伴隨移動互聯網時代的到來，智能終端（包括但不限于手機、平板、電腦、智能手表等終端）急速上升，新應用場景深入生活的方方面面，對未成年人的不良影響也難以避免。

澎湃新聞（www.kxwhcb.com）獲悉，今年廣東兩會期間，廣東省人大代表、深圳聯創科技集團黨委書記、工聯會主席王海向省十四屆人大一次會議提交了《關于利用科技手段，保護未成年人安全使用智能終端的建議》（以下簡稱：建議），認為應利用科技手段，從源頭上保護未成年人安全使用智能終端。

“青少年通過智能終端接觸網絡越來越早，對于海量的網絡信息和內容不具備鑒別能力，甚至大量家庭對未成年人使用網絡都極其缺乏風險預知的能力。”建議稱，特別是新冠疫情期間學生在家沉迷于網絡游戲直播，加上學習任務重和家長期望值高的雙重壓力，使他們出現各種心理問題。

“要大力培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，促進學生身心健康發展。”建議稱。

如何利用科技保護未成年人安全使用智能終端？王海給出了多項建議。

上述建議稱，首先應由市場監督部門牽頭，聯合工業和信息化廳、省婦聯等機構，共同制定智能終端服務未成年人的廣東標準。在滿足正常社交交互、學習、適度娛樂等功能的同時，通過制定嚴格的軟件開發商、網絡內容服務提供商的生產技術準入機制和內容服務準入機制，制定“未成年人智能終端產品廣東標準”。

智能終端企業按照標準開發面向未成年人的智能終端操作系統，真正從源頭上全面保障青少年安全安心使用智能終端。包括利用新一代信息技術，建立向青少年推銷游戲、廣告、商品、不良信息等內容企業和機構的負面清單，嚴厲查處。

“制定未成年人審核標準及應急機制，推動專業分級、引領未成年人健康成長。”建議稱，社會、家庭和學校要加強合作，形成規范，指導家長做好監管陪護，結合新冠疫情的現實，引導家長在孩子居家期間，切實盡到家庭監管責任，防止孩子沉迷網絡。

“通過開展心理健康課、思政、科學、體育、音樂及班會等課外活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立健康生活理念。”建議稱，加強對重點學生的心理健康情況評估，對出現心理問題的學生，心理健康輔導人員及時開展心理疏導，化解心理隱患，預防和杜絕極端事件發生。