第十五屆上海教育博覽會新時代美育展4月18日在上海展覽中心開幕。不同于歷屆展會，本屆教博會第一次單獨(dú)設(shè)立了公益藝術(shù)展廳。該展廳主題為 “互+計劃鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)展”，400余幅來自全國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的畫作，掛滿了展會的一整面墻。

數(shù)百幅精美畫作，都是在這種場景下誕生的：孩子們一邊在線上的“互+計劃”美麗鄉(xiāng)村公益課程中與藝術(shù)老師學(xué)習(xí)，一邊在全國各地的教室中提起了自己的畫筆。

這一切，都源于當(dāng)初教育公益的初心?！坝没ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式”，滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO伏彩瑞2015年啟動“互+計劃”的愿景已經(jīng)在中國鄉(xiāng)村學(xué)校的版圖上描繪出一幅蔚蔚可觀的畫面。

經(jīng)歷了兩年多的發(fā)展，“互+計劃”正在構(gòu)建出一個立足于互聯(lián)網(wǎng)的教育公益生態(tài)?！吧降哪沁吺鞘裁矗渴腔ヂ?lián)網(wǎng)。我們用互聯(lián)網(wǎng)讓山里的孩子看到了山外的世界?！睖紫逃賲呛绫硎?。

《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》顯示，中國共有不足100人的小規(guī)模學(xué)校近12.7萬所，占小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)總數(shù)的44.7%，不足10人的鄉(xiāng)村校點(diǎn)達(dá)3.39萬個。這些小規(guī)模學(xué)校大多地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，普遍面臨師資不足、生源流失嚴(yán)重、優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏等問題。

師資匱乏、難以開齊藝術(shù)繪畫等素質(zhì)教育課程，原本是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的通病。為了讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的的素質(zhì)教育，“互+計劃”聯(lián)合夏加兒美術(shù)教育等優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)帶來每周20節(jié)公益課程，解決鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)類、閱讀類、科學(xué)類等素質(zhì)教育課程長期缺乏的歷史問題，全國各地具備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件的鄉(xiāng)村學(xué)校均可免費(fèi)參與。

在4月18日教博會現(xiàn)場的公益發(fā)布會上，“互+計劃”的優(yōu)質(zhì)資源共享計劃更進(jìn)一步：上海教育報刊總社文化中心與滬江互+計劃共同簽署公益戰(zhàn)略合作協(xié)議，以“互聯(lián)網(wǎng)+”理念匯聚上海及全國優(yōu)質(zhì)教育資源，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡，跨界合力，資源鏈接，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，實(shí)踐國家教育精準(zhǔn)扶貧。

上海教育報刊總社副社長王力力在致辭中說：“上海不是上海人的上海，而是全中國的上海。我希望，上海教育報刊總社能以今天的起點(diǎn)為契機(jī)，不論通過線上還是線下，對外地、外區(qū)的教師進(jìn)行新一輪的培訓(xùn)；對我們的學(xué)生，提升他們的教育資源?！?/p>

“互+計劃”是2015年滬江發(fā)起的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目，旨在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的?方式，利?網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在全國各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享有平等受教育的機(jī)會，助力國家教育精準(zhǔn)扶貧。僅兩年多時間，互+計劃就連接起全國30個省份的3000多所中小學(xué)，影響10萬多名教師和100多萬學(xué)生?；?計劃以集合影響力打造社會影響力，解決大規(guī)模的教育資源不均衡問題，實(shí)現(xiàn)了從公益創(chuàng)新到社會創(chuàng)新的改變。

在本次教博會現(xiàn)場的公益發(fā)布會上，滬江“互+計劃”宣布了多項(xiàng)戰(zhàn)略合作，包括“互+計劃”與上海教育報刊總社文化中心簽署《公益戰(zhàn)略合作協(xié)議》、與凱迪拉克聯(lián)合發(fā)起“小獅子計劃”助力鄉(xiāng)村青年教師。

對鄉(xiāng)村小學(xué)而言，僅僅是持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源并不夠，鄉(xiāng)村教師在線下的輔導(dǎo)與堅守同樣重要。三年前，國務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》就已指出，“全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)、著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教師隊(duì)伍建設(shè)”， “努力培育一支‘下得去、留得住、教得好’的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍”。

自成立以來，“互+計劃”始終重視對鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)，定期展開鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目。2017年9月，互+計劃聯(lián)合友成企業(yè)家扶貧基金會、北京師范大學(xué)等30多家相關(guān)教育組織機(jī)構(gòu)發(fā)起“青椒計劃”(鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃)，為鄉(xiāng)村青年教師免費(fèi)提供師德成長課程、專業(yè)發(fā)展課程、網(wǎng)絡(luò)課程資源與課程教學(xué)整合、新師徒制實(shí)踐、社群化成長平臺等五類資源，幫助他們快速適應(yīng)鄉(xiāng)村教師的角色，掌握現(xiàn)代的教育理念與方式，提升教育教學(xué)能力。

公益發(fā)布會上，“互+計劃”又為教師培訓(xùn)引來了新的企業(yè)資源。為激勵參與“互+計劃”和“青椒計劃”的鄉(xiāng)村教師，“互+計劃”與凱迪拉克、友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合發(fā)起“小獅子計劃”， 通過眾籌和定向捐贈為鄉(xiāng)村教師募集獎勵金，每年評選出1400名優(yōu)秀教師獎項(xiàng)，及每年一度的評選頒獎。

“小獅子計劃”的評獎候選人是來自全國各地、積極參與互加計劃與青椒計劃項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師，以“學(xué)習(xí)力”、“成長力”、“影響力”、“專項(xiàng)指標(biāo)”四個維度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，最終挑選出400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師優(yōu)異獎和1000名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師鼓勵獎，并頒發(fā)3000元或10000元的鼓勵金。

小獅子計劃旨在鼓勵鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)、嘗試、應(yīng)用、受益于互聯(lián)網(wǎng)教育模式，提升教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自我成長，勇敢改變自己，以此輻射更多鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學(xué)校甚至更廣泛的社會大眾，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)生最大效益，最終通過這些鄉(xiāng)村教師，為每個孩子打開通往世界的大門，讓孩子享受到公平而有質(zhì)量的教育。

“用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式”，基于該信念，滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO伏彩瑞于2015年啟動“互+計劃”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展將改變教育資源不均衡的格局，推動教育公平化發(fā)展，讓輕量級、高效率、大規(guī)模、可持續(xù)的教育公益成為可能，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)扶智、精準(zhǔn)扶貧。未來，“互+計劃”希望繼續(xù)完善、推廣教育公益生態(tài)模式，為部分偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的起步贏得“加速度”。