論壇現(xiàn)場，閔行區(qū)七寶實驗小學(xué)校長王瑾、徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長楊海珍、徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長黃海蓉、富士膠片（中國）投資有限公司影像產(chǎn)品事業(yè)部一次成像產(chǎn)品銷售部副部長馬駿，以及《少年日報》《上海中學(xué)生報》總編輯趙玉平，分享了學(xué)校對于將社會資源與校園主題相融合的思考與智慧，交流了他們眼中進(jìn)校園學(xué)生實踐活動對學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的引領(lǐng)作用，同時還發(fā)布了關(guān)于用影像助力青少年媒介素養(yǎng)陣地打造的最新訊息。

2020年10月，國家教育政策中提出將全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，富士instax教育與《少年日報》以此為契機(jī)，攜手開展了教育界的跨界聯(lián)合，為學(xué)生們提供了跨學(xué)科聯(lián)合運(yùn)用的進(jìn)校園學(xué)生實踐活動。

在這一過程中，學(xué)生運(yùn)用一次成像相機(jī)，以“玩拍”的形式激發(fā)興趣，主動學(xué)習(xí)、開拓視野，并通過多維度開展創(chuàng)新實踐，既記錄下了美好的校園生活，又通過活動鍛煉能力，成為了更好的自己。

閔行區(qū)七寶實驗小學(xué)校長 王瑾

首先進(jìn)行分享的是閔行區(qū)七寶實驗小學(xué)校長王瑾。王校長介紹道，作為學(xué)校的熱門課程，攝影拓展課獲得了學(xué)生和家長的一致好評。家長們覺得課程非常貼近生活，學(xué)生們在參與活動時，作品被展示、被褒獎，也給他們帶來了持續(xù)創(chuàng)作的動力。

作為首批參與“富士instax視覺板報進(jìn)校園活動”的學(xué)校，七寶實驗小學(xué)巧妙地將一次成像相機(jī)與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合，在9月1日讓100名五年級的哥哥姐姐拿起相機(jī)，記錄下了一年級弟弟妹妹的小學(xué)生活第一天。王瑾校長介紹說，這場以“我的校園新伙伴”為主題的活動，既為低年級同學(xué)打開了一個快樂的學(xué)習(xí)生涯，用一種特殊的方式歡迎他們加入校園大集體，也通過這樣一個融合課程培養(yǎng)了高年級的學(xué)生更開闊的視野和創(chuàng)造力。

“《少年日報》構(gòu)建起了這座校園內(nèi)外的橋梁，富士instax打開了我們學(xué)校攝影課程的大門?！蓖跣ｉL表示，一次成像相機(jī)的拍攝方式、實現(xiàn)途徑以及活動后期舉辦的小型巡回展示，不僅打開了學(xué)校老師的課程設(shè)計思路，還提升了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力?！翱梢哉f三年前播的種子，現(xiàn)在生根發(fā)芽了?！?/p>

徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長 楊海珍

徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長楊海珍從學(xué)校管理者和美術(shù)老師的雙重身份出發(fā)，介紹了“富士instax視覺板報進(jìn)校園活動”在愛菊小學(xué)的開展情況，以及同學(xué)們的收獲。

從2020年開始，富士instax就進(jìn)入愛菊校園開展了一系列的活動。楊校長作為美術(shù)老師不僅參與了活動的策劃和設(shè)計，也為同學(xué)們上了相關(guān)的視覺板報設(shè)計課。在知道了照片如何取景構(gòu)圖，做板報時如何設(shè)計排版、安排文字后，同學(xué)們的制作過程更加得心應(yīng)手，創(chuàng)作出了一幅幅畫面精美、內(nèi)容充實的視覺板報。

徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長 黃海蓉

愛菊小學(xué)一直以來充分利用學(xué)校的地理優(yōu)勢，與周邊街道緊密合作，校內(nèi)校外相結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科能力培養(yǎng)的同時，也帶領(lǐng)他們關(guān)注身邊和城市的發(fā)展變化。徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長黃海蓉在論壇上分享了“梧桐樹下學(xué)四史”的活動案例。學(xué)校將每年開展的定向越野活動與“視覺板報”相結(jié)合，讓同學(xué)們帶著一次成像相機(jī)前往學(xué)校周邊的人文展館打卡，及豐富了活動內(nèi)容，又巧妙地將美育教學(xué)融入其中。黃校長表示：“學(xué)校和社會、企業(yè)，以及《少年日報》這樣的專業(yè)學(xué)生媒體等第三方資源融合創(chuàng)新，這種形式在未來教育中會越來越多得出現(xiàn)。讓全社會都來為孩子們的成長開拓資源，這是我們做突破和嘗試的初衷?！?/p>

《少年日報》《上海中學(xué)生報》總編 趙玉平

《少年日報》《上海中學(xué)生報》總編趙玉平表示：“‘雙減’政策出臺后，越來越多的教育工作者意識到，‘雙減’不是一道純粹的減法題，而是一道加減法題，在減去一定課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，也要加上適合學(xué)生成長需求、健康有益的課外活動，豐富學(xué)生們的課余生活。”而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，光靠學(xué)校是不夠的，還需要家庭、相關(guān)社會組織，乃至有責(zé)任感的企業(yè)一起參與。作為一家學(xué)生媒體，《少年日報》長期關(guān)注著學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，富士instax的這項進(jìn)校園活動，正是媒體跟企業(yè)聯(lián)手推出的媒介素養(yǎng)教育活動的范例，可以給未來的活動設(shè)計提供很好的啟迪。“為學(xué)生的課外活動做好鑒別和引導(dǎo)，向?qū)W校和學(xué)生推薦健康有益的素質(zhì)教育活動，使真正有質(zhì)量的教育項目讓更多的人受益，這也是我們教育媒體的責(zé)任?！壁w主編說道。

富士膠片（中國）投資有限公司 影像產(chǎn)品事業(yè)部 一次成像產(chǎn)品銷售部副部長 馬駿

富士膠片（中國）投資有限公司影像產(chǎn)品事業(yè)部一次成像產(chǎn)品銷售部副部長馬駿表示：instax教育走進(jìn)學(xué)校，不僅是開展定制化攝影藝術(shù)啟蒙課程，更是希望向大家展示一種前所未有的學(xué)生實踐方式。期待更多同學(xué)透過instax一次成像鏡頭，釋放自己的無限潛能，激發(fā)興趣打開探索世界的大門，體會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的美好。展開學(xué)習(xí)、拍攝、記錄、表達(dá)的跨學(xué)科美育教學(xué)之旅，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造性思維，開啟培養(yǎng)跨學(xué)科能力的新模式。

論壇最后，馬駿副部長和趙玉平總編還共同為“instax攝影實踐基地”進(jìn)行了授牌，標(biāo)志著“instax攝影實踐基地”正式落戶上海青少年媒介素養(yǎng)實踐體驗基地。未來instax教育與《少年日報》將繼續(xù)攜手，帶來更多既助力學(xué)校，又受學(xué)生歡迎的活動。

一張張一次成像照片，讓同學(xué)們用掌心的溫度和可愛的笑臉將美好的童年留念。期待未來更加精彩的活動！

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直播時間：2022.9.26-10.27|每晚 7:00-8:00直播平臺：上海教育博覽會小程序

記者 王可璇 卞臻琳