民辦高中如何多樣化高質量發展？4月27日，中國民辦教育協會高中分會“新時代民辦高中多樣化高質量發展”研討會在長沙市明達中學召開。全國知名專家學者以及來自全國各地民辦高中校長等300余人參會，共同聚焦民辦高中多樣化高質量發展。

“多樣化”將助推民辦高中高質量發展

作為國家教育事業重要組成部分的民辦教育，記者了解到，2022年全國各級各類民辦學校達17.83萬所，占全國學校總數的34.37%。其中，2022年湖南共有民辦學校1.05萬所，在校生238萬人，如何讓民辦高中多樣化高質量發展，學生個性化學習成為湖南民辦高中一直思考的問題。

“目前，民辦高中面臨一系列瓶頸制約，其中既有外部環境變化所導致的生存壓力，也有學校自身辦學目標不明確所造成的質量問題?！比珖f委員、中國民辦教育協會常務副會長胡衛在會議開始便點出了民辦高中所面臨的一些問題，而在他看來，通過開展實證研究和實踐探索，辦學活力得到充分釋放，問題也就迎刃而解，新時代深化高中教育改革的關鍵路徑，在于統籌推進新課程改革和深化高考綜合改革，更好形成普通高中多樣化、有特色發展的新格局。

民辦高中如何才能高質量發展？“方向不能偏，政策不能違，優勢不能丟，特色不能無。”湖南省教育科學研究院副院長趙雄輝如是說。他告訴記者，追求升學率不應成為民辦高中的辦學目的，民辦高中機制靈活，優勢明顯，學?？蓪⑦\用其優勢對學生因材施教，分層教學，讓學生多樣化發展滿足社會的需求，這將也是民辦教育未來多元化的發展思路。

趙雄輝認為，湖南民辦教育從規模、質量、共享、研究以及政策創新方面來說，在全國都有一定的影響力?！昂厦褶k教育基礎好，這次會議一定會給湖南民辦高中注入新的活力，把湖南民辦高中多樣化高質量發展推到一個新的階段?！?/p>

民辦高中差異化發展，但也要回歸本質

“從‘規模型粗放式’發展向‘質量型規范化’發展轉型?！爆F場，湖南省教育廳副廳長王仁祥用這句話對民辦教育舉辦者、管理者的思想、站位、格局等都提出了新的更高要求。他坦言，民辦高中應瞄準公辦高中辦不了、群眾有需求的和具有顯著社會效益的方面，走差異化發展的路子，可以積極探索“綜合高中”“小班制”“走班制”等辦學新模式。但是，高中教育多樣化發展最終還是要回歸教育本質，促進學生德智體美勞全面發展，滿足不同潛質學生的教育需求。

在長沙市明達中學，為每個孩子提供適合的教育一直是學校的理念。近年來，學校開設了足球班、美術班、音樂舞蹈班等多種特色課程，但根據社會人才需求的變化，學校進行了調整，“目前，學校著重圍繞培養美術、足球以及傳媒人才等方面發展，同時搭建豐富廣泛的平臺培養他們的自信，挖掘他們的潛力，讓他們走出校園，深入到各個企業、行業進行自我了解和探索?！睂W校校長曹建新說。

此外，基于現在普高與職高兩種培養方式，學校也在積極探索。據曹建新介紹，今年學校將開設普職融合班進行普職融合教育試點，學生將以普高生身份進校，在高一增加技術類、職業類課程，讓學生對技術、職業有初步了解，一年后再進行選擇，現在實訓室以及課程老師全部準備到位。不僅如此，今年，學校還將以科學創作為突破，來加強學生創新思想、創新能力的培養。據悉，從2019年學校建設科創教室，到2020年引進上海交通大學的相關科創課程，再到2021年專業教師團隊的引進，現在學校已搭建了從小學、初中到高中的課程體系。“這將進一步豐富學校的辦學特色化，為孩子提供更合適的教育?！?/p>