2022年12月11日上午八點半，由《探索與爭鳴》編輯部主辦，中國藝術研究院馬克思主義文藝理論研究所“青年文藝論壇”承辦的全國優秀青年學人年度論壇：“格物致‘智’：軟件的文化表征、社會參與和時空再造”分論壇在線上舉行。在“人類文明新形態：大變局下的中國與世界”的大會主題之下，本場聚焦于軟件對文化藝術形態、大眾日常生活的改變，分析作為一項技術與文明互動的產物，軟件如何生成文化邏輯、改變社會形態、建構日常生活。本場論壇希望借此窺探機器創造力和人類創造力的相互影響，也試圖探索軟件與生活世界的關系，分析數據、算法和平臺與我們的日常生活、身體經驗和情感經驗的互動。來自華東師范大學、南京大學、中國傳媒大學等十六位專家學者參與發言與討論，參加本次會議，會議至下午五點十分結束。

本次論壇共設置上下半場兩個場次，每個場次包括兩個討論組別，共計四個討論組別，每位發言嘉賓發言結束后設置互相評議環節，每個場次均設置總評議人的評議環節。

上半場：軟件與文化表征

上半場的主題為“軟件與文化表征”，分為“自動化與文化”和“系統化與文化”兩個組別。華東師范大學王峰老師擔任總評議人，清華大學新聞與傳播學院博士研究生劉鈺潭同學擔任主持人。

中科院自動化研究所博士研究生張宇欣同學的發言題目為《當人工智能拿起畫筆》。

張宇欣

張宇欣同學聚焦當下十分火熱的AI繪畫，結合大量豐富生動的圖像案例，在歷史性的回顧中闡述了AI技術輔助繪畫的原理、AI創作與人類藝術家之間的關系、藝術創作與可見性之間的關系。評議人秦蘭珺對算法的數據偏狹問題、技術的邊界等問題與張宇欣進行了交流。

暨南大學施暢老師發言的題目是《機器之眼：從操作圖像到智能視覺》。

施暢

施暢老師聚焦“機器如何觀看”議題，認為自20世紀以來，其研究范式從操作圖像（機器自動感知、生成的功能性圖像）逐漸轉向智能視覺（脫離/取代人眼的智能視覺），并提出應保持對人工智能進行批判性審視的反思。評議人張巧老師就技術發展的路徑和未來展望與施暢老師進行了交流。

華南師范大學張巧老師的發言題目為《后人類主義的藝術本體論何以可能？：從人工制品、有機體到自動物》。

張巧

張巧老師在文章中重新追問了藝術本體論的問題，并尤為聚焦在對于何謂藝術本體、藝術本體論可以是人類主義嗎、藝術本體論何以是后人類主義的問題展開討論。評議人施暢老師就文中語境的強調、后人類主義究竟是本體論還是認識論等問題與張巧老師進行了交流。

華東師范大學林云柯老師的發言題目為《“文學”作為“開源”系統環境》。

林云柯

林云柯老師聚焦作為媒介環境的文學這一話題，具體闡釋當立足跨學科視角討論文學時，文學的內涵究竟為何，并結合“文學編程”（Literate Programming）、數字詩學（Digital Poetics）等案例進行分析。評議人耿弘明老師就文學本身系統、人工符號系統與真實世界的關系與林云柯老師進行了交流。

清華大學耿弘明老師的發言題目為《點何以連綴成網？——科學與藝術研究中網絡觀念的異同》。

耿弘明

耿弘明老師聚焦“網絡”的概念，闡釋科學、藝術與點、線、網絡之間的關系，并結合時尚服裝藝術、根莖概念等案例進行分析，并借此指出了自然科學與人文學科之間溝通的必要性。評議人林云柯就點與網絡的關系、焦點的產生等問題與耿弘明老師進行了交流。

中國藝術研究院秦蘭珺老師的發言題目為《論電子表格：理性管理的技術化及其后果》。

秦蘭珺

秦蘭珺老師梳理了表格的發展史，認為表格是在現代社會理性化進程中發展出來的一種信息處理技術，電子表格則可視為一種理性管理的工具，其深深參與了我國的行政現代化進程。評議人張宇欣同學對表格的概念本身、日常生活意義與秦蘭珺老師進行了交流。

