日前，“劉躍進先生《從師記》暨新時代學者散文研討會”在浙江越秀外國語學院鏡湖校區圖書館舉行。會議采取線上線下相結合的方式進行，中國作協書記處書記邱華棟、中國社會科學院學部委員劉躍進、中國現代文學研究會會長劉勇、中國當代文學研究會副會長程光煒、浙江省作協主席艾偉、浙江省評協副主席兼秘書長沈勇在線出席開幕式并致辭。浙江越秀外國語學院校長葉興國致歡迎辭、黨委書記費君清致閉幕辭、常務副校長魏小琳教授主持開幕式。來自中國作家協會、中國社會科學院、北京大學等40多所高校和科研院所的100余名專家學者與會研討。

劉躍進《從師記》

邱華棟在致辭中稱贊，《從師記》是學者散文的代表之作，體現了新時代學者散文創作的新成就。“它以劉躍進先生求學問道、轉益多師的經歷為線索，時間跨度長達四五十年，地點涉及南開大學、清華大學、杭州大學、中國社科院等高校和科研機構，涉及數十位老中青三代學者，從獨特的角度展現了上世紀70年代以來中國學術、教育、文化事業的發展變化，具有深厚的歷史底蘊，呈現出獨特的學術品格。劉躍進先生的文字樸實嚴謹，才華橫溢，敘事凝練，行文流暢，情理交融，充分體現了一位學者深厚的學術修養與文學功底。”

葉興國表示，新時代學者散文是近年來文學界一道亮麗的風景線，以文學、哲學的參悟為底蘊，以知性、理性為基本的美學特征，表現了對社會、人生與文化深刻的思考與領悟，具有重要的研究價值。他說：“劉躍進先生的散文《從師記》，以學識、才情為基礎，融匯了思想性與藝術性，將學術知識和理性思考融入散文的表達之中，反映了21世紀以來中國知識分子的治學人生路，‘理’與‘思’齊備，‘情’與‘意’兼美，是新時代學者散文的代表之作。”

研討會現場

劉勇表示，《從師記》的出版，表示熱烈的祝賀和崇高的敬意。他認為該書最令人感動的是尊師情懷，并結合魯迅與老師章太炎、孫伏園與老師魯迅、30年代的京派等數段中國現代文學史上的師承關系，強調從師經歷和尊師情懷的重要性。程光煒從尊師、勤奮、富有才情和學識三個方面談論了自己閱讀《從師記》的感想，并認為劉躍進的這些優秀品質既是對中國傳統文化的繼承，又將融入文化血脈之中，啟迪后輩青年。艾偉評價《從師記》不僅是一本敘事、描寫、抒情相結合的佳作，也是一本打開學術之門的啟蒙之書，是新世紀散文從文化散文到學者散文的重要作品。沈勇認為，《從師記》是新時代學者散文中極具代表性的作品，徜徉其中，讀者有機會了解王國維、姜亮夫、葉嘉瑩等諸位先生的為人風范和學術業績，也可以學習前輩學者讀書、治學、講課的門徑，還能讀到一位七七級大學生對文學夢想的追尋、對學術研究的堅守，以及一以貫之的家國情懷，而本次會議乃是評論和創作互動的有益探索。

廖可斌、肖瑞峰、蔣承勇、賴大仁、吳秀明、孫少華、陳斐、高玉、沈立巖、過常寶、邵寧寧、李曉東、劉家思、杜廣學等先后作了主題發言。廖可斌表示，《從師記》的出版具有雙重意義：一是學術的意義，它記錄了一個優秀文史學者的煉成史，以及兩代學人的精神生活史，對年輕學子具有重要的示范意義；二是文學的意義，它體現了劉躍進先生真誠、通達、溫潤如玉的性情，傳遞出一種昂揚向上的精神。

吳秀明從當代文學史料化建設角度觀照《從師記》，他認為該書的價值主要在于體現了新時期人文知識分子重返學界以后，在物質較貧困的年代里所釋放出來的精神思想和學術能量；以及劉躍進先生和他的老師們表現出來的甘于寂寞的精神和高尚人格及其情操，也就是怎樣做人、怎樣做一個真正的學者，為社會、為中國文化之路做貢獻。孫少華認為,《從師記》反映的不僅僅是個人的求學經歷，也展現了國家發展、社會進步的歷史進程，傳承著中華優秀學者的文化精神與學術傳統，達到了中國“非抒情”散文的“抒情”境界，傳遞著中華民族尊敬師長的傳統美德，也教給我們做人的道理。陳斐認為,《從師記》不僅彰顯了中華學術文脈的傳承史，也讓青年學者看到了頂級學者的養成史，它還是一部現代世人的精神史。高玉以“大學者眼中的大學者們”為題，從歷史價值、學術價值、文學價值三個方面，詳盡闡述了他閱讀《從師記》的感悟。沈立巖認為,《從師記》體現了劉躍進先生不做作、不矯情、不虛偽的為人宗旨，作品在傳遞尊師重道的傳統的同時，將個人的生活史、心靈史與國家、民族興衰沉浮的歷史完美融合，賦予宏大而模糊的歷史以真切清晰的質感。

