第一類曲線積分是葉，二重積分是花……高數變“高樹”，理性與美學巧妙結合。近日，中國石油大學（華東）理學院副教授王娟在給學生上《高等數學》課時，用板書畫“高樹”的方法進行章節總結，引得學生紛紛點贊。有學生表示：“今天才知道高數原來真的是一棵樹?。　?/p>

把“樹狀解讀”當做高數課堂的“提神劑”，讓學生在快樂輕松的氛圍中梳理知識脈絡，掌握知識點，這就是王娟所堅持的“課堂趣味化”。高數變“高樹”板書照片被同學們發到朋友圈后，引發熱烈反響，不少網友羨慕地表示：“我怎么就沒遇到這樣的高數老師呢！”

“高高的樹上掛了很多人，我的靈感就來自于這個小段子。”王娟告訴記者，大學高數學習難度大，臨近期末學生可能會有一些倦怠心理，而有趣的結構圖可以讓繁雜的知識結構清晰化，“我想通過這種方式給學生鼓鼓勁，讓他們輕松應對考試。”

“老師為了讓我們在腦子里有結構框架，用思維導圖畫了高樹圖，我感覺非常棒?！痹撔Ｍ聊竟こ虒I學生梁家瑋聽完這節課后為老師點贊，他表示，“思路特別清晰，我能很快就理解，很難相信這就是我覺得很難的高數。”

該校土木工程專業學生楊秀鑫同樣贊同老師的做法，“王娟老師負責任、幽默，上課時題和課講的很細。這次高數圖的創新形式是她的第一次嘗試，我希望老師開展更多這樣的形式幫助學生理解?！?/p>

自2005年參加工作以來，王娟已從教10余年，在教學中不斷精進，嘗試創新。她認為，高數課從來不是大家所認為的枯燥難懂。為此，她從課堂開始就告訴學生本節課的核心是什么，讓學生心里有數，然后再把抽象的知識想辦法講得通俗易懂。

在王娟的眼中，學生永遠是第一位的?！拔业牟┦可鷮熞恢笔俏业目＃旧纤械氖虑槎际且詫W生利益為第一考慮要素?！币郧拜厼槟繕?，王娟把每一個學生的學習態度、學習能力、學習成績都放在心上，對他們的關懷無微不至。

“老師真的特別關心我們的學習生活，讓我們感受到了家的溫暖?！痹撔Ｍ聊竟こ虒I學生紀德元表示，“對于期中考試成績不理想的學生，老師還找他們談心，幫助他們一起找到適合自己的學習方法?！?/p>

王娟認為，好的師生關系能讓一個學生保持好的學習態度?！拔业墓ぷ鲃恿碜晕业膶W生，師生之間維持一種很好的關系，是對我工作的認可，能讓我滿懷熱忱和激情去教學?！?/p>

（原題為：《女教師課上畫“高樹”講高數 學生：原來高數真是一棵樹！》）