鄉村兒童美育凝聚了人們對美好世界的祈盼。當關注鄉村兒童美育時，應該關注什么？

2023年2月10日，“中國互聯網公益峰會·邊會-鄉村兒童美育公益領域議題發展研討會”在上海復星藝術中心舉辦。研討會就兩個話題展開討論，一是從城市實踐的經驗出發，討論“城市的美育資源如何與鄉村共享，縮小城鄉美育差距”；二將聚焦鄉村本土的實踐，討論“如何挖掘鄉村資源，促進雙邊美育人才共同成長”。

“中國互聯網公益峰會·邊會-鄉村兒童美育公益領域議題發展研討會”現場

如何縮小城鄉美育差距

教育資源不均是城鄉差異的一個方面。城市擁有豐富的美育資源，是鄉村美育工作所需要的。如何分享并嫁接城市的資源信息有多種多樣的嘗試。有人員上的往來互動，也有將數字化、互聯網技術應用于鄉村美育的實踐，各種行動方式在縮小城鄉美育差距方面發揮著獨特的作用。

在研討會上，復星藝術中心公共教育高級總監陳瑛分享了復星藝術中心在公共教育方面所作出的成果，包括以線下線上形式提供的多種項目，如云沙龍（講座）、云劇場（表演）、云悅讀（閱讀）、云藝坊（兒童工作坊）等。她以復星藝術中心與黃浦區第一中心小學合作的館校合作為案例，講述疫情期間美術館是如何通過線上線下的活動來幫助學生理解藝術，完成藝術創作的。同時，她也介紹了該藝術中心新上線的“云彩盒”項目，該項目試圖打通線上線下渠道，在多地開展工作坊，并同時邀請藝術領域專家為鄉村教師提供線上公開課。

陳瑛表示，在調研、交流過程中了解到，“目前鄉村面臨的最大的問題就是教育資源和教育教材的缺口。同時，無論是鄉村的家長，還是學校本身，都缺乏對孩子美的教育。我們希望將藝術中心的資源送入鄉村。公共教育就是為了讓公眾了解藝術。我們考慮的是如何讓小朋友通過日常的美術課和身邊事物，加強對于家鄉本土文化的了解?！?/p>

2022年，復星藝術中心與黃浦區第一中心小學聯合開展，館校合作系列線下藝術課程

復星藝術中心首期云課堂

上海真愛夢想公益基金會夢想課程研究院總監溫育靈以該機構推出的《藝術生活》課程為案例，講述了對于鄉村美育的看法?！端囆g生活》課程是一門面向2-3年級學生的藝術啟蒙類課程，以生活中的所見所聞、空間環境、衣食住行等為主題素材，帶領孩子們進行主題單元學習體驗及創作實踐，通過思考討論、游戲、體驗、創作實現“發現美、探索美、呈現美”三方面目標。

真愛夢想“夢想中心”項目

溫育靈強調了對于教師的培育。她講述了《藝術生活》課程的專項培訓，講述如何讓教師更好地樹立作為藝術教師的自信、理解藝術教育的價值、掌握教學流程及方法。在她看來，藝術教育的缺席有多種原因，如老師認為藝術門檻太高、藝術教師及課程資源的稀缺等，但歸根結底是理念的問題，“鄉村有很多資源，但他們因為理念的束縛而不會使用?！?/p>

溫育靈說，“我們希望讓老師們慢慢理解到藝術之美，然后帶領孩子們開展一種沒有束縛的閱讀，這就是我們這些年通過課程在美育方面做的事情。孩子們局限在課堂中是不夠的，他們需要更廣闊的視野，而老師也需要更多更好的機會與外界交流，以此幫助學生拓展視野?！?/p>

《穿行中國》課程學生手冊

上海國際舞蹈中心劇場營銷藝教負責人張奕從舞蹈中心劇場策劃的青少年舞蹈節等活動講起，講述不同地區的美育資源的差距，并談及了對于美育的理解。她說，從相關美育活動中傳達出的理念是，“我們除了聲音、文字、畫面等常見信息外，還有一個最原始的東西——肢體。舞蹈不是一個結果，而是一個開始，它可以讓你通往更廣闊的世界?！彼运厝宋璧竸鰹榘咐?，講述了舞蹈美育需要的并非是一個大劇場，有時候一個簡單的教室，或者是手上的書本，就可以生發出舞蹈的種子?！懊烙腔镜母拍?，我們最主要的是要讓孩子們有更多抒發自己情感的方式。”

