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杭州一中學(xué)校長(zhǎng)義賣(mài)會(huì)上“拍賣(mài)”自己:義賣(mài)人生規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)會(huì)

正當(dāng)圍觀的師生們一頭霧水時(shí),章校長(zhǎng)指了指自己,笑瞇瞇地說(shuō):“今天義賣(mài)校長(zhǎng)‘一對(duì)一’人生規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)機(jī)會(huì)券,僅限10張,一張10元,歡迎初一初二的同學(xué)來(lái)競(jìng)拍!”
據(jù)了解,北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)專(zhuān)門(mén)針對(duì)初三學(xué)生,設(shè)置了“人生規(guī)劃指導(dǎo)課”。章校長(zhǎng)這一舉動(dòng),算是該課程的衍生版。“每年,我校老師都會(huì)以‘一對(duì)一’的形式,為每位初三學(xué)生‘定制’人生規(guī)劃建議。由于這門(mén)課很火爆,所以就想把我的‘一對(duì)一’機(jī)會(huì)拿來(lái)拍賣(mài)。”章校長(zhǎng)說(shuō)。
能夠與校長(zhǎng)面對(duì)面,獲得人生指導(dǎo),這個(gè)機(jī)會(huì)可相當(dāng)難得。果然,很快就有很多學(xué)生聚攏過(guò)來(lái)。幾個(gè)初一的學(xué)生,還有家長(zhǎng)陪著,心急的家長(zhǎng)甚至拿了孩子的課后作業(yè),想要趁此機(jī)會(huì)讓校長(zhǎng)給指點(diǎn)一二。
初一學(xué)生小張向校長(zhǎng)訴說(shuō)了自己的煩惱:“感覺(jué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的成績(jī)提不上去,心里很著急又茫然,不知道未來(lái)出路在哪里。”張爸爸在一旁聽(tīng)著,也是面露焦急之色。
章校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)完,給小張?zhí)崃艘恍┙ㄗh:“要注意日常查漏補(bǔ)缺,先總結(jié)自己最薄弱的地方,然后向老師請(qǐng)教,把這些地方補(bǔ)回來(lái)。先給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),不要給自己太大的壓力。下次感到迷茫時(shí),可以再來(lái)找我聊。”
“一方面,不少孩子對(duì)未來(lái)人生的方向很迷茫;另一方面,有些家長(zhǎng)也很急躁,無(wú)形中給孩子施加了壓力。”章校長(zhǎng)說(shuō)。
這不是杭州北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次舉辦義賣(mài)會(huì)。2016年,該校師生就為貴州黃平縣的孩子籌集過(guò)物資。在昨天的義賣(mài)會(huì)上,除了章校長(zhǎng)的攤位,幾個(gè)老師的“商品”也很搶手——草莓+雞米花+可樂(lè)套餐,僅賣(mài)10元,一下子吸引了許多顧客。
“賣(mài)零食的創(chuàng)意還是來(lái)自于學(xué)生。有不少班級(jí)和老師提過(guò),想在義賣(mài)攤上賣(mài)小吃。但我們怕食物不好保存,也怕孩子們吃了不健康,所以就沒(méi)有批準(zhǔn),改由老師采購(gòu)并拿到現(xiàn)場(chǎng)義賣(mài),能夠保證品質(zhì)。”該校徐老師說(shuō)。
義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后,北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)把籌集到的善款送到一對(duì)一幫扶對(duì)象手中。“同學(xué)們還打算選幾名代表,在老師陪同下,一起去看看黃平縣的小伙伴。”
(原題為:《杭城一所學(xué)校的義賣(mài)會(huì)上,校長(zhǎng)把自己“賣(mài)”了》)





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