課難分低與教授解雇風(fēng)波

據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》作者斯蒂芬妮·索爾（Stephanie Saul）在10月3日?qǐng)?bào)道，曾先后在普林斯頓和紐約大學(xué)教授“有機(jī)化學(xué)”課程的資深教授梅特蘭·瓊斯（Maitland Jones Jr.）遭到了大量的學(xué)生投訴。在2021年春天，伴隨著學(xué)生重返校園，瓊斯教授的350名學(xué)生中有82人簽署了一份反對(duì)他的請(qǐng)?jiān)笗W(xué)生們表示這門課程難度過(guò)大，瓊斯教授給出的分?jǐn)?shù)較低，許多人因此被迫放棄了自己上醫(yī)學(xué)院的夢(mèng)想。

梅特蘭·瓊斯

瓊斯教授為自己的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)辯護(hù)稱，他已經(jīng)盡力降低了考試難度，但過(guò)去兩年內(nèi)學(xué)生的成績(jī)一落千丈，學(xué)生們不僅不學(xué)習(xí)，并且似乎不知道如何學(xué)習(xí)。學(xué)生們則在請(qǐng)?jiān)笗斜硎荆麄兎浅ｊP(guān)注分?jǐn)?shù)，但這些分?jǐn)?shù)不能準(zhǔn)確反映他們?cè)谶@門課上付出的時(shí)間和努力。學(xué)生們批評(píng)瓊斯教授決定將期中考試的次數(shù)從三次減少到兩次，減少了他們彌補(bǔ)低成績(jī)的機(jī)會(huì)。此外，瓊斯教授試圖隱瞞課程平均分，不提供額外的學(xué)分，也沒(méi)有通過(guò)Zoom提供自己的課程錄像，并且具有“一種居高臨下且苛刻”的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)笗袕?qiáng)調(diào)：一個(gè)退課率如此之高、成績(jī)?nèi)绱酥偷陌嗉?jí)，沒(méi)有把學(xué)生的學(xué)習(xí)和福祉放在首位，這反映了化學(xué)系和整個(gè)機(jī)構(gòu)的糟糕形象。

出人意料的是，在今年秋季學(xué)期開(kāi)始前，這名84歲的教授收到了來(lái)自理學(xué)院院長(zhǎng)的終止合同的信息——他遭到了解雇。另一方面，學(xué)校的官員們向?qū)W生們提出可以復(fù)查他們的成績(jī)，并給予了他們?cè)诔煽?jī)不達(dá)標(biāo)的情況下追溯性退課的選擇。化學(xué)系主席馬克·塔克曼（Mark E. Tuckerman）說(shuō)，這種不尋常的提議是“學(xué)院院長(zhǎng)給學(xué)生的一次性例外”。化學(xué)系本科生研究主任馬克·沃爾特斯（Marc A. Walters）在郵件中表示，這一決定是“向?qū)W生和那些支付學(xué)費(fèi)的人伸出溫柔而堅(jiān)定的援手”。

然而，大學(xué)對(duì)于請(qǐng)?jiān)笗奶幚碓趯W(xué)生和教授中引起了巨大爭(zhēng)議。化學(xué)系的教授們紛紛對(duì)此表示抗議，支持并同情瓊斯的學(xué)生們也發(fā)表了支持信。與瓊斯博士有著密切合作的化學(xué)教授帕拉姆吉特·阿羅拉（Paramjit Arora）表示，“院長(zhǎng)們顯然是在試探某種底線，他們想要的是那些會(huì)稱贊這所大學(xué)的快樂(lè)學(xué)生，這樣就會(huì)有更多人申請(qǐng)紐約大學(xué)，大學(xué)的排名就會(huì)不斷上升。”

對(duì)于簽署請(qǐng)?jiān)笗膶W(xué)生們而言，事情的發(fā)展也超出了他們的預(yù)期，學(xué)生們對(duì)瓊斯博士被解雇感到驚訝，請(qǐng)?jiān)笗胁](méi)有提出解雇瓊斯教授的要求。學(xué)生們的普遍觀點(diǎn)是，疫情破壞了他們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)課程的能力，而在這門課上拿到低分會(huì)使他們無(wú)法申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院。請(qǐng)?jiān)笗械闹饕獌?nèi)容是抱怨這門課程太難，教授未能提供學(xué)生所需的資源和幫助，但并未提出希望學(xué)校解雇教授。