肖瑞峰從四個方面分享了他的讀書心得：一是《從師記》洋溢著尊師的意識；二是劉躍進先生在追求學術歷程中鍥而不舍、銳意進取，始終保持著執著的向學之心、向善之志；三是作者博聞強記的稟賦；四是該書娓娓道來，不疾不徐，充滿藝術魅力的文筆。蔣承勇以他與劉躍進先生交往的經歷為據，論證《從師記》的文風與作者的學風相一致。他認為該書更像“學術散文”，它所涉及的作者從師、從學、從教的經歷，以及前輩學者的軼事，具有豐富的學術史研究價值。賴大仁從直觀感受說起，認為《從師記》可讀性強，具有學術回憶錄的特性，可以說是劉躍進先生的素描自畫像。他在論及《從師記》的文體價值時，還推薦青年學子和從事文學研究的學人閱讀該書，借以深化對文學創作與文學研究的認識。

過常寶認為,《從師記》維護了學統和師道，作為悟道、明道之書，“維護了傳統學術的尊嚴與偉大，照亮了民族文化的來路，捍衛了學術共同體的魅力與價值”，它必將召喚后來者問道、傳道。邵寧寧從“學者散文”這一概念入手，建議學界不要把《從師記》簡單地歸為“學者散文”，而是要關注其打通學術與文藝的壁壘、打通現代學術文化和現代文學發展中古今中外的壁壘，努力做到劉躍進先生說的“學術研究沒有國界，學術方法不問東西”。李曉東認為，《從師記》所展示出來的中華文化的精神、承古開新的氣象、感情真摯的風格、人文充沛的內涵，令人嘆為觀止。劉家思認為，該書具有厚重的歷史感，也具有深厚的人文精神；不僅是新中國學術史的自覺觀照，也是新中國幾代學者心靈史的寫照；既是一個學術大家的自傳，也是對現實人生的反映；它展現了一個文學夢者執著的追求，也展現了權威學者對年輕學人的殷殷期待，體現了強烈的人文關懷和理想期待。《從師記》責任編輯杜廣學代表人民文學出版社，介紹了該書的出版情況。

劉躍進部分著作

翟業軍、周保欣、范家進、朱文斌、劉召明、丁太勰等專家學者參與分組探討。與會學者認為，《從師記》敘寫其求學從師的經歷，抒發尊師崇師的情懷，有助于重振學術的正途；同時，它還具有豐富的文學價值和深刻的現實意義，為新時代學者散文提供了范本。費君清在閉幕辭中深情回憶了他與劉躍進先生一起求學的往事，還結合近四十年的交往經歷，分享了他閱讀《從師記》的感悟。他指出，劉躍進先生篤志躬行，一直在全力以赴地追尋自己的“作家夢”和“學者夢”；他在求學過程中轉益多師，承續南北不同的治學文脈并加以創新；而他日常律己甚嚴、待人極寬，則展現了嚴謹求實的為學風范和真誠謙和的為人風范。

劉躍進在詳細回顧《從師記》的創作過程后，引用宋代呂本中的“學者須做有用文字，不可盡力虛言”的話語以及清代顧炎武關于文章需有益于天下的主張來表達自己的文學取向。他說：“漢帝國走向強盛的歷史進程中，以董仲舒、司馬相如、嚴助、司馬遷為代表的一代文豪，在文化建設中發揮了重要作用。我們這一代學人應以他們為榜樣，用散文筆法敘寫學術的艱辛和快樂，引導學術走出象牙塔，走向社會，走向民眾，為中華民族走向偉大復興做一點點微薄的貢獻。”會議由浙江越秀外國語學院主辦，該院中國語言文化學院、新時代文學研究與實踐中心承辦。

原標題：《追尋一代學人的精神生活史｜劉躍進《從師記》暨新時代學者散文研討會舉行》

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