2022年7月15日，山東省東營市，孩子們在專業老師的帶領下，利用各種科普器材學習科學知識并進行趣味科學實驗。人民視覺  資料圖

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合發布《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》（以下簡稱《意見》），針對當前科普工作中存在的問題和不足，對面向新時代的科普工作提出了總體要求和一系列具體的指導意見和目標。《意見》明確提出“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發展目標。我認為大科普格局的形成，是實現2025年公民具備科學素質比例超過15%、2035年達到25%具體目標的前提和基礎。

何謂大科普格局？《意見》給出了清晰說明，即由全社會共同參與的科普格局。要加快形成大科普格局，就需要強化全社會科普的責任，排在首要位置的是“各級黨委和政府要履行科普工作領導責任”。大科普格局需要全國一盤棋，而法制建設是實現這一目標的根本保障。目前，《中華人民共和國科學技術普及法》的修訂已被全國人大提上了議事日程，系列相關制度的建立和完善有望為新時代的科普工作保駕護航。

《意見》同時明確了“各行業主管部門要履行科普行政管理責任”“各級科學技術協會要發揮科普工作主要社會力量作用”。科普是一項公益事業，利在當代，功在千秋。在形成大科普格局的過程中，各級主管部門的作用無疑具有顯著的導向和牽引作用。俗話說，干部帶好頭，群眾有勁頭。

《意見》還提到，“各類學校和科研機構要強化科普工作責任意識”“科研機構要加強科普與科研結合，為開展科普提供必要的支持和保障”“廣大科技工作者要增強科普責任感和使命感”。科技人員在科普中的作用毋庸置疑，既是主力軍又是第一發球員。不僅科普內容離不開科研成果，而且科學共同體還是科學精神、科學方法與科學思想的發源地。然而，現實生活中，科技人員做科普也常常遇到“四不”窘態：不愿、不屑、不敢、不擅長。要加快形成大科普格局，科技人員的這些后顧之憂就不能不逐步加以解決。對科技人員，不能“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”。譬如，國家重大科研項目經費能否明確一定比例用于科技人員的科普活動？此外，科技人員做科普難免引起一些社會上的爭議，甚至引發輿情，如果這時主管部門缺失擔當和包容的精神，只是不分青紅皂白，一味問責，又怎么能夠鼓勵科技人員心無旁騖地去做科普呢？

除了以上提到的各級黨委、政府，各級行業主管部門、各級科協組織，學校與科研機構外，《意見》也提出，“企業要履行科普社會責任”“各類媒體要發揮傳播渠道重要作用”。在我看來，企業不分國有還是民營，媒體不分主流媒體還是新興媒體，在大科普格局中的作用都是不可替代的。

《意見》還就如何加強科普能力建設，促進科普與科技創新協同發展，強化科普在終身學習體系中的作用，營造熱愛科學、崇尚創新的社會氛圍，加強制度保障等分別提出了具體的建議和要求。在我看來，這些都充分體現了新時代大科普發展的理念。

大科普格局的形成是目標，也是手段，終極目標還是為了提升公民具備科學素質比例，形成全社會尊重科學、崇尚科學的氛圍。大科普格局的形成也不是一朝一夕能夠完成的偉大使命。俗話說，一分部署，九分落實。只有當全社會在認識上自覺擰成一股繩，堅決摒棄形式主義，才能在現實中化為強大的行動力，從而為實現高水平科技自立自強、建設世界科技強國的目標奠定堅實的基礎。

（作者周忠和，系中國科普作家協會理事長、中科院院士）