總評議人王峰老師對各位發言嘉賓的分享進行了評議。

王峰

王峰老師贊揚了六位青年學者在前沿學術問題上的敏銳眼光，并具體就技術與文化之間的關系、技術的普遍化與對技術發展的現實關切轉變、在技術發展中怎樣保持人的主體性地位、學術問題的展開與理論推動等問題與諸位老師進行了交流，并鼓勵大家對新技術問題展開批判性審視。

下半場：軟件與日常生活

本次論壇的下半場于中午一點半開始，主題為軟件與日常生活，分為“軟件與社會治理”和“軟件與社會交往”兩個討論組別。中國傳媒大學張磊老師擔任總評議人，中國藝術研究院秦蘭珺老師擔任主持人。

中國傳媒大學博士研究生于磊同學的發言題目為《數字身份與赤裸生命：媒介技術與生命的共振》。

于磊

于磊同學關注數字媒介平臺對身份的塑造這一話題，將由支付碼、身份碼等一系列可用于身份識別的由媒介技術物所生成的個體身份標記稱之為“數字身份”，并進一步借助阿甘本有關生命政治的理論論述，分析數字媒介技術在實踐過程中所扮演的角色。

上海大學徐偲骕老師的發言題目為《“境內”數據流動與數據價值區域不平衡問題研究》。

徐偲骕

徐偲骕老師聚焦“境內數據流動”這一問題，解讀了當下“一江數據向東流”的局面特征，并結合數據要素市場化配置思路與數據價值區域不平衡之間的關系進行了分析。評議人李夢穎老師就區域不平衡的影響因素與現狀概覽、數據的獨特性等問題與徐偲骕老師進行了交流。

復旦大學李夢穎老師的發言題目為《 新數據、新流程、新秩序：軟件與數字治理》。

李夢穎

李夢穎老師聚焦中國數字治理的發展現狀，結合一網通辦應用與治理流程變革、城市大腦界面與治理認知等內容，分析、展望了軟件在公共服務、政府治理等諸多領域中扮演的角色和調節作用。評議人徐偲骕老師就技術的引入流程、人與技術的關系等問題與李夢穎老師進行了交流。

昆明理工大學王東林老師報告了和南京大學孫信茹老師的合作論文《位置媒介如何塑造數碼地貌——對一個少數民族青年數字足跡的田野考察》。

王東林

兩位老師基于田野考察，聚焦位置媒介這一概念，認為數碼地貌正在成為視覺上被時時展露的流動痕跡，其蘊含了人與地方互動關系的新形式。評議人劉鈺潭同學就位置媒介與數碼地貌之間的關系等問題與王東林老師、孫信茹老師進行了交流。

清華大學新聞與傳播學院博士研究生劉鈺潭同學的發言題目為《看點評：飲食的話語空間生產與地方依戀》。

劉鈺潭

劉鈺潭同學聚焦消費平臺的點評功能，探索消費平臺對大眾日常生活的中介、改變和空間塑造，分析了消費平臺與飲食文化、城市文化之間的關聯。評議人孫信茹老師、王東林老師就點評的自身內涵、飲食文化的空間塑造等問題與劉鈺潭同學進行了交流。

中國社科院李宜桐同學報告了與孫萍老師、于小童等人合作完成的文章《 從“以愛為名”到“求而不得”：交友平臺里的數字化愛情》。

李宜桐

本文將媒介化引入線上交友的實踐范疇，用“數字化愛情”這一概念闡釋線上交友平臺嵌入個體社會生活的影響，并認為線上交友平臺形塑了一個碎片的、流動的、公共展演式的媒介景觀，重新建構了個體對于親密關系的自我認知和性別化想象。

總評議人張磊老師對下午場次的六篇論文進行總評。

張磊

張磊老師認為，各位發言嘉賓立足于宏觀、微觀和不同的理論視角，聚焦現實生活中軟件存在的不同問題進行研究，彰顯了新媒介對于社會生活的深度嵌入。張磊老師借此鼓勵大家關注經典理論對于當前軟件研究的啟發，學會審視理論與新技術背景下的現實問題、社會變遷之間的結合。 

與會人員云合影