2022年9月28日，上海圖書館東館終于在浦東花木地區(qū)開館。伴隨著這座被稱為“林中玉石”的建筑對(duì)公眾開放，圖書館也進(jìn)入了全媒體閱讀時(shí)代。今年上半年的微閱讀·行走之徐家匯系列結(jié)束的時(shí)候，我們曾與大家約定：今年下半年會(huì)跨過黃浦江開啟陸家嘴系列的“行走”。當(dāng)你在閱讀這篇文章時(shí)，我們又繼續(xù)“行走”起來了。

說到浦東，人們通常的印象是“新區(qū)”。位于黃浦江畔的陸家嘴，成了很多人對(duì)于浦東最為直觀的印象。改革開放以來，陸家嘴呈現(xiàn)出了勃勃地生機(jī)，這里聚集著眾多高精尖人才與國內(nèi)外的大型企業(yè)。

有人曾說，陸家嘴適合辦公，不適合漫步。但這次，我們希望通過“行走”將陸家嘴地區(qū)的“暖”找到，讓這抹“暖色調(diào)”可以被更多人知曉，也讓我們城市的人文底色得以綻放光彩。

行走團(tuán)隊(duì)在策劃陸家嘴系列的時(shí)候，希望選擇一位也經(jīng)歷過城市發(fā)展四十年的記錄者，通過他的視野來反映陸家嘴地區(qū)的變遷。城市影像記錄者陸杰老師進(jìn)入了我們的視線。

好奇心，打開另一扇窗

認(rèn)識(shí)陸老師多年，有次清晨跟著他采風(fēng)，看到他拍到滿意的作品時(shí)嘴角的那一絲微笑，升起的太陽照著他的臉，呈現(xiàn)出一種別樣的滿足感。跟著他采風(fēng)的人，在那個(gè)時(shí)刻想必也會(huì)被他對(duì)于影像記錄的執(zhí)著所感染。

至于陸老師為何會(huì)對(duì)城市影像產(chǎn)生興趣，他坦言可能是自己小時(shí)候乘火車的經(jīng)歷。小時(shí)候的他有七年時(shí)間是在上海與江蘇無錫來回穿梭的。每次乘坐火車的時(shí)候，他總是喜歡靠著窗戶，這樣可以看到外面的風(fēng)景。

陸老師現(xiàn)在提及這段經(jīng)歷還會(huì)說“窗外的風(fēng)景每分每秒都不一樣”。火車的開動(dòng)，樹林、田野、牛羊馬、工業(yè)的廠區(qū)都構(gòu)成了獨(dú)特的風(fēng)景。火車過橋、進(jìn)入隧道的時(shí)候還有不同的聲響。農(nóng)村與城市的分界與差異在那個(gè)時(shí)候可能就已經(jīng)在陸杰老師的腦海中留下了印象。由此，他常會(huì)說這些畫面對(duì)于他是很有意義的，也對(duì)今后他要記錄上海有了一定的影響。

從列車車窗看到的影像像一部電影，也構(gòu)成了一幀一幀的畫面。在這樣的畫面熏陶下，陸老師對(duì)影像的敏感度有了一個(gè)潛移默化的過程。如同在拍攝行走短片時(shí)的另一位嘉賓沈思睿老師所說：這也從另一個(gè)角度印證了城市影像記錄的一個(gè)變形。

以影像記錄的方式體會(huì)城市的呼吸

剛開始攝影時(shí)，陸老師并沒有想到要做專題性的記錄，雖然他早就有了照相機(jī)。那個(gè)時(shí)候他就是關(guān)注什么拍什么。后來逐漸意識(shí)到在記錄上海的時(shí)候，應(yīng)該有一些思想在里面，應(yīng)該對(duì)各個(gè)學(xué)科，比如歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、人文學(xué)等都有所了解。

陸老師這里說的“了解”實(shí)際上是人對(duì)他所居住的城市里面各個(gè)板塊、各個(gè)區(qū)域都要有所了解。雖然他做不到像專家、學(xué)者那樣細(xì)致、專業(yè)地去認(rèn)知，但至少要嘗試著去了解。在陸老師心中有一張上海地圖，他會(huì)去了解什么是浦東，什么是浦西；什么是蘇州河以南，什么是蘇州河以北。這些地區(qū)相差兩三年就會(huì)有很大的變化。這點(diǎn)也伴隨著這些年陸老師的攝影路徑，不斷地累積著。透過照片，陸老師與城市展開了對(duì)話。

影像激發(fā)與城市更多的連接

影像是時(shí)間的切片，定格了時(shí)光的瞬間。伴隨著陸老師的鏡頭，我們跟隨著城市的呼吸。攝影有很多種類，有的人專注于藝術(shù)、有的人專注于光陰結(jié)構(gòu)，還有的人專注于拍攝人物不同時(shí)間的表情。而陸老師專注于城市影像的記錄。用照相機(jī)真實(shí)地記錄城市變化的過程，并能夠讓“閱讀”影像的人找到時(shí)代的痕跡，成為了城市影像記錄的一個(gè)目標(biāo)。

透過這一內(nèi)容的呈現(xiàn)，我們得以窺視一位運(yùn)用影像連接城市的“閱讀”者。在結(jié)束這次內(nèi)容拍攝的時(shí)候，他反復(fù)叮囑我們：不要突出他。

透過展現(xiàn)的影像圖片，我們得以認(rèn)識(shí)到一個(gè)我們生活在內(nèi)的城市，正在以一種怎樣的速度發(fā)生著改變。誠然這樣的速度非常地迅速，很可能有諸多瞬間還來不及成為“風(fēng)景”。我們的生活節(jié)奏太快了，行色匆匆的人群涌入城市。看著那樣的五光十色，但生活在城市中的日常，卻依舊能夠被“切片”記錄下來。

任何人面對(duì)這樣的影像，都會(huì)感受到文字的蒼白。而任何離開城市的“旅人”，在看到這些影像時(shí)亦會(huì)回憶起自己的經(jīng)歷。只有當(dāng)個(gè)體的記憶與影像重合，人們才能夠與這座城市產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生情感，共同呼吸。

陸老師的記錄還在繼續(xù)，城市的呼吸也在繼續(xù)，而我們依舊在路上“行走”著。

行走推薦書單：

上海錦繡文章出版社 

2010

索書號(hào)：G245-64/7243

世界圖書出版公司

2010

索書號(hào)：K295.1-64/0425

上海人民美術(shù)出版社

2020

索書號(hào)：J431/7287-2

《微閱讀?行走》是由上海圖書館主辦，上海出版印刷高等專科學(xué)校師生參與制作的數(shù)字閱讀推廣項(xiàng)目，旨在用融合媒介傳播的方式推廣城市閱讀文化，打造智慧圖書館，領(lǐng)略城市文化魅力。