最后，她分享了一位老師關于美育的筆記，“相比編創舞蹈課程，更重要的是從學生身上，從自己的本土文化生發出點子，然后產生自己的劇本，讓孩子們產生自己的文化，在血脈中產生劇本，然后再用這樣的劇本排演?！?/p>

鄧小嵐帶孩子們在山上唱歌

上海市曹鵬公益基金會榮譽副理事長、天使知音沙龍負責人石渡丹爾則從央視拍攝的鄧小嵐老師及相關紀錄片《馬蘭的歌聲》的故事作為引子，談及對于音樂和鄉村如何產生聯系。他說，交響樂到鄉村是非常難的事情，“因為有老師的、資源的、器樂的限制。我們在這個過程中嘗試了很多方法，最成功的是將鄉村里對這方面感興趣的老師帶到城市，將城市里最好的音樂資源教授給他們，再讓他們帶回去。”

對于城鄉怎么樣實現資源的互動？石渡丹爾以云南村落為例，提出了傳承與維系，“可以把鄉村的傳統文化帶到城市里面進行系統的維護學習，再將城市的東西回饋到當地?！蓖瑫r，石渡丹爾表示城市資源到鄉村的互通輸送，可以通過回鄉支教，藝術節、聯賽等活動的舉辦，及與國際藝術節的交流來實現，這既能實現從城市到鄉村的內循環，也能讓傳統文化走出國門，走向新的世界。

拿著樂器的孩子們

挖掘鄉村資源，促進雙邊美育

鄉村地區本身就有獨特的自然資源和文化資源，這些資源構成了豐富的美育教育資源庫。鄉村美育除了借鑒城市美育的內容和模式，也應該多進行在地的田野調研，探尋貼近本地的美育方式。同樣也可以把鄉村的經驗返回到城市，促進雙邊美育人才的共同成長。

“我們如何看待鄉村？看待鄉村老師？看待鄉村老師的發展？什么樣的老師是能夠真正支持鄉村兒童完整生命成長的？我們如何以美育去支持鄉村教師的發展？”對于這些問題，致樸公益基金會教師發展項目官員董劍分享了其觀察與思考。她表示，“我們換一個視角看鄉村。它并非是教育、資源的低洼，而是非常適合美育。鄉村的自然、人文，甚至是家族史都是極其寶貴的資源。基于此，我們做事的所有方式都會有所改變。接著，鄉村教師作為孩子長時間的陪伴者，他們的初心、用心、樸素的智慧往往能解決很多問題。所以，我們會和老師一起探討、一起聊、一起看，思考可以共同貢獻的部分是什么?；谝陨蟽牲c，我們的工作是改變了和鄉村老師一起工作的方式，從之前的自上而下的輸入轉變為陪伴與共創?！?/p>

董劍通過案例分享，講述了什么樣的老師是能夠真正支持鄉村兒童完整生命成長的?！拔覀兿Ｍl村老師都能夠抓住生命中的美，用自己的狀態感染孩子。通俗來講，老師可能需要具備以下幾點：第一，他有非常強的感知力，可以創造一個能夠從生活中尋找美的人；第二，他非常理解和關心兒童，能夠從自身的經驗出發統領兒童的需要；第三，他和孩子一同成長，在與孩子互動中產生不斷學習、不斷尋找、不斷前進的動力。”

同時，董劍也談及了用美育的方式去支持老師的發展。在她看來，包括視覺藝術、肢體藝術、音樂等不同門類的美育，其最核心的是對情感的激發、對于場域之中人與人尊重互相共鳴的關系，“值得探索的是如何能夠讓老師感知到，并且運用到他日常教學當中。”