校方的決定所引發(fā)的爭(zhēng)論，已經(jīng)超過(guò)了瓊斯被解雇這一事件本身。《紐約時(shí)報(bào)》的記者索爾認(rèn)為，這場(chǎng)風(fēng)波的核心問(wèn)題是：學(xué)生在教授的聘用、保留和解雇方面應(yīng)該有多少權(quán)力，以及現(xiàn)在的教學(xué)是否轉(zhuǎn)向了更以學(xué)生為中心的教學(xué)方向。據(jù)《衛(wèi)報(bào)》的記者科爾·墨菲·馬科斯（Coral Murphy Marcos）報(bào)道，幾名化學(xué)系教授在寫給紐約大學(xué)院長(zhǎng)的信件中強(qiáng)調(diào)，他們擔(dān)心這一案件可能會(huì)破壞教職員工的自由，削弱行之有效的教學(xué)實(shí)踐。簽署了這封信件的斯蒂芬妮·李（Stephanie Lee）在推特上表示，“我們都希望學(xué)生取得成功，但我們使用了不一致的、在很多情況下有缺陷的衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。這種錯(cuò)誤的一個(gè)后果是，我們的行動(dòng)正開(kāi)始受恐懼驅(qū)動(dòng)。”

部分家長(zhǎng)對(duì)解雇的決定表示反對(duì)。一些團(tuán)體表示，紐約大學(xué)的決定表明，他們認(rèn)為學(xué)校系統(tǒng)存在問(wèn)題，對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容。“父母之軍”的創(chuàng)始人艾麗西亞·布蘭德（Elicia Brand）在接受福克斯新聞采訪時(shí)表示:“當(dāng)我們?yōu)橐凰髮W(xué)的教育付費(fèi)時(shí)，我們應(yīng)該期待高質(zhì)量的教授在智力上挑戰(zhàn)我們的學(xué)生，通過(guò)推動(dòng)他們走出舒適區(qū)，幫助他們成長(zhǎng)。”

在NBC新聞的報(bào)道中，作者克里斯蒂娜·懷曼（Christina Wyman）表示：學(xué)生應(yīng)該有權(quán)指出課堂上存在的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)術(shù)不公或教師的虐待時(shí)，他們應(yīng)該提出抗議；然而，將教育視為一種可以購(gòu)買和消費(fèi)的產(chǎn)品則完全是另一回事。隨著大學(xué)排名的出現(xiàn)，各大學(xué)“競(jìng)相說(shuō)服最優(yōu)秀的學(xué)生購(gòu)買他們的產(chǎn)品”。更為嚴(yán)重的是，如果學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為自己可以用學(xué)費(fèi)來(lái)威脅教職員工和管理人員，拿到自己期望的成績(jī)甚至是學(xué)位，那么將會(huì)是學(xué)校的悲哀。

而CNN新聞的作者吉爾·菲利波維奇（Jill Filipovic）則對(duì)于紐約大學(xué)的決定背后傳遞出的信息感到憂慮。她指出，讓高等教育主要迎合那些支付學(xué)費(fèi)的人是有實(shí)際后果的——尤其是像有機(jī)化學(xué)這類本來(lái)就很難的課程。事實(shí)上，未來(lái)的醫(yī)學(xué)生確實(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)背景，讓他們有朝一日能成為成功的醫(yī)生。對(duì)于有抱負(fù)的醫(yī)科學(xué)生來(lái)說(shuō)，瓊斯是不是一位好老師還有待商榷。但紐約大學(xué)解雇他，實(shí)際上是在有效地回避學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與學(xué)生福祉之間的界限，因?yàn)檫@可能事關(guān)生死。學(xué)生不應(yīng)該因?yàn)橐婚T考試的成績(jī)而影響了他們未來(lái)的前景，他們的感受也不應(yīng)該決定他們的成績(jī)或?qū)煹墓ぷ鳌Ｖ笇?dǎo)學(xué)生和教師走出這兩種現(xiàn)實(shí)之間的分歧，應(yīng)該是大學(xué)的工作，而解雇瓊斯，紐約大學(xué)就逃避了這一責(zé)任。但如果大學(xué)將教育當(dāng)作消費(fèi)品來(lái)對(duì)待，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)教育者的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更嚴(yán)格的審查，從而侵犯學(xué)術(shù)自由。大學(xué)管理人員如果屈從于學(xué)生的抱怨或者聽(tīng)命于家長(zhǎng)的要求，這只會(huì)令他們聘請(qǐng)的教授更加難以充分、適當(dāng)和自由地完成工作。 

歐洲日益增長(zhǎng)的精神健康需求供應(yīng)短缺

伴隨著疫情的沖擊，許多歐洲民眾坦言已感到抑郁、焦慮且疲憊不堪，并為自己的精神狀況感到擔(dān)憂。歐洲民眾正積極尋求護(hù)理來(lái)解決心理健康問(wèn)題，但這也增加了本就人手不足的衛(wèi)生工作人員的工作與精神負(fù)擔(dān)。

