5月18日，六安市教育局在官網發布了關于上述老師的文章——《跪地老師刷爆朋友圈！ 真相讓人心疼又敬佩！》，并在文中點贊說“無需多言，這一幕，已經詮釋了‘教師’兩個字的分量。”

21日，照片中的老師徐金中在接受澎湃新聞（www.kxwhcb.com）采訪時表示，突然“走紅”讓他收到了很多學生、家長、同事和網友的關心和問候，心里很溫暖，但他覺得并不值得被關注，“我就是一個普通的教師，像我這樣的老師有很多，我只是做好了我自己的本分。”

22日，六安市教育局辦公室工作人員對澎湃新聞表示，徐金中的敬業精神值得學習。

徐金中在辦公桌前 校方供圖

“把教學當成一輩子的精神寄托”

據安徽公共頻道報道，上述照片中的老師叫徐金中，是六安市第二中學（以下簡稱“六安二中”）高二理科（16）班的班主任兼數學老師。5月13日下午，患有腰椎間盤突出的他正在教室里陪學生們上自習，因感覺腰椎不適，想找一個舒服的姿勢，于是他采用了下跪的姿勢放松腰椎，而這一幕恰巧被隔壁班老師注意到并偷偷拍下傳到了朋友圈。

今年47歲的徐金中，1992年開始從事教學工作，至今已有27年。

22日，六安二中德育處宋主任向澎湃新聞介紹稱，此前，徐金中在六安市區另一所學校教書，2003年，來到六安二中擔任數學老師。在六安二中教書以來，徐金中帶過五、六屆畢業生，每一屆學生的平均分在年級中都比較靠前。

他介紹說，學校學生總數共4000余人，每個年級人數約1500人。此前徐金中共教三個班的數學課，但校方考慮到他的身體情況，從上學期開始讓他少帶了一個班。“他從未因自己身體原因向學校提過要求，但我們對徐老師的身體狀況是有部分了解的。”

宋主任表示，目前，徐金中除了是高二理科（16）班的班主任兼數學老師，還帶了另一個理科班的數學課，每天正常情況是上兩節課，每節課40分鐘。“早上7點到校守學生早讀，每周每班有兩節數學晚自習，下自習大概9點半，他回到家就是10點左右。”大多數情況下，即便沒有數學晚自習，作為班主任的徐金中也常會主動留在學校，待學生下自習后再回家。在他眼中，徐金中是個愿意“埋頭干活”的人，“（他）都盡力干好自己的事情，跟其他老師、學生相處也很好。”

此前，《六安新周報》報道中提到，同學們眼中的徐金中是一個盡職盡責又非常樂觀向上的人，他們的數學課堂，氛圍始終都是自由活躍的，所以他們都很愛上數學課，數學成績也是年級前列。

談及從業多年是否有好的教學方法值得分享，徐金中謙虛地說：“我也沒什么方法，（上課）語言上要盡量接地氣一些，讓學生上課聽起來比較輕松”。在他看來，教育就是要把教學當成主要任務和一輩子的精神寄托，“一輩子干一行，只能說（我）比較敬業，心都放在了教育上吧。”

?徐金中在學生宿舍跟學生談心 校方供圖

“跪地改卷”老師還曾無償資助貧困學生

宋主任回憶稱，被拍下照片那天是5月13日下午，徐金中知道班上有二三十個學生在教室上自習，“他說，在家也沒事，就想著到班上來看下、改下上周的試卷，學生萬一什么數學問題，他正好可以解答。雖說學校沒有要求，但學校的老師們都會經常主動到校守自習。”

據拍攝這張照片的老師李震介紹，自己當時之所以會拍這張照片，是因為“既心疼又感到敬佩”。

宋主任介紹說，李震是高二理科（15）班班主任，平時跟徐金中在同一個辦公室，那天他看到徐金中跪地批改試卷的情景，偷偷拍下傳到了學校教師微信群，其他老師看到有所感觸，于是將照片轉發到了朋友圈。

他說，徐金中不僅在教學上很敬業，對于學生的生活也很關心，“他在之前的學校時，班里有體育生。但學生因家庭條件不好，訓練強度又大，而營養跟不上。他就經常買點葷菜在自己家燒好，每周一、兩次，讓體育生去家里加餐。”

