6月11日，成都市公布《成都市第二期特殊教育提升計劃( 2018-2020年)實施方案》。根據《方案》，成都市將大力發展殘疾兒童少年學前教育和高中階段教育，積極拓展殘疾人接受高等教育的機會。到2020年，殘疾兒童少年義務教育入學率達到96%，其中視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾兒童少年義務教育階段入學率達到99%。

融合教育

將在殘疾幼兒較多的幼兒園 設立特殊教育資源教室

成都市將加強特殊教育體系建設，滿足殘疾兒重多元教育需求。市縣兩級教育行政部門會同衛計、民政、殘聯等部門(組織)建立由各類專家組成的殘疾人教育專家委員會，負責區域內殘疾兒童教育安置診斷評估，落實“一人一案”，確保“應進全進”。兒童福利機構特教班和送教上門服務的殘疾學生納入中小學生學籍管理，辦好成都市福利特殊教育學校。

各區(市)縣政府要在殘疾幼兒較多的幼兒園，設立特殊教育資源教室，積極開展融合教育。支持特殊教育學校或相關機構接受中重度殘疾幼兒接受學前教育康復。同時，大力發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育。加大對成都市特殊教育學校開展中等職業學校、普通高中教育的支持力度，各區(市)縣有條件的特殊教育學校要積極加強職業教育，依托中等職業學校舉辦特殊教育職業高中部(班)。并逐步增加殘疾人高等教育投入，促進殘疾人高等教育發展;鼓勵成年殘疾人參加成人高等學歷教育和繼續教育培訓;充分利用遠程教育資源，拓寬殘疾人終身教育渠道。

改善條件

到2020年全市建成700個資源教室　實現殘疾學生15年免費教育

成都市將切實改善特殊教育辦學條件。按照住房建設部和國家發展改革委有關標準，推進特殊教育學校標準化建設。完善資源教室布局，招收殘疾學生5人以上的普通學校要逐步建立特殊教育資源教室。到2020年，實現30萬人口以上區(市)縣都有一所特殊教育學校，全市建成700個資源教室，市級示范性縣級資源中心5-8個，示范性資源教室50-100個。

同時，進一步提高殘疾學生資助水平。到2020年，實現殘疾學生從學前教育到高中階段教育的15年免費教育。將符合資助條件的殘疾學生納入生源地助學貸款綠色通道，對普通高校殘疾畢業生給予求職補助。

政策激勵

提高特殊教育教師待遇績效增加20%

成都市鼓勵教師終身從事特殊教育事業。將提高特殊教育教師待遇，在國家規定的特殊教育津貼標準基礎上，通過按照職工基本工資的20%核增績效工資予以政策激勵。普通學校特殊教育資源教師、承擔殘疾學生隨班就讀教學的班主任可按照不低于基本工資的20%獲得績效獎勵。特殊教育教師職稱評聘工作納入當地教師職稱評聘規劃，評聘政策向長期從事特殊教育工作的教師傾斜，特殊教育教師在同等條件下可優先晉升。

（原題為：《2020年成都實現殘疾學生15年免費教育》）