【編者按】

5100多戶家庭問卷、8600多份成人問卷（15歲以上）、近1900份少兒問卷：上海大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)與都市研究中心（Center for Data and Urban Science, CENDUS）”歷時一年于2017年7月完成了上海都市社區(qū)調(diào)查（Shanghai Urban Neighborhood Survey, SUNS）。

調(diào)查對上海540個社區(qū)進行數(shù)據(jù)搜集，問卷對象包括居（村）委員會、業(yè)委會、物業(yè)公司、社會組織活動以及社會工作者等社區(qū)治理主體。調(diào)查人群包括戶籍人口、非戶籍人口的成年人和未成年人，關(guān)注的問題有就業(yè)、移民態(tài)度、教育、住房等公共話題。

澎湃研究所經(jīng)授權(quán)選摘刊發(fā)調(diào)查的部分內(nèi)容。本文重點分析了子女的撫養(yǎng)方式和教育支出。

有幾個重要的發(fā)現(xiàn)：

（1）上海戶籍兒童在嬰幼兒期尤其依賴祖輩的隔代養(yǎng)育，其（外）祖父母參與3歲前照顧的比例高達73.4%。

（2）受訪家長的教育程度越低，母親獨自一人照顧3歲以前子女的比例就越高。

（3）各項教育費用都隨家長教育程度的提高而提高。

“上海都市社區(qū)調(diào)查”的少兒部分，限定調(diào)查對象年齡為15歲以下兒童（1810人）。在有效樣本中，居住在上海的兒童占72.8%，其中包括40.8%的上海本市戶籍兒童和31.9%的非上海戶籍兒童。此外，樣本中27.2%的兒童并不住在上海。盡管非上海戶籍常住兒童和不在滬的兒童中分別有17.5%和10.8%兒童持有城鎮(zhèn)戶口，但各有七成和八成以上為農(nóng)業(yè)戶口，文中將這兩類樣本分別稱為“流動兒童”和“留守兒童”。

本文重點分析了子女的撫養(yǎng)方式和教育支出。

撫養(yǎng)方式：七成戶籍學(xué)齡前兒童由祖輩照顧

對于涉及少兒問卷的受訪家庭，“上海都市社區(qū)調(diào)查”都會詢問孩子在3歲以前的主要照顧者情況。我們發(fā)現(xiàn)，在父母雙方和（外）祖父母中，母親和祖輩成為毋庸置疑的養(yǎng)育主力。所有受訪家庭中，超過三分之二的母親（67.5%）和58.2%的（外）祖父母參與孩子3歲以前的撫育照顧，而父親參與的比例則不到三分之一（28.9%）。從親戚和雇傭照料的超低比例看，絕大部分的上海家庭主要依靠自身力量安排嬰幼兒撫育需求，而祖輩是父母能夠求助和依靠的最重要家庭支持資源。

滬籍兒童在嬰幼兒期尤其依賴祖輩的隔代養(yǎng)育，其（外）祖父母參與3歲前照顧的比例高達73.4%。相比而言，流動兒童的母親參與3歲前撫育的比例最高，接近八成（79.4%）。與此形成對比的是，滬籍兒童樣本中，母親參與子女3歲前照顧的比例相對最低，為59.9%，而滬籍兒童的父親參與照顧比例則在三個群體中最高，為34.3%。相比本市戶籍兒童和留守兒童，流動兒童在3歲前對祖輩養(yǎng)育的依賴程度最低，為39.9%。同時，我們可以注意到，盡管留守兒童可能與父母分離，但他們在3歲前主要的照顧力量仍為母親。

調(diào)查將上海家庭對于孩子3歲前的撫育照顧分為五種類型：母親獨自照顧、父母共同照顧、母親與父親以外的其他人共同照顧、父親與母親以外的其他人共同照顧、 父母不參與照顧。

這里重點提及“父母不參與照顧”這一類型，調(diào)查顯示，近三成的上海父母（31.7%）在子女3歲以前不參與照顧。進一步分析采用這種模式的家庭可以得知，其中94.8%家庭的3歲前養(yǎng)育完全依賴隔代養(yǎng)育，祖父母與他人合作、親戚、雇傭照料的情況僅略高于5%?？傮w而言，上海家庭的3歲前子女撫育存在明顯的性別分工，父親參與3歲前子女照顧的比例嚴重不足。

報告比較了教育和撫育模式的關(guān)聯(lián)。受訪家長的教育程度越低，母親獨自一人照顧3歲以前子女的比例就越高。例如，在受訪家長教育程度為初中以下的家庭中，35.4%為母親獨自承擔嬰幼兒照料責任，而相應(yīng)比例在受訪家長具研究生以上學(xué)歷的家庭中僅占8.4%。另一方面，受訪家長的教育程度越低，其家庭中父親參與嬰幼兒撫育的比例也越低。和其他類型的家庭相比，受訪家長具研究生學(xué)歷的家庭表現(xiàn)出更高的“父親和其他人”撫育模式。然而，無論受訪家長的教育程度如何，上海家庭中父母不參與3歲前撫育的比例都高達三成左右。也就是說，父母的教育程度很有可能只對父母參與撫育家庭內(nèi)的性別分工有所影響，而對于不參與撫育的父母則沒有顯著影響。

特別指出的是，無論是70后、80后，還是85后家長，母親獨自承擔嬰幼兒照料責任的比例均為30%左右。與此相似的是，三組受訪家長中都有四分之一以上表示孩子3歲前父母不參與照料，而這一比例尤以85后家長為最高。父母不借助他人、共同照顧嬰幼兒的比例在80后家長中明顯下降，而母親與父親以外的其他人合作照顧比例則隨受訪家長的年齡提高。

