原創(chuàng) 洽怡 我們是有故事的人 收錄于合集 #職人紀(jì)實(shí) 364個(gè)

- 職 業(yè) 故 事 -

現(xiàn)在的我每當(dāng)回想起那段經(jīng)歷，就會(huì)想到，作為00后的老師，用最純粹的方法去教孩子是最重要的，那就是——融入孩子小小世界里面，與他處于一個(gè)平等的地位，用贊揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子大膽活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅；用真心去關(guān)注孩子的心靈成長，了解孩子的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和參與意識(shí)，多以積極肯定的態(tài)度來幫助孩子樹立自立、自強(qiáng)、自信的信念，從而才能進(jìn)一步培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。

”

-1-

“哎，小媛，你待會(huì)跟著我就行了。”旁邊的老師整理著手中的資料道。

“好的，廖老師，跟著您準(zhǔn)沒錯(cuò)。”我?guī)е谠S的目光看向她。

“小媛，待會(huì)孩子來的時(shí)候，一定要幫孩子的行李箱貼上標(biāo)簽，記得幫孩子戴好手環(huán)。”她吞了吞口水繼續(xù)道，“我呢，負(fù)責(zé)跟孩子的家長溝通，順便把尾款的問題給解決了。”

“好的，廖老師。”

2022年，我收到了第一份實(shí)習(xí)工作——夏令營實(shí)習(xí)攝影老師，就是那種每天風(fēng)吹日曬、頂著太陽，看著孩子們訓(xùn)練，并將他們的生活、訓(xùn)練內(nèi)容記錄下來的夏令營老師。教育機(jī)構(gòu)那邊還特別囑咐，這是一項(xiàng)帶有挑戰(zhàn)性的工作。

我別無選擇，只好硬著頭皮上了。

那是我第一次見他。他約莫八九歲的樣子，背著一個(gè)藏青色書包，書包的兩旁藏著幾根火腿腸和一根牙刷，穿著黑色涼鞋，內(nèi)搭一雙白色的襪子，特別的顯眼。

他被家里人硬拽著回來向廖老師問好，而后又轉(zhuǎn)向我，咧著嘴道：“老師好！”

我扯開笑容道：“葉同學(xué)好啊！今年幾年級(jí)了？”

他沒理會(huì)我，跑開了，像風(fēng)一般撒開了他家人的手。

“哎，毅毅你慢點(diǎn)。”他家人看了看孩子走到里面去了，便放心了，轉(zhuǎn)過身來誠懇道，“孩子交給你們照顧了。”

“好的，家長，您放心。”廖老師在旁邊用真切的眼神回應(yīng)著。

“孩子不好管，請(qǐng)你們多多擔(dān)待。”家長的手緊緊地握住我的手，再次說。

“我會(huì)的，請(qǐng)您放心！”我反握著家長的手。

這時(shí)那棟磚黃色的教學(xué)樓墻面上籠罩著一層金燦燦的光芒，透過窗面反射過來，我很清晰地看得出她的眼神里透露著不安與無奈。

-2-

果不其然，第一天我便發(fā)現(xiàn)這孩子的不對(duì)勁。

七月盛夏，萬里無云，早晨的太陽照在皮膚上火辣辣的痛，像針扎似的。

我一早趕往訓(xùn)練基地，一入場(chǎng)，便看到穿著軍裝的孩子們正齊刷刷地站在那里，汗珠從額頭里冒出來，順著臉頰流了下去，

然而葉同學(xué)正在被廖老師追趕著，廖老師一手拿著水瓶，一邊拉著他的手臂叫他不要亂跑，但是他卻不管不顧跑到一旁的沙堆里，撿起沙子灑向廖老師，然后又跑到遠(yuǎn)處的草坪里，用帽子蓋住頭，就靜靜地躺在那里。我在一旁不敢靠近，只能默默地給孩子們拍照。

