1月21日，在海南三亞舉辦的第三屆的“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮上，100名鄉(xiāng)村教師獲得殊榮：每人得到10萬元現(xiàn)金資助，還有3年的專業(yè)技能培訓(xùn)。

此外，馬云還邀請80多位國內(nèi)知名企業(yè)家齊聚三亞，希望他們參與，一同呼吁、推動貧困鄉(xiāng)村的并校計劃。他說，貧困鄉(xiāng)村里100人以下的小規(guī)模學(xué)校應(yīng)該并掉，升級學(xué)校的寄宿條件。周五用校車把孩子們送回家，周一早上再從村口把孩子送到學(xué)校。

公益組織聯(lián)合北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所、中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟研究所、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟學(xué)院等機構(gòu)2016年發(fā)布的《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生發(fā)展報告》顯示，農(nóng)村小學(xué)生平均單程上學(xué)距離為5.4公里，而農(nóng)村初中生平均單程上學(xué)距離為17.5公里，很多農(nóng)村學(xué)生每天上學(xué)往返要用去4-5個小時。

農(nóng)村留守兒童長途跋涉去上學(xué)，“冰花男孩”王福滿便是一個典型的例子。

馬云描述了自己的解決方案：“周五用校車將孩子們送回家，周一早上再從村口把孩子送到學(xué)校；農(nóng)村里的留守婦女通過培訓(xùn)成為生活管理員，照顧孩子們生活；學(xué)校規(guī)模大了，有幾百個學(xué)生，教師也有積極性。”

他說，“在歐美，寄宿制很成熟，我們完全可以把經(jīng)驗帶進來。貧困鄉(xiāng)村里100人以下的小規(guī)模學(xué)校應(yīng)該并掉。”

2017年，馬云基金會啟動了鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校項目試點，為貴州兩所小學(xué)對接來自企業(yè)家們的支持，對其進行寄宿制學(xué)校的升級工程。

2015年，馬云公益基金會發(fā)起“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”，每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。此后，馬云公益基金會又先后發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”和“馬云鄉(xiāng)村師范生計劃”，分別計劃在10年內(nèi)投入約2億元人民幣尋找和支持中國優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長，以及在10年內(nèi)投入至少3億元，選拔應(yīng)屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生成為鄉(xiāng)村教師，培養(yǎng)未來的鄉(xiāng)村教育家。

除了馬云給教師們頒獎，這些來自鄉(xiāng)村教育一線的教師也給馬云頒了一個獎。

32歲的鄉(xiāng)村教師王秀麗，在陜甘邊界、寶雞市最貧困山區(qū)拓石的第一九年制學(xué)校堅守6年，頒獎典禮現(xiàn)場，她給馬云帶來一張手工的創(chuàng)意獎狀：“最美鄉(xiāng)村教師代言人”。王老師說：“馬老師給鄉(xiāng)村教師發(fā)了三年獎，今天我們想給馬老師發(fā)個獎。”

湖北南漳縣薛坪鎮(zhèn)遠景小學(xué)的姜懷英，和學(xué)生一起喝屋檐水、點蠟燭，堅守山區(qū)小學(xué)27年，她給馬云送來一張水彩畫，說想代表所有鄉(xiāng)村教師一起說聲“謝謝”。