原創 王一璐 清華大學清新時報

作者 | 王一璐

責編 | 劉緯博 邱雨諾

排版 | 梁可薇

離開佳縣的早晨下著小雨，客車緩緩發動，依瑤開始讀同學們寫給她的信。

“學姐，以后一定要來白云山上香，求姻緣很靈的！”

“學姐，你是我見過最漂亮、最溫柔的人，像天使一樣！”甚至旁邊還畫著一個頭頂光環的火柴人。

依瑤是清華大學“思源計劃”第21期赴陜西支教調研支隊的成員，剛剛結束了在佳縣中學為期一周的支教。同學們的溢美之詞和樸實愿望沖淡了她的離別愁緒。

佳縣是陜西省榆林市的下轄縣，2020年剛剛脫貧。佳縣中學是這里的唯一一所高中，已經多年沒有學生達到陜西省高考一本錄取分數線了。

根據依瑤的觀察，一周的支教使學生學習的積極性有了很大的提升。但這種變化能持續多久？對于一所“塌陷”的縣中、一座尚未振興的縣城，真的有改變發生了嗎？

佳縣中學宿舍的窗外就是黃河

圖源：支隊成員

初見

佳縣中學的高三有3個理科班和3個文科班，各有一個重點班。到達之前，支隊成員得知了學生們上學期的期末考試成績，理科重點班的學生的成績大多在400分左右，普通班則集中在200多分。有成員不禁在群里問：“他們這個考試滿分是多少啊？”“咱們用不用重新備課啊？”并在群里接龍了幾個“捂臉”的表情。

網上有關佳縣中學傳播最廣的報道，是說佳縣中學近年來“工程不斷”，卻讓學生“打著地鋪睡在水中”。報道稱，因學校宿舍維修規劃失敗，開學后部分學生在空教室臨時搭建床鋪。陰雨天氣，學生的床幾乎浸在了水中。佳縣中學回應，是由于當地教育部門決定提前驗收創建工作，學校便調整方案維修改造舊公寓樓，但由于種種原因未能按時完工。

關于學校的負面信息和從黃昏到深夜的顛簸山路，讓支隊成員心力交瘁。客車在夜里11點到達佳縣，卻上不去學校門前的陡坡。成員們下車步行，拖著沉重的行李，感受黃土高原的地勢。學校里也像一個微縮的黃土高原，西北高，東南低，上了陡坡進門，要再下一個長坡才能到宿舍。

佳縣中學及佳縣地勢

圖源：佳縣中學宣傳片

支隊成員住在學生宿舍，4人一間。宿舍里放著特地為他們準備的立式風扇和蚊帳，需要自己動手安裝，佳中其他的學生宿舍是沒有風扇的。“這天兒沒有風扇怎么睡啊。”一些成員替同學們抱怨起來。

洗澡后已過深夜12點，依瑤發現兩個女生在洗漱池邊洗頭。“水多涼啊，怎么不去洗個澡？”“不讓我們洗。”

簡短而迅速的回復后，一個女生忽然抬起頭，驚喜在她的眼中瞬間蔓延：“學姐，你是清華的嗎？來教我們的嗎？”“是呀。”“你教幾班？”

得知依瑤不教她們的班級，她們同時發出了極其遺憾的聲音：“學姐，你好漂亮啊，也來我們班好不好？”

“有空會去的！”

兩個女孩交談著走了，依瑤甚至隱隱聽見了她們在背后的尖叫聲。雖然想不通她們為什么這樣開心，也不知道學校為什么不對學生開放浴室，她的心情還是變好了一些。

學生們在早操前背書，佳縣中學的女生被要求剪短發

圖源：支隊成員

塌陷

“好消息：佳縣天美廣告公司現招聘不想繼續上學的男生，第一年基本工資3000以上管吃管住，第二年開始5000以上管吃住。有意向者聯系王總。”