傍晚時(shí)分，我發(fā)現(xiàn)這孩子越來越不對(duì)勁。

根據(jù)工作要求，我需要陪同孩子完成生活上的任務(wù)，并拍照上傳。

當(dāng)太陽收起了耀眼的光芒，教學(xué)樓在夕陽的照耀下，染上了一層薄薄的紅暈，而孩子們的臉頰在夕陽的映射下，顯得柔和了許多。這時(shí)，我便立刻拿起照相機(jī)，記錄孩子們干活的畫面，而就在這時(shí)，我的手肘被人撞了一下，照相機(jī)險(xiǎn)些甩掉。我急躁躁地回過頭來，眼前的一切讓我瞠目結(jié)舌。

只見葉同學(xué)將洗衣房里的水龍頭開的很大，水嘩啦啦地流著，濺到旁邊的小孩子，而旁邊的小孩子在一旁叫囂著，他卻絲毫沒有什么道歉的意思，嘴里喊著洗衣服、洗衣服。我實(shí)在看不過去了，連忙去幫他關(guān)了水龍頭，他倒好，立馬過來將水龍頭開到最大，濺了我一身，我忙得躲開，只聽他冷冷地說了一聲：“我還沒有洗完呢。”

我靜靜看著他，沒有說話。只見他從盆里拿起衣服，立馬甩了起來，身子順著衣服搖擺著，跳躍著，水像狂風(fēng)暴雨似的席卷他所在的位置。旁邊的廖老師實(shí)在是看不下去了，連忙將他拉了起來，往旁邊的宿舍樓一帶。

-3-

夜晚來臨，天上綴滿了璀璨奪目的星星，像細(xì)細(xì)碎碎的流沙鋪滿了整一片銀河，夜晚很安靜，宿舍樓的孩子都已經(jīng)睡了，我們便進(jìn)行了一次總結(jié)大會(huì)，等開完總結(jié)大會(huì)后，旁邊的廖老師跟我說：“小媛啊，我要調(diào)走了。”

“為什么啊，廖老師？”

“上級(jí)安排。”她看了看我，眼神透露出的無奈。

第二天便來了新的老師，但依舊管不了這位葉同學(xué)，我和新的老師尋思著，我們是一個(gè)班的老師，而不是他一個(gè)人的保姆，不應(yīng)該只對(duì)他一個(gè)人負(fù)責(zé)，應(yīng)該把這孩子的問題解決了。

中午時(shí)分，我們立馬上報(bào)給了上級(jí)部門，而一直等到了晚上，事情進(jìn)展很慢，一點(diǎn)都沒有被解決，我感到很挫敗。因?yàn)榈谝淮巫鰧?shí)習(xí)老師，就遇到這樣的事，也不知道怎么很好地解決，而旁邊的老師安慰我，這些孩子都很好管的，只要多多照顧葉同學(xué)就好了。

是啊，多多照顧葉同學(xué)就好了，沒有什么事情是解決不了的。

然而事情也沒有看起來那么簡(jiǎn)單。

那是晚上十點(diǎn)半，我接到了宿管阿姨的電話，說你們班有一個(gè)孩子不知怎么的，一直在敲打著門窗。

聽完后，我趕緊從床里爬了起來，裹著一件外套跑了出去，盡管是夏天，但晚上的天氣還是有一點(diǎn)涼的，來到宿舍樓下，我就看到了宿管阿姨穿著外套，抱著一個(gè)小孩，我連忙跑了過去，定睛一瞧，果不其然是葉同學(xué)，他看到我走了過來，便向我跑了過來，手指不停指劃著，嘴里嘟囔道：“衣服衣服。”

“衣服，什么衣服？”他的眼睛左右不定地張望著上方一排排晾著的衣服。

“就是我的軍訓(xùn)服，我的衣服。”因?yàn)橛?xùn)練必須要穿訓(xùn)練服，如果不穿的話會(huì)被挨訓(xùn)。

然后我用晾衣桿找了一下他的衣服：“沒有啊，你的衣服去哪里了？”此時(shí)他看著地板反問：“我的，我的衣服不見了？”