教育支出：學(xué)歷越高，教育投入越大

社會學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于社會分層與社會流動的研究指出，不同教育程度、社會階層的父母往往對其子女抱有不同的教育和職業(yè)期望。例如，美國社會學(xué)家詹姆斯·科爾曼認為教育期望代表著家庭內(nèi)部的社會資本，關(guān)聯(lián)著父母對子女的關(guān)注程度。 同時，由于各類資源擁有量不同，不同家庭對子女教育的實質(zhì)投入也彼此差異。

我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上海家庭對子女的教育期望總體較高，僅有不到4%的家庭期望孩子最高教育程度達到高中或以下。62.9%的家庭希望孩子能夠接受第一階段的高等教育，而期望孩子達到碩士研究生和博士研究生以上的家庭比例分別為14.4%和18.7%。換言之，接近三成的家庭希望孩子接受大?；虮究平逃嫌嬋勺笥业募彝テ谕⒆拥氖芙逃潭葹榇T士及以上。

針對近年來的留學(xué)熱，調(diào)查也詢問了受訪家長是否打算未來送孩子出國或出境讀書。對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析顯示，上海家庭送孩子出國或出境求學(xué)的意愿與戶籍/所在地、家庭文化資源、以及家長職業(yè)類別之間都存在顯著關(guān)聯(lián)。首先，三類兒童的家庭中，常住上海者（無論戶籍或流動兒童）對留學(xué)的意向為不在滬兒童家庭的兩倍。其次，就家庭文化資源和家中職業(yè)類別而言，家長的受教育程度與送孩子留學(xué)的意向呈正比：在研究生以上學(xué)歷的家長中，高達58.1%的人希望未來能夠送孩子出國或出境求學(xué)，而相應(yīng)比例在高中以下教育程度的家長中不到17%。我們也可以看到職業(yè)所反映的社會階層與送孩子留學(xué)的意向之間的關(guān)聯(lián)：相比于不到20%的商業(yè)、服務(wù)業(yè)工作人員和生產(chǎn)人員，35.9%的企事業(yè)負責人和29.8%的專業(yè)技術(shù)人員打算未來送孩子出國或出境讀書。

調(diào)查重點了解了不同年齡組兒童的教育支出情況，包括學(xué)費、課外課業(yè)類培訓(xùn)費用、興趣班費用和教育總支出（由于人數(shù)過少，數(shù)據(jù)無統(tǒng)計意義，以下關(guān)于教育支出的各項分析均限于滬籍和非滬籍常住兒童）。

首先，在各年齡組的三類教育支出中，用于興趣愛好培養(yǎng)的平均費用最高，而且該項支出隨孩子的年齡而提高。其次，10-11歲和12-14歲孩子的課業(yè)類培訓(xùn)費用遠高于學(xué)費開支。然而，就總教育支出而言，6-9歲孩子高于其他兩組。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在戶籍兒童和流動兒童之間體現(xiàn)鮮明的教育支出差異。其中，戶籍兒童與流動兒童的學(xué)費平均支出比為1:2.3，但更大的差異來自課外培訓(xùn)支出。流動兒童的平均課業(yè)類培訓(xùn)費用為2,396元，而戶籍兒童則為7,325元，為前者的三倍多。同樣，流動兒童每年用于興趣愛好培養(yǎng)的平均費用為2,143元，而戶籍兒童的相應(yīng)平均支出為5,675元，是前者的2.6倍。這些差異合計造成了兩組兒童所在家庭在教育經(jīng)濟投入方面的鮮明差異：戶籍兒童的年平均教育總支出為流動兒童的2.4倍。

再來看家長教育程度與兒童各項教育支出的相關(guān)情況。結(jié)果顯示，各項教育費用都隨家長教育程度的提高而提高。在學(xué)費支出上，初中以下教育程度的家長全年為孩子平均投入為1355元，大專/本科學(xué)歷家長為4259元，而研究生學(xué)歷家長則為8293元。在兩類課外培訓(xùn)方面，初中以下和高中教育程度家長的平均投入相差不多，均為3000元不到。大專/本科學(xué)歷家長全年為孩子的課業(yè)類培訓(xùn)和興趣類培訓(xùn)分別平均投入7000元上下，而研究生學(xué)歷家長的這兩項支出則分別高達11,576元和17,756元。教育市場的多元化無疑給了上海家庭更多選擇，同時也造成了不同家庭在兒童教育支出方面的差距擴大。就用于孩子的總教育支出而言非，研究生以上學(xué)歷家長所投入是初中以下教育程度家長的7.3倍之多，而大專/本科學(xué)歷家長的投入為高中教育程度家長的2.7倍。

類似的差異也出現(xiàn)在不同職業(yè)類別的家長間。擔任企事業(yè)負責人的家長對孩子的教育總投入最高，全年達23,606元，專業(yè)技術(shù)人員和辦事人員等兩類從事非體力職業(yè)的家長投入也超過萬元。相比之下，從事商業(yè)、服務(wù)業(yè)、生產(chǎn)行業(yè)體力工作的家長用于孩子教育的平均總投入分布為9,841元和6,437元。我們再次注意到，造成教育總費用顯著差異的主要原因為校外的課業(yè)和興趣培訓(xùn)，而企事業(yè)負責人在學(xué)費方面的投入則明顯高于其他幾組家庭，全年平均學(xué)費高達9369元。