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修理工視頻直播教“滿語”,方言和民族語言做直播漸成趨勢

滿語,對北京、東北等地區的話語體系影響深遠,如今地道的老北京話中的“掰持”“抹擦”“撒么”等都是由滿語演化來的。但由于一些歷史原因,現如今滿族人雖不少,但是會講滿語的人卻已經不多了。為了補救瀕臨失傳的民族語,滿族大叔巴圖魯想出來一個法子——在視頻平臺直播教滿語。
滿族人卻不會說滿語

據巴圖魯講,他所在的村子是一個滿族村,全村大概有八百多人,從小就聽村里人講滿族的故事,但是誰都不會說滿語,也沒人說要學習滿語。直到2015年,巴圖魯在手機上看到一條新聞,講的是有人用滿語拜年,這件事給他觸動很大,“我也是滿族人,但是卻一點都不會說,再想到村子里的情況,估計以后會滿語的人可能越來越少了。”
于是巴圖魯就在網上自學滿語。雖然是滿族人,但是他從來都沒有接受過系統學習,只有靠看教材、視頻慢慢學習音標語法。時間長了他在QQ、微信上也結識了一些學習滿語的朋友,大家相互交流學習經驗。但是隨后他又發現一個問題,他所學的是書面語,但平時老百姓說話用的是口語,所以他又自學了滿語的口語。
根據巴圖魯的想法:“書面語什么時候都可以學習,因為它有參考的資料,但是口語要是不學習的話有些詞匯就逐漸消失了”。也正是由于這個原因,讓巴圖魯有了在快手上教滿語的想法。他將快手的名字改成“傳承滿語巴圖魯”,簡介中寫著“快手滿語教學第一人,瓜爾佳氏正白旗,讓我們一起傳承滿語”。
白天修理機器,夜里直播滿語
巴圖魯考慮到滿語所使用的拉丁字母轉寫或“穆麟德轉寫”不容易理解,就想到用漢語拼音的方式進行標注,如“見到您很高興”的滿語表達方式,用拼音來說就是“xīnbē sǎwōmē dǔlākè wǔrgūnjīmǐ”。教學先是從音標再到語法,內容包括一些常用詞匯,如“媽媽”“舅舅”等,還有一些簡單的日常用語,巴圖魯也講道:“我主要的目的就是想讓更多人了解,最重要的是提醒我們滿族同胞要有這個意識去學習本民族的語言。”
巴圖魯也一直在堅持這個想法。他平日里的職業是修理工,每天晚上7點多才下班,回家做菜、收拾房間、洗漱完畢后開始上傳滿語視頻,“之前就是發一些短視頻,最近一些同學問我能不能直播,這樣有什么問題能直接互動解決”,巴圖魯有時會直播到深夜一點多,“只要直播間還有人我就會一直講”。目前跟隨巴圖魯學習滿語的有將近100人,大家組織了一個滿語學習群,在群里互相練習對話。這里面很大一部分人本身就是滿族人,但都不會說滿語,這也正是巴圖魯想要實現的目標:讓滿族人會講滿語。
用民族語言做視頻直播成趨勢
從目前學習滿語的情況來看,巴圖魯表示并不樂觀:“很多人沒有這個意識去學習,甚至說有些滿族人根本不知道有滿語。我們村大隊的牌子上寫的都是滿語,但是誰都不會讀。咱們總說要有民族意識,知道本民族語言不就是最重要的一點嗎?”除此之外,巴圖魯在教滿語的同時還會說一些民俗習慣、科普之類,讓大家能了解更多的滿族歷史。
事實上不光是滿語,很多少數民族語言都面臨著嚴峻的生存現狀,巴圖魯說,目前社會上的有志之士都意識到這一點,積極開展少數民族語言的保護行動,也有越來越多諸如快手的短視頻平臺為少數民族語言提供宣傳平臺。
北青報記者從快手短視頻直播平臺了解到,2017年以來,快手上能用關鍵詞“方言”查找到的主講方言或說唱各地方言的用戶及作品約182443個,用關鍵詞“民族語”等查找到的說唱少數民族語言的用戶及作品也不下幾十萬個。其中說(唱)蒙語的用戶及作品約41830個,用藏語說唱的用戶及其作品約22327個。此外,也有和巴圖魯一樣在平臺上教授壯語、彝語、苗語、瑤語、納西語的用戶。
(原題為《修理工視頻直播教“滿語”》)





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