貴州侗族村落

云南諾鄧白族村

為中國而教負責人荊攀則從該機構的支教項目和未來教育項目出發，談及了該機構是如何培養鄉村老師的。同時，她通過一些微觀的案例，展示鄉村教師被激發之后給孩子帶來的美育課程。對于培養鄉村教師的模式，荊攀表示，“第一，我們通過線上線下訓練營，讓教師學習理論知識；第二是實踐；第三是包容的支持系統，解決農村的老師孤獨、缺乏資源和支持的問題；最后一就是展示反饋，完成學習的一個閉環?！彼f，“在鄉村，真正的美術老師很少。如果真有一個美術老師在現場，他也會被迫去上語文課和數學課。于是，我們推出了遠程藝術課堂，鏈接大學生藝術社團資源，和線下老師做雙師課堂。在遠程互動時，遠程的藝術老師可以和線下老師磨合課程，他們彼此能相互學習。同時，我們還提倡將美育融入非美育老師的教學中，如一位數學老師將美體現在了他設計的數學俱樂部中，英語老師鼓勵小朋友進行創意作業，音樂老師與學生一起用跨學科知識編歌等?！?/p>

諾鄧古村首屆創意市集

美麗鄉愁聯合創始人彭婧則表示，國內貧困地區存在從“文化失傳”到“認同缺失”再到“鄉村人才缺失”的惡性循環。她從云南的云龍縣諾鄧白族村的鄉土教育實踐出發，分享了該團隊的古村傳承人培養計劃與鄉村教育水源計劃。彭婧說，“我們認為鄉土是孩子們認知這個世界的課眼，通過對周邊社會的理解，構建對這個世界更全面的認知，他不再是單純覺得外面的世界一定是好的，而是通過自己文化與外界文化的客觀對比，通過鄉土科研來更好地感知世界。此外，我們不是單純帶著孩子們了解家鄉，而是希望他能把自己與家鄉構建一個連接，思考自身和這塊土地產生怎樣的可能性，思辨地看待自身和家鄉的連接。同時，我們引入項目式學習，讓孩子們在學習的過程中開展了保護家鄉的行動，將其所學的鄉土知識變成傳播家鄉美的公共項目。”

彭婧說：“美育既可以幫助孩子傳播家鄉文化，讓他們感受到自身可以為家鄉做一些力所能及的事情，又可能影響他們未來的職業選擇。在這個過程中，除了當地人的成長，參加項目的志愿者、大學生心中也會埋下一顆鄉村的種子。未來當這些人成為一名規劃師、建筑師、白領，或是做項目時，他們能夠為當地的文化連接做一些思考。我們覺得這是更寶貴的。”

繪本《找金雞》融合了侗族傳統建筑、風俗傳說等

繪本《找金雞》融合了侗族傳統建筑、風俗傳說等

最后，禾鄰社創始人盧璐講述了該機構在14年間的鄉土美育實踐，包括公共藝術、美育教育和本土題材原創繪本出版等項目。其中，她特別講述了該團隊是如何梳理各地的傳統文化和習俗，并將其轉換成繪本的。2016年，該機構的繪本創作團隊進入到侗寨采風，在2019年時完成了描繪侗寨的兒童生活的繪本《找金雞》?！拔覀兝绵l村的文化資源去做美育，剛開始是單向流動，是比較傳統的方式，即藝術家進入鄉村采風，然后創作，將創作的內容反饋給社區使用。再往后，我們把《找金雞》的故事轉換成課程，再解碼上線，定向送到侗寨以及所在縣。我們通過后臺數據發現貴州其他地方的孩子們也在用這一繪本，甚至其他文化地區的孩子們也在用。有的小朋友則通過這個課程，畫了自己所在的村寨?！北R璐說道。

在山西平遙舉辦的第一期藝文鄉野共創營，藝術家們在進行創作

“我們認為這樣的本地鏈接還是不夠。所以我們2021年開始用了新方式——共創營，其理念來自于國外的一對藝術家夫妻，其原則必須進入到社區，且圍繞的是當地社區有真實需求的真實議題，另外其參與者是多元的且平等的，而最終的結果是能在社區環境里應用的。我們追求的是雙向奔赴，是這件事情在本地可持續的生長?！北R璐說。

（注：全國鄉村兒童美育公益行動網絡的伙伴及行動者在騰訊公益慈善基金會的支持下發起了中國互聯網公益峰會·邊會-鄉村兒童美育公益領域議題發展研討會，推動鄉村兒童美育公益議題領域的專業化發展，聯接更多同道伙伴，推動鄉村兒童美育共同體的發展。）