2018年7月2日，《上海市教育委員會關于實施百所公辦初中強校工程的意見》（以下簡稱“《意見》”）出臺，為基礎教育中的“軟肋初中”帶來了前所未有的新機遇。

作為強校工程實驗校之一，上海三門中學感到振奮，該校校長秦娟表示，學校將制定“強校工程”三年實施規劃，將學校辦成家門口的好學校、強學校。學校也感到面臨挑戰，比如，新政要求確保每一所實驗校都有市級名校長或名校長培養對象，這對無名校長也無名師的三門中學提出了很大的挑戰。

在區級層面，上海嘉定已啟動區內初中強校計劃，來對接百所公辦初中強校工程。嘉定將按照“優質初中、潛質（力）初中和薄弱（加強）初中”，對全區36所含初中學段的學校進行分類，促進各類學校協同發展，促進學區、集團間辦學質量更優質均衡。

“強校工程”讓學校面臨機遇

此次百所公辦初中強校工程中，位于楊浦區的三門中學成為實驗校之一。

“我們將努力把握住時代發展帶給我們的機遇。”三門中學校長秦娟感到很振奮，她說，學校將制定“強校工程”三年實施規劃，明確目標、時間表、路線圖和具體實施項目，把學校辦成老百姓滿意的家門口的好學校、強學校。

《意見》提出，上海市教委牽頭成立市級專家指導團隊，每個實驗校將配備不少于3名專家的指導，這些專家對“強校工程”實驗校三年實施規劃進行論證，對學校實施“強校工程”進行全程專業指導。

對此秦娟表示十分歡迎。她說，這對實驗校的辦學品牌形成、特色課程建設、特色教師培育很有幫助，秦娟相信在專家的指導下，在學校內生力量的努力下，學校在發展規劃、課程計劃、龍頭課題等頂層設計上又將會有一個新的高度。

《意見》指出，將“強校工程”與緊密型學區化集團化辦學相結合，與落實推進高中階段學校考試招生制度改革要求相結合。

對此秦娟表示，三門中學成為了控江中學教育集團的成員校，在這樣一所上海市實驗性示范性高中的帶領下，在集團的“學生萌芽計劃”、“教師種子計劃”中，三門中學學生將會更加健康快樂地成長。

《意見》提出，要建立加強初中建設專項經費，重點支持“強校工程”實驗校內涵建設，確保課程教學改革、師資隊伍培養、特色建設及相關配套設備添置的經費需求，要求區政府重點保障“強校工程”實驗校所需的校舍改造、聽說測試教室、創新實驗室、理科實驗室建設與設施設備更新以及特色建設等所需的軟硬件，滿足開設豐富課程、轉變教學方式的需要。

對此秦娟相信：“在市教委有關政策的引導下，我們實驗校的教育資源將得到很大豐富，給了我們在開設豐富課程、轉變教學方式上更多的空間。”

《意見》提出，堅持簡政放權，減少對學校不必要的檢查、評估，依法保障“強校工程”實驗校充分的辦學自主權，鼓勵學校開展創新性教學和研究。

“這一要求保障了我們實驗校充分的辦學自主權，使我們學校集中更多的精力開展創新性的教學和研究，更好的落實好減負增效，提升學生的核心素養。”秦娟說。

每所實驗校都要有市級名校長或名校長培養對象

“強校工程帶給我們學校機遇的同時，也讓我們學校面臨挑戰。”秦娟說。

挑戰之一，“強校工程”實際上是“強人才工程”。秦娟說，上海市教委提出要確保每一所實驗校都有市級名校長或名校長培養對象，以及兩名名師或名師培養對象，這對學校師資隊伍建設提出了很高的要求和很大的挑戰。“我們三門20年辦學的積累，有一支敬業愛崗教學質量穩定的教師隊伍，但沒有名校長也沒有名教師。我們要爭取成為名校長、名師培養鍛煉、成長的平臺。實現學校‘雙名’的突破。”

挑戰之二，“強校工程”也是“強特色工程”。三門中學教學質量穩步提升，但學校特色不夠明顯，學校在毽球、滬劇等項目上有了特色項目的雛形，如何將之提升為學校特色，還要付出更多努力。

挑戰之三，“強校工程”是“強課程工程”。三門中學在關愛教育理念的引領下，提出“暖記憶課程”建設，聚焦“思維培育+合作學習”，思維培育落實在關鍵問題及其追問的設計，合作學習的三大環節是小組討論、小組展示、小組評價。

秦娟說，但如何實現“讓課程變暖、讓課堂有愛”，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進智慧傳遞，提升課程品質和教學水平，還需要付出更多的實踐與探究。

挑戰之四，“強校工程”是“強管理工程”。三門中學既是控江中學教育集團的成員校，也是三門中學教育集團的核心校。三門中學教育集團構建了“集團理事會+集團學術委員會+五大集團事務中心”的管理模式。“但如何提高五大集團事務中心管理效應，真正實現校際聯動、優勢互補、思維培育、共同發展的目標，還有很長的路要走。”秦娟說。

上海嘉定啟動初中強校計劃

嘉定區教育局局長姚偉認為，眾所矚目的《意見》具有很強的政策性和可操作性，為基礎教育中的“軟肋初中”帶來了前所未有的新機遇。

他認為，與之前加強初中建設工程不同，“百所公辦初中強校工程”更注重初中內涵建設“優化組合”，對進一步提高初中教育優質均衡發展水平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的初中教育，具有非常積極的意義。

針對上海百所公辦初中強校工程，嘉定決定啟動區級層面的初中強校計劃，提高初中教育優質均衡發展水平，建成更多“家門口的好學校”。

嘉定將堅持“成功每一所初中、成就每一名教師、成全每一位學生”理念，促進優質公辦初中與民辦學校同步發展、公民辦學校協調發展、潛力學校優質發展、薄弱初中均衡發展，增強初中學校改革發展內生動力。

對接強校工程，嘉定將按照“優質初中、潛質（力）初中和薄弱（加強）初中”，對全區36所含初中學段的學校進行分類，促進各類學校協同發展，促進學區、集團間辦學質量更加優質均衡。

嘉定將鼓勵區內市實性示范性高中、特色高中、市新優質項目學校、嘉定區優質民辦初中，以“初高中貫通，集團學區內通，公民辦互通”等形式建立多元貫通聯系；盡可能地在機制和制度上探索創新，讓每一所初中都有發展的機會、展示的平臺，鼓勵學校自主、主動地去爭取政策紅利，實現內涵突破。

嘉定區還將以區推出的8所上海市強校工程實驗校為點，合理布局全區初中教育資源，輻射更多學校，促進各類學校協同發展。

嘉定還推出四大重點項目：

一是基于中考新政的“學科融合”研究和實踐。重點開展慧雅閱讀項目、區域科創課程群建設項目、跨學科案例分析項目、學生社會實踐課程項目。

二是聚焦學生學習，提升課堂品質的區域行動。基于中考改革，開展區域重大課題“聚焦學生學習，提升課堂品質”，深入研究課堂轉型組織方式、教學方式等結構性變革，提升學生可持續學習力。

三是區域提升學業質量的保障體系建設。對接高中推薦生制度變化，研究公民辦初中生源結構趨勢和質量挑戰的應對策略；構建全面教育質量觀指導下的基于大數據的分類別、差別化教學質量分析、預警和監控體系。

四是優化教育資源配置。根據中考改革方案和義務教育城鄉一體化建設方案，優先保障初中學校建設，滿足開設豐富課程、轉變教學方式、對接中考改革的需要。