“對(duì)啊，老師問你，你的衣服去哪里了？”我耐著性子道。

他停了好久，說：“不知道。”

我想他的衣服應(yīng)該在床底下的盆子里，對(duì)他道：“先在這里等我，老師進(jìn)去一下。”因?yàn)橛衅渌男『⒆釉谒X，我便躡手躡腳走了進(jìn)去，來到了他的床位，蹲下身子，看了眼床底，把盆拿了出來。

“這是你的衣服，自己晾了吧。”

然后他便把衣服掛了起來，回頭看了看我：“老師，我夠不著。”

“肯定夠不著，你要用那個(gè)長長的晾衣桿。”說完便把長長的晾衣桿拿了過來，順勢(shì)將身上的衣服給他披上。

他再次回頭看我，“老師，幫我掛上去。”

我耐著性子，將他的衣服掛了上去。直到衣服全部掛完了，他又回頭看了我一眼，眼神呆滯。

我看著他的神情尋思著這樣可不行，便將他掰過來，把他拉到角落里道:“你這幾天都做了些什么呢，葉同學(xué)？老師一直跟著你跑，幫你拿水杯，監(jiān)督你晾衣服，監(jiān)督著你吃飯、洗臉、刷牙，你知道這些都是老師不用干的嗎？你已經(jīng)9歲了，該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)了，你看看你旁邊的孩子，他們每天在太陽底下軍訓(xùn)，他們有過一句怨言嗎？沒有，他們沒有，他們一句都沒有，一下訓(xùn)就跟老師說，老師我今天棒不棒？你呢，葉同學(xué)，你每天到處亂跑，我們每天像個(gè)保姆似的跟在你后面，你有沒有想過來這里不是玩的，是訓(xùn)練的。你有沒有想過這里是軍營，不是幼兒園。”

他就在那里呆呆地聽著，可能是沒有什么人這樣子說過他，他聽得一愣一愣的，過了很久，他便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接連幾天，我來回走了好幾趟，我想這孩子需要我，同時(shí)我也跟他說了很多關(guān)于訓(xùn)練的話題。

許是這些話奏效了。幾天過后，他的性子變得好了一些，訓(xùn)練也慢慢跟上了，我和新來的老師很是欣慰。

-4-

而真正發(fā)生改變的，是在那個(gè)盛夏的夜晚。

夜幕降臨，天空中那皎白的月光點(diǎn)亮了盛夏的夜空，也點(diǎn)亮了整一片大地。根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求，在培訓(xùn)期間，需要培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。于是當(dāng)晚我們就準(zhǔn)備了一場(chǎng)文化晚會(huì)。

“來，同學(xué)們，來，這里坐！”我拿著麥對(duì)著他們的方向喊道。

這時(shí)他們聽到了我的聲音，便齊刷刷地看向我，跟隨著教官的步伐踏步往這邊而來。

“一二一二，軍紀(jì)如鐵，意志如鋼，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)一流。”他們踏著整齊響亮的步伐，小小的身子里喊著如雷貫耳的口號(hào)，似乎褪去了剛來那時(shí)候的稚嫩與不適應(yīng)。

“好，找到自己的位置，坐下。”隊(duì)首的小隊(duì)長大聲對(duì)著后面的人道。

一秒不到，一隊(duì)伍的孩子便整整齊齊地坐在了板凳上。

而這時(shí)的我便習(xí)慣性地問旁邊的教官：“教官，葉同學(xué)呢？”

教官撓了撓頭，用犀利的目光盯了盯前方，過了一會(huì)，他指了指他葉同學(xué)所在的方向道：“在那呢。”

我朝著他指向的方向看了去，葉同學(xué)還是不安分地動(dòng)了起來，腳止不住地左右擺動(dòng)著，但他并沒有亂跑。

我很是欣慰，而后看了看在我身旁的教官道：“教官，最近給您添麻煩了，實(shí)在對(duì)不起，孩子不太好管，辛苦您了。”