佳縣中學的張老師在2023屆學生群里發布了一條“招工消息”。雖然學校明令禁止使用手機，但還是有一些手機作為“供班級同學在必要情況下使用”的“班機”，流轉在學生中。或許是疑心老師在“釣魚”，招工消息的回復者寥寥，幾乎都是已經休學的學生。

張老師說，他轉載招工信息的初衷是想讓學生“多條路”，“給不想繼續學習的學生一個工作的機會”。雖然輟學只能拿到初中學歷，參加高考至少還能獲得專科學歷，但他認為，“想靠學歷吃飯至少得985、211，專科學歷沒啥用了，不如直接工作學習技能。”

佳縣中學的近年來的高考成績不容許他們對“本科學歷”抱有太大希望。2021年，佳縣中學有高考考生168人，無人一本上線，二本上線48人，不足30%。但許多家長依然把高考視作學生的“出路”。

支教第二天，依瑤班里有個男同學想“為了女娃娃”放棄學業，“我有好多初中同學都結婚了”。男生的家長加到了依瑤的微信，給她發了滿屏的消息：“一定要勸勸他，你們說一句頂我們說十句。還剩一年就高考了，告訴他好好學習，學習是最重要的……”依瑤答應家長，一定會和他好好聊聊。

她和男生反復強調“高中文憑”的重要性，“快畢業了，再堅持一下。”聊過之后，男生選擇了留在學校。面對著充滿感激和希望的家長，依瑤最終沒有忍心問出困擾她的問題：“考不上大學怎么辦呢？想過別的出路嗎？”

依瑤所教班級學生成績

圖源：支隊成員

近年來，“縣中塌陷”成為常常被討論的話題，指重點縣中“難出清華北大”和普通縣中高考錄取率“慘不忍睹”的現象。成績塌陷的背后，是教育資源的塌陷。

支隊成員有不少畢業于“超級中學”或重點縣中，他們發現佳縣中學的管理模式十分“眼熟”：早起，跑操，上課，自習到深夜，但在一些地方又存在許多不同。比如，佳中下午的課表大多是空的，三四點之后常常只剩下“自習課”。看著全班同學“不知道干啥”的狀態，支隊成員著急起來：“自習課是用來‘查缺補漏’的，但是他們現在需要的是‘精衛填海’，就不應該安排這么多自習課，應該多講課、多做題。”

上課時，同學們總是無比熱情，積極配合。但依瑤發現，學生好像并不在意她講了什么、講得怎么樣。她向坐在第一排的班級第一名求證。“不用太在意,”他說，“我們班學習的也就10個……不到。”

依瑤班級的語文老師說，佳縣中學也曾有過“輝煌歲月”。十幾年前，佳縣還是國家級貧困縣，但佳縣中學每年都有幾十個學生考上一本，兩三百人考上二本。2010年前后，在部分教育政策和社會力量的作用下，大量師資和生源從縣城流向城市，引發了全國縣中的大面積塌陷。近年來，佳縣中學幾乎不設錄取分數線，凡是考不上榆林市高中的考生都可以回籍就讀。

老師說，剛開始她也嘗試過許多方法，比如定期播放作文素材視頻、拓寬學生眼界等，但收效甚微，于是漸漸地沒了熱情。最絕望的時候，她覺得“不要說教學生們成才，就是成人都需要付出很大的努力。”相比之下，榆林市高中的待遇、生源都更好，所以老師們“能走的都走了”。

除了師資和生源，還有許多設施在無聲地為“縣中塌陷”作注腳。佳縣中學旁邊的工地曾是全校師生的田徑場，幾年前被拆除，計劃改建成停車場。現在只有一個院子白天當作操場，晚上供老師和家屬們“拉話”，顯得逼仄了些。曾經的籃球場也隨著田徑場一起消失了。現在，同學們在曾經的器材室打球，經常球一出手就撞上天花板，重重跌落下來。