此外，班里有家庭經濟狀況不好的學生，他也多次主動資助或是動員同事一起給予學生生活上的幫助。

22日，六安二中一位老師告訴澎湃新聞，徐金中愛人也是老師，在附近另一所中學教書，他們的孩子也即將研究生畢業。

“帶病工作可敬，但不宜宣揚”

六安二中高二年級部主任詹明忠此前接受《六安新周報》采訪時說，徐金中患病后，同事們都勸他請假去治療，他卻說要等到孩子們課結束后，暑假再去。

對此，宋主任表示，從身體角度來說，學校并不鼓勵老師帶病工作，但非常鼓勵老師敬業的態度。“學校很多老師都是如此（敬業），都有一份責任在身上，（他們認為）作為班主任是應該做的。但二者（指身體和工作）要找到一個平衡點。”

22日，在高校從事數學教學工作30余年的華東師范大學光華書院院長在接受澎湃新聞采訪時表示，老師帶病上課的精神可嘉，值得贊賞，但他作為一線教育工作者，并不希望老師帶病上課。他解釋說，一般情況下，老師帶病上課時自身的精神狀態可能不會太好，即便老師會硬撐著，但在課堂在教學過程中，學生會察覺老師的不適，反而會影響課堂效果。

同樣認為帶病工作的做法值得尊敬但不宜提倡的還有河北省保定市第二中學一位教師，其在《中國教育報》上發表文章表示，“近年來，教師帶病工作，最后倒在講臺上而受到教育主管部門大加褒獎的新聞時有所聞，老師的敬業精神固然可贊，但倘若上升到輿論宣傳的層面，則顯得有過于唱悲情戲之嫌，會給教師職業的整體形象和教育事業的認知帶來不太積極的影響。因此，老師帶病工作的做法值得尊敬，但不宜提倡。”

【對話】

澎湃新聞：你平時帶幾個班？

徐金中：我原來高一、高二、高三都帶過。去年帶了三個高二的班，因為身體原因，今年少帶了一個班，只帶了兩個高二的班。

澎湃新聞：平常跟學生關系怎么樣？

徐金中：我個人認為比較融洽。

澎湃新聞：所帶班級學生成績如何？

徐金中：六安二中是當地較好的中學之一，學校的生源和學生基礎都較好，我們帶的兩個班學生成績本身就比較好。之前我帶的學生，也基本都能考上本科，有的甚至考上了重點本科學校。

澎湃新聞：你有什么好的教學方式可以分享嗎？

徐金中：我也沒什么方法，就是（上課）語言上要盡量接地氣一些，讓學生上課聽起來比較輕松。再比如說，上課要考慮到：一節課怎么突破某個重點？從哪個角度去講？什么內容、形式能引起學生的關注？

“教育”就是要把教學當成主要任務和一輩子的精神寄托。一輩子干一行，只能說（我）比較敬業，心都放在了教育上吧。

澎湃新聞：你經常會因為腰疼而跪著工作嗎？

徐金中：平時跪著工作的時間不多。我腰疼時，要么站起來走走，要么坐著、躺著，變換一下姿勢。

澎湃新聞：據說學生還為你專門準備了一個小桌子？

徐金中：是的，這讓我非常感動，也感覺孩子非常懂事。有學生家長看到新聞，還給我打電話或發信息問候。此外，一位同樣受此病困擾的家長，還跟我分享并介紹了自己的保健經驗。

澎湃新聞：對于突然走紅是怎么想的？

徐金中：其實這只是非常隨意的一個動作，照片被轉發引起媒體關注后，電話、 QQ、微信、信息從四面八方“涌來”，往屆的學生還專門跑來看望我，我非常感動，但心里卻很過意不去，因為我感覺自己這毛病也不是非常嚴重。而同事見面也會講“恭喜”我，但我卻感覺“糗得很”。

我就是一個普通的教師，像我這樣的老師還有很多。我只是做好了我自己的本分，并不值得被關注，想安安靜靜地專注于教學，不希望自己因為這件事過多被媒體關注。

澎湃新聞：你帶病堅持給同學們上課，有人說很敬業，對此你怎么看？

徐金中：我認為整個教師群體，90%的人都是敬業的。

我腰痛有很多年了，也習慣了。腰椎、頸椎、心臟問題或者高血壓等問題，可能是我們中老年教師的身體“標配”，也是我們很多中老年教師都有的“職業病”。我認為這個病是普遍現象，不是什么大問題。而就這個事情本身而言，事也不值得一提，老師的敬業，在六安是一種風氣。