“你是說葉同學(xué)嗎？是啊，剛開始確實(shí)特別難管，亂跑亂動(dòng)，不聽指揮，其他孩子一罵就改一罵就改了，而這孩子不行的，得慢慢地去教。”

他望了望葉同學(xué)所在的方向，咧開嘴笑了笑，露出了一排排大門牙，繼續(xù)道：“不過其實(shí)沒什么事的，葉同學(xué)很可愛的，我們對(duì)他的好，他都懂。”

這時(shí)，文藝晚會(huì)已經(jīng)開始了，臺(tái)上的孩子在燈光的照耀下，很是耀眼，臺(tái)下的孩子更是按捺不住性子，激動(dòng)地站了起來，都說這個(gè)時(shí)段的孩子是最愛玩的，果不其然，他們一個(gè)個(gè)都扭動(dòng)著自己的身子，擺動(dòng)著自己的小手，跟著舞臺(tái)中央的領(lǐng)舞小朋友一起跳動(dòng)了起來，這時(shí)，我趕緊抄起照相機(jī)，快速融入他們的小世界，拍下他們一個(gè)個(gè)瘋狂的精神面貌。

當(dāng)我正拍著，臺(tái)上的主持人用洪亮的聲音道：“好，現(xiàn)在到b1班的小朋友了，邀請(qǐng)兩位小朋友上來即興表演，誰是第一位上臺(tái)的呢？”主持人故弄玄虛了一番，臺(tái)下的小朋友突然興奮了起來，個(gè)個(gè)都舉起了雙手，而在我旁邊的葉同學(xué)卻呆呆地坐在那里，用手指百無聊賴地扣著水瓶上的軍綠色帶子。

我蹲下身子，看著他，微笑道：“葉同學(xué)，要不要上去？你之前不是在班級(jí)里表演過節(jié)目嗎？”因?yàn)橹敖坦匐S機(jī)點(diǎn)人上去講故事，而剛好就點(diǎn)到了葉同學(xué)。

他看著我，眼神依舊呆呆地道：“老……老師，我可以上嗎？”

“有什么不敢的，勇敢上就行了，勇敢的孩子都是最棒的。”我立馬豎出了大拇指對(duì)他表示鼓勵(lì)道。

“老師，我想上去，但是我害怕。”他低了低頭，扣著水杯上軍綠色的帶子。

“害怕什么呀？葉同學(xué)，你還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)葉同學(xué)嗎？還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)勇敢上去講故事的葉同學(xué)嗎？前幾天你還握過槍、攀過巖呢？既然想上，那你就應(yīng)該勇敢一點(diǎn)，好嗎？”

“好，老師，但是我……我還是有點(diǎn)害怕。”他瞄了瞄我，從他的眼睛里我看出了一絲的猶豫，還摻雜著一絲的期待。

“那老師待會(huì)在臺(tái)下看著你，好不好，就站在那里，你往臺(tái)上一站，很容易看到老師的。”

這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲，還伴隨著孩子們的歡聲笑語。

“好，繼續(xù)啊，那第二位是哪位小朋友呢？”這時(shí)我立馬幫葉同學(xué)舉起了右手。

“好，我看是哪位小朋友舉的最高啊，好，是誰呢？”

這時(shí)葉同學(xué)主動(dòng)把手舉得更高了，死死地盯著臺(tái)上的一舉一動(dòng)。

“好，我看到了，就你了，這位小朋友，上來吧。”

我長舒一口氣，牽著葉同學(xué)的手走到了舞臺(tái)中央，交給主持人。

在主持人的引導(dǎo)下，他便開始了他的表演，起初，他笨拙地說著話：“從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊……”后來，他漸漸忘詞了，我便在下面用手勢(shì)告訴他，他立馬反應(yīng)過來，繼續(xù)道：“后來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。”此時(shí)一切聲音都消弭，只聽到他軟軟糯糯的聲音，燈光、舞臺(tái)都在背后，只留下朦朦朧朧的虛化背景。我在臺(tái)下默默鼓勵(lì)著他，一直微笑著并用大拇指向他點(diǎn)贊。