據(jù)《美國(guó)政治新聞網(wǎng)》作者莎拉·塔伊西爾·本查里夫（Sarah-Ta?ssir Bencharif）報(bào)道，世界衛(wèi)生組織和國(guó)際勞工組織9月的一份報(bào)告顯示，全球每年因抑郁和焦慮損失約120億個(gè)工作日，損失近1萬(wàn)億美元。根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的數(shù)據(jù)，在歐洲國(guó)家，精神疾病的經(jīng)濟(jì)成本可能超過(guò)各國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的4%。這主要是由于生產(chǎn)率和勞動(dòng)力市場(chǎng)參與度的降低，以及衛(wèi)生系統(tǒng)以外（例如社會(huì)保障計(jì)劃）保障項(xiàng)目帶來(lái)的開(kāi)支。

然而，許多歐洲人表示他們難以獲得心理健康護(hù)理服務(wù)。這也成為了歐盟委員會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題。委員會(huì)主席烏蘇拉·馮·德萊恩（Ursula von der Leyen）宣布，委員會(huì)正在制定一項(xiàng)關(guān)于精神衛(wèi)生的新倡議，強(qiáng)調(diào)了支持人們獲得“合適的、可獲得的……和負(fù)擔(dān)得起的護(hù)理”的重要性。許多飽受精神健康問(wèn)題折磨的歐洲人正期盼著這一計(jì)劃能及時(shí)實(shí)施。

歐洲人對(duì)于精神健康護(hù)理的需求在過(guò)去三年迎來(lái)了激增。經(jīng)合組織就業(yè)、勞工和社會(huì)事務(wù)局政策研究官員多倫·維克爾（Doron Wijker）稱，2020年初，法國(guó)的焦慮癥和抑郁癥患病率幾乎翻了一倍。即便在2022年，歐洲的精神健康狀況也未能回到疫情前的水平。維克爾指出，根據(jù)2022年5月的調(diào)查數(shù)據(jù)，盡管在總?cè)丝谥械囊钟舭Y狀已持續(xù)減少，但15%的法國(guó)人口仍有抑郁跡象；而在大流行前，這一比例為10%。四分之一的法國(guó)人表現(xiàn)出了焦慮跡象，而在疫情前這一比例為14%。除去疫情外，俄烏沖突、通貨膨脹、氣候問(wèn)題加劇也導(dǎo)致了這一代的年輕人更容易陷入焦慮。精神問(wèn)題的大規(guī)模出現(xiàn)也導(dǎo)致護(hù)理需求急劇升高，讓本就人手短缺的衛(wèi)生工作者隊(duì)伍更加焦頭爛額，使得后者的精神健康狀況同樣出現(xiàn)問(wèn)題。據(jù)世衛(wèi)組織表示，歐洲各國(guó)不得不開(kāi)始著手處理精神衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域衛(wèi)生工作者不足的問(wèn)題。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年9月8日，英國(guó)倫敦，罷工的皇家郵政工人聚集在卡姆登鎮(zhèn)投遞辦公室外的糾察線上，他們就持續(xù)的工資糾紛展開(kāi)了48小時(shí)的罷工行動(dòng)。

另一方面，早在疫情開(kāi)始前歐洲就面臨著心理衛(wèi)生服務(wù)的積壓和長(zhǎng)時(shí)間等待等問(wèn)題。歐洲改善生活和工作條件基金會(huì)（Eurofound）在2021年4月的一份報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：在歐盟內(nèi)部，精神衛(wèi)生保健是最未能被滿足的衛(wèi)生需求之一。法國(guó)衛(wèi)生和預(yù)防部精神衛(wèi)生和精神病學(xué)部長(zhǎng)代表弗蘭克·貝利維耶（Frank Bellivier）指出:“我們?cè)诰窠】捣矫娲嬖谕顿Y不足的歷史問(wèn)題，這不僅僅是法國(guó)的問(wèn)題，而是一個(gè)全球問(wèn)題，需求在增加，而各國(guó)能夠提供的服務(wù)卻在減少。”

目前，各國(guó)都在積極尋求解決方案，試圖縮小衛(wèi)生保健中的護(hù)理差距，例如使用遠(yuǎn)程醫(yī)療和數(shù)字衛(wèi)生服務(wù)，精神衛(wèi)生服務(wù)。遠(yuǎn)程精神醫(yī)療是通過(guò)技術(shù)提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)的過(guò)程，通常使用視頻會(huì)議，提供一系列服務(wù)，包括精神病學(xué)評(píng)估、治療（個(gè)人治療、團(tuán)體治療、家庭治療）、患者教育和藥物管理。貝利維耶表示：“精神病學(xué)遠(yuǎn)程醫(yī)療已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了巨大發(fā)展，無(wú)論是從衛(wèi)生專業(yè)人員的角度，還是從患者和家屬的角度來(lái)看，它都具有著積極的影響。”但這一解決方案也面臨著具體的挑戰(zhàn)——如何保證人們獲取護(hù)理，如何對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)等等。數(shù)字化的護(hù)理或許確實(shí)能減少未被滿足的護(hù)理需求，但為了使更多人能獲得護(hù)理，數(shù)字化的醫(yī)療計(jì)劃必須被納入更廣泛的心理健康系統(tǒng)。