剛到佳縣中學時，依瑤瞬間就被“佳縣國楨圖書館佳中分館”吸引了，“高中就能在圖書館學習、看書，該有多好啊。”但她很快發現，學生們幾乎沒有使用過圖書館，也并不關心，“好像有卡才能進，但是我們都把卡退了，它也不開。”

依瑤后來得知，學校不對學生開放浴室，是因為管理浴室需要聘用校外人員，是一筆額外的開銷。之前聘用的管理員因為私自向學生收取每人次5元的“洗澡費”而被開除，之后，學校便對學生關閉了浴室。

課間，看著同學們坐在圖書館玻璃門外的臺階上背書，依瑤有些難過。“如果沒有匹配的教育資源，他們的努力就像是在對著空氣揮拳，只是累，卻沒有用。”

佳縣中學的一切都不那么讓人振奮，好在，學生們是生動的。

學生們在圖書館門口背書

圖源：支隊成員

短視頻、音樂與“愛情”

“快手搜索PG。”亮黃色的便利貼上，一位同學推薦了這個賬號。支隊成員在第二天晚自習給每位同學發了便利貼，讓他們寫下自己的困惑或期待。

“PG是誰啊？”

“我！來，學姐我給你找！”智衡說，自己取名“PG”是因為喜歡NBA球星保羅·喬治。

他的快手主頁里有三條視頻，置頂的一條是在回學校的前一天發的，一個投籃的瞬間，配文“努力一年”，還有一條打球的視頻，另一條是十七歲生日，每條視頻的點贊和評論加起來都有上百個。“這是佳縣‘網紅’。”同桌說。

從佳中宣傳片段到佳縣方言教學，男生們給依瑤傳了不少快手短視頻。從點贊記錄來看，他們喜歡的內容也有相似之處——兄弟、夢想、漂亮姑娘，基本符合“青春期遇上大數據”的規律。他們還常常問起，快手上的“揭秘”的清華食堂和“凌晨兩點還亮著燈”的圖書館，支隊成員們會一一解釋，哪個是真，哪個是假。

有同學在便利貼上說，他喜歡聽《篇章》。幾乎每個晚自習，同學們和支隊成員都會一起唱幾首歌。佳縣是頌歌《東方紅》的故鄉，每個孩子從小便能唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”但他們的音樂愛好不限于此，最后一天傍晚的音樂會上，從《Bang Bang》到《愛你》，從《歲月神偷》到《起風了》，可以感受到，他們很喜歡流行歌曲。同學們還總是起哄放《佳縣人的愛情故事》——一個用佳縣方言講出來的“舔狗辛酸史”。

不只情歌，幾乎每位同學心里都住著——至少住過一個人。許多同學和依瑤聊起過“感情經歷”，承認自己“在談”或者“談過”戀愛，一問起來，發現大多是網戀。甚至有“談過三四十個”的，“最短的三分鐘，下課就分了。”在同學們的理解中，比起學習，“愛”好像更容易。

也有“談得像一回事兒”的。互相印著對方名字的掛墜，能拼成完整圖案的兩張飯卡，站得很近的大合影，記錄戀愛時長的APP，還有說出口或藏在心里的喜歡。有男生在信里直接提問：“有什么方法可以追到女生？”；也有女生小心的表達：“還有一件小小的事情，我好像有一點點的喜歡我的后桌，他好像也知道了……”

表達自己的喜好時，同學們相對直接，也更勇敢。短視頻、音樂和“愛情”，都是他們生命的部分。以此為基礎，支隊成員得以了解他們，實現彼此的抵達。

支隊成員與學生們共辦“清·佳”主題音樂會

圖源：支隊成員

“像夢一樣”

離開佳縣前一天的夜晚無比悶熱，依瑤作為唯一的女生，在夜色和同行成員的掩護下進入了男生宿舍——男生們邀請她來串寢。其實樓管一定知道他們的計劃，只是沒有阻止，畢竟“學姐要來了！都把衣服穿好！”的吶喊剛剛響徹走廊。