文藝晚會(huì)結(jié)束后，教官請(qǐng)孩子們?nèi)コ匝└猓⒆觽兌几吲d壞了，興高采烈地往小賣部跑，而我一直在后面跟著，跟到一半，便拉著葉同學(xué)的手往教學(xué)樓走去，他沒有說話，一直被我拉著走，他也不想放開我，任由我拽著，我們走到教學(xué)樓，從口袋里掏出一樣?xùn)|西，也沒停住動(dòng)作，攤開了手。

是一顆巧克力，巧克力在我的手里捧著，小小的一顆，用鋁箔紙包裹著。

“葉同學(xué)，是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。”

他瞧了瞧我，眼里發(fā)著光：“老師，這是留給我的？”

“是啊，你最近表現(xiàn)很好，真的很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你的，快點(diǎn)吃了，不然等一下就融化了。”

他看著我手里的巧克力，又看了看我期盼的眼神，拿過我手中的巧克力，剝開鋁箔紙放進(jìn)嘴里。

我看著他，心里的柔軟處突然被觸碰了，甜甜的。似乎有香甜絲滑的味覺交揉著滑潤濃稠，似乎還有醇美醉人的酒香、可可豆的原始醇香。

他笑瞇瞇地對(duì)我說，真好吃。

而我也笑瞇瞇地看著他，道：“回去記得刷牙啊。”

-5-

結(jié)營的最后幾天，夏令營訓(xùn)練進(jìn)入了白熱化階段，為了培養(yǎng)孩子的感恩之心，夏令營決定舉辦一場(chǎng)感恩大會(huì)。

他們邁步進(jìn)場(chǎng)，他們身姿挺拔，傲然挺立。原本簡(jiǎn)單的立正、正步、站定、原地踏步，在現(xiàn)在看來也特別的不一樣。烈日下的暴曬，隨著教官一聲令下，孩子們毫不怠慢地?fù)]起了雙手，驕陽似火，夏日無情地炙烤著他們的皮膚，汗水從額頭里滲了出來，一直流進(jìn)衣領(lǐng)里，在早已濕透的后背上匯成一片。

排練結(jié)束后，孩子們需要對(duì)每個(gè)老師給予致謝，我看到每個(gè)孩子們跑過來的身影，瞬間感動(dòng)壞了，張開手臂迎接著他們，他們額頭里滲著汗，臉紅撲撲的，卻絲毫阻礙不了他們的步伐，跑在最前頭的是葉同學(xué)，他跑到我面前，連忙從口袋里掏出來，攤在手里，語氣軟軟，笑瞇瞇道：“老師，吃巧克力。”

這時(shí)候所有的激動(dòng)、欣慰、喜悅的情緒在我的眼里糅合成了一團(tuán)，看著葉同學(xué)，心里炸開了花。

說真的，特殊的孩子似乎并沒有那么難管。

現(xiàn)在的我每當(dāng)回想起那段經(jīng)歷，就會(huì)想到，作為00后的老師，用最純粹的方法去教孩子是最重要的，那就是——融入孩子小小世界里面，與他處于一個(gè)平等的地位，用贊揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子大膽活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅；用真心去關(guān)注孩子的心靈成長，了解孩子的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和參與意識(shí)，多以積極肯定的態(tài)度來幫助孩子樹立自立、自強(qiáng)、自信的信念，從而才能進(jìn)一步培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。

此次夏令營培訓(xùn)，它不僅使我有了很大的感悟，還給我的未來職業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。

注：文中出現(xiàn)的人名均為化名。

原標(biāo)題：《真心無價(jià)，00后實(shí)習(xí)老師與特殊孩子的“PK”》

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