杜絕亂扔垃圾、噪音擾民等不文明現象。

必須指出，校園向社會開放是一個系統工程，涉及政策法規、管理協調、保障措施、技術問題等。學校當然是開放體育場館的主體，但責任和壓力也不能全部丟給學校，關鍵是要形成協商機制，凝聚好社區、學校和居民代表等各方力量，“大家的事，大家商量著辦”。這也是踐行全過程人民民主的一個契機。

只要積極想辦法、想對策，當前遇到的一些問題，相信是可以逐步解決的。既然向社會開放體育場館是一件便民惠民的好事，就應該把好事辦好、辦徹底，共同為上海營造全民健身的良好氛圍。