二十多個男生擠在一個沒有風扇的宿舍里，輪流扮演“大功率風扇”。他們調動全身的肌肉，扇動著近一人高的毛主席畫像，使狹小宿舍里的空氣得以流通。依瑤讓他們休息一會兒，“你們不累毛主席也累了”，他們說，領袖“為人民服務”永遠不覺得累。

謙晨和同學坐在下鋪下起了象棋，周圍站著半圈人觀戰；幾個活躍的男生急著把班級里所有“黑話”的來源和指代解釋清楚；一時插不上話的，就幫著趕走前來觀望卻衣著不齊的男生，有互相揭短的，還有表演“才藝”的——不用梯子翻上上鋪，再翻下來。支隊成員不時囑咐幾句“好好學習”“別貪玩”，卻都很快被淹沒了。

成員們離開的時候已經過了凌晨一點。走到門口，發現鏡子上已經起了一層水霧，看上去和洗澡后的浴室一樣，實在太悶、太熱了。

依瑤回憶，幾乎在見面的一瞬間，他們就贏得了同學們全部的信任和喜歡。在食堂打好飯轉過身，便會收到來自好幾張桌子的“邀約”；只要在教室里開口說話，便能立刻贏得齊刷刷的目光；還有課間喝不完的飲料，自習課答不完的問題……

學校上學期便告訴學生，會有清華的學生來支教，他們以為學校“又在畫餅”，“沒有想到你們真的會來，像夢一樣。”

事實上，這里的教學硬件設施與依瑤就讀的“超級中學”幾乎沒有差距，課間聚集在講臺上智能設備前的男生也能勾起她的高中記憶——甚至連看的內容都差不多。網絡填平了信息的溝壑，只要他們想，幾乎能知道一切。夢與現實的界限好像并不明晰。

可問題在于，現實中的他們，無法確證夢中的一切，夢與現實之間隔著一層“厚障壁”，現實的一側裝上了LED屏，一刻不停地轉播著墻外的世界。學生們的好奇、疑惑和不安，無法確證的一切，以及在現實中無處安放的自我，都堆積在現實的一側。

支隊成員離開前，一位同學說：“你們的到來就像一場夢，現在夢醒了。”而在他們能感受到的現實中，有被拆除的田徑場、設施完善卻緊閉著門的圖書館、不開放的浴室，有聽不懂的課、不會做的題，還有未振興的家鄉。

但依瑤從來沒有用過“好好學習，走出佳縣”來鼓勵同學們，在她看來，這會讓他們對現實已有的反感更加理直氣壯，“人總要在現實中安放自己，也只能在現實中找到出路，夢里是沒有長久的容身之處的。”

學生們在自習

圖源：支隊成員

佳縣中學高三有十幾名體育生，把學校里的天然陡坡當作體能訓練場地，不著上衣，一口氣沖上去，再下來，再低吼著沖上去。看久了，依瑤覺得他們有一種黃河般“泥沙俱下”的生命氣質，能適應更多，接受更多。

從宏觀層面來看，縣中的重建、鄉村的振興與他們息息相關。但在短時間內，自上而下的努力難以改變個體的命運，他們正為自己做出選擇。

一位同學在信中講述了自己想法的變化：“在你們沒有來的時候，我其實打算‘單招’呢，但是現在我決定要高考，不知道結果怎么樣，但是我想試試，我不想給自己留遺憾，到時候要是真的沒有考上的話，可不能笑話我啊。”“單招”，是讓本省普通高中的學生以較低分數進入專科院校的政策。

依舊顛簸的客車上，依瑤靠在同學們送來的馬蹄酥、“千年紅棗”和“空心掛面”的包裝盒上。她仍然不知道，哪種選擇對他們最好，“但如果這是他經過認真思考，為自己做出的決定，我無條件支持。”

（清華大學“思源計劃”第21期赴陜西支教調研支隊全體成員

對本文有貢獻，文中人名均為化名）

原標題：《那些黃河邊的高